憨师父

文/谭淳心（邵阳市绥宁县李熙桥镇学校一校区28 班） 指导老师/黄波 吴秋菊

少间李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。

——《聊斋志异·武技》

窗外树影摇曳，偶有几声蝉鸣。床榻上，一男子静卧无声，两眼死死地盯着房梁，并未入睡。

他不服！想他李超是何许人也！他自幼习武，早早便以武艺超群闻名。这些年来，他云游南北，从未遇过对手，没想到今日竟败在一个看似弱不禁风的尼姑手上！

他是被人抬着回来的。他记得当时两人正在较量，他飞起一脚，想直击要害，一招制胜。谁知那尼姑并拢五指往他腿上一削，他便双膝跪地，站不起来了。回来的那天，他阖着眼，面如死灰。

李超没想到自己会输。那尼姑身材娇小，相貌文弱。两人交手，她不全力以赴，反倒追问他师从何人。待他将“憨和尚”名号相告，尼姑竟不打了，连连拱手表示甘拜下风。

他当时一心想要取胜，哪里肯依。

再说拜师这憨和尚，也是李超的一段机缘。那天，他刚要出门，便遇见一个前来化缘的老僧。李超心善，让他饱餐一顿。老僧十分感激，告诉他自己是少林寺的和尚，想传授一点武艺给他。李超大喜，连忙拜谢老僧，奉他为贵宾。

可老僧每次教武前总要说上一堆“上善若水”“厚德载物”之类的话。李超是个急性子，便请求老僧不要再说这些虚话。谁知老僧听了，双目一瞪，说教得更厉害了。因此，三个月后，老僧要离开时，李超并未过多挽留。这个憨和尚，还真是个憨和尚！李超心里想。

伴随着屈辱与愤懑，一个多月之后，李超的腿伤终于痊愈，但他依旧闭门不出，情绪低落。

“咚咚”，哪里来的木鱼声？李超打开门，一脸错愕，原来是憨和尚。憨和尚上下打量完李超，便径直进了屋。“你难道忘了在我离开之前，你找我比武，你也输了吗？”老僧淡淡地说。

哦！他差点忘了！不，他从来就没忘！是他不愿提起、不愿记起、不愿承认，所以连他自己的记忆他都要骗。他不断学习、坚持练习，只为变得更强。他不愿意输，想一直赢下去。他想到自己这些年，游历四方、战无对手，真是无上光荣。

见李超没有回答，老僧笑而不语，端起茶杯，轻啜了一口。“超儿，你曾问我，怎样才能永远不输，我的回答你还记得吗？”怎会不记得！李超嘴角露出一丝苦笑。当年自己向憨和尚请教，憨和尚竟然告诉自己“放下对胜利的执着，自会永远不输”。

李超抬起头，他的目光与老僧的目光相遇。突然间，他明白了这句话的深义。

“师父！”李超跪身下拜，久久不起。老僧笑而不语，仰头将茶一饮而尽。这一次，李超打开门，送别师父，只觉得天地宽阔。

素材赏析

自谦者，人益之

文/黄波（邵阳市绥宁县李熙桥镇学校教师）

李超，他爱武痴武，他乐善好施，他也目中无人，自视甚高。经历失败之后，他在“憨和尚”的提点之下，最终领悟到了永远不输的道理——放下对胜利的执着。这样的转折颇有《水浒传》中九纹龙拜师王进时的意味，都是由一开始的不服气，到最后彻底拜服。文章起承转合，丝丝入扣，让读者沉浸其中，最后和主人公一起恍然大悟。

技法指导

妙用细描引人入胜

文/吴秋菊（邵阳市绥宁县李熙桥镇学校教师）

细描是对事物的主要特征进行细致入微的刻画。《憨师父》一文从开篇的写景，到对人物的外貌、语言、动作、心理的刻画，以及整个情节发展的叙述都采用了细描手法。它具体又微妙地渗透在人物和情节之中。

细描的特点在于“细”。此文的精彩之处就在于作者能细微而又具体地抓住人物特征，加以栩栩如生的描绘，调动读者强烈的感官享受，把人物形象展露得淋漓尽致。故事结尾又通过刻画李超的内心独白及师徒对话，揭示了人物的内心世界，引人入胜。