儿童绘本在小学美术教学中的应用策略

王福海

（沧州渤海新区第三小学 河北 沧州 061000）

直观、生动、灵活的儿童绘本可以为学生提供更广阔的想象空间和更为直观的情感体验，有利于培养学生的想象力和创造力。近年来，很多美术教师把儿童绘本引入小学美术教学中，有意识地为学生创造一个温馨有趣的教学环境，让他们通过读图画书，和儿童绘本对话，欣赏绘画艺术，理解儿童绘本的语言，从而丰富情感体验，提升审美素养。下面，笔者就儿童绘本在小学美术教学中的应用谈几点体会。

1 应用儿童绘本培养学生的临摹能力

美术学习初期，学生的绘画技能较弱，这时，需要从一些简单的模仿练习开始。教师可以选取一些简单的儿童绘本，带领学生学习临摹。在指导学生临摹儿童绘本的时候，教师首先要了解学生对儿童绘本内容的喜好，基本掌握每个学生的临摹基础，推荐适合学生兴趣爱好和年龄特点的儿童绘本，给予学生一定的鼓励和启发，并细心给予指导。这样，使得学生通过临摹儿童绘本上的精美图画，夯实学生的美术基础，也为学生今后进行美术创作灵感积累素材。例如，在《美丽的印纹》教学中，笔者引导学生将手掌按到美术纸上，然后用笔在手掌的边缘勾画，这样在画出简单印纹的基础上，然后选取不同绘本去临摹。由于学生的兴趣爱好不一样，所选取的绘本图形不一样，临摹出图案也各不相同。这样一来，不仅最大化的展示了每个学生的个性，还培养了学生的创新能力。

2 应用儿童绘本传递知识

儿童绘本主题多样，内容丰富，不同的绘本传递着不同的内容与情感，有的表现出不同国家的风土人情，有的展现出不同地域的环境特点，有的还凝聚着各民族的艺术精华。美术教师可以利用儿童绘本对学生进行知识教育，同时，也让学生了解了绘本文化内含的艺术元素。例如，在教学“繁忙的交通”内容时，教师让学生搜集各种绘本中出现的交通工具，学生搜集到不同的交通运输工具，如火车、飞机、轮船、公共汽车、地铁、出租车等，也收集到远古时代的马车、轿子，还有滑雪板、爬犁等，还有的学生将所观察到的运输交通工具汇总到一起。通过展示各个时代的交通工具，不仅拓宽了学生的视野，也让学生感受了科技发展给交通工具带来的巨大变化。

3 应用儿童绘本培养学生的想象力

儿童绘本中的大量篇幅是图画，并配以简洁的文字说明，简洁的文字常常会给学生留下一定的悬念，教师要利用绘本这一特点鼓励学生进行想象。低年级的学生抽象能力不强，并不能从简洁的文字中直接得到绘本所表现的情感世界，但当他们看到一些图画场景时，便会敞开心扉，放开思绪，无限的想象，在头脑中构建与绘本图画相关联的故事情节，构建一幅幅动态的画面，这不仅培养了学生的想象力，而且也培养了学生的创造力。例如，在教授《童话小屋》的时候，笔者借助相关儿童绘本通过讲故事的方式激发学生的想象力，引导学生根据绘本里的描述来想象他们幻想的童话空间，或者结合他们自己的房间特点创新出个性化的装饰。这样应用儿童绘本不仅培养了学生的想象力，而且使学生的创造力得到了极大的拓展。

4 应用儿童绘本培养学生的绘画技能

儿童绘本除了内容丰富以外，多彩的画面、有趣的故事情境等都深深的影响着儿童。特别是通过对颜色的搭配、明暗的对比以及着色的技法，都能直接对提升学生的绘画技能有所帮助。例如，有些绘本是通过颜色的搭配与明暗的应用来呈现故事的情境、表达人物的心理活动，突出要呈现的图画效果。通过对这些绘画技巧的学习，让学生得到启发，并巧妙的应用于自己的作品中，或是借鉴绘本的手法创作出不同形式的绘画。因此，在教学中，教师要鼓励学生从不同的绘本中提取精华的美术知识，借鉴和分享重要的美术元素，补充到自己的绘画中，并找到内在的联系，练就自己的美术技能。

总之，在小学美术教学中，教师要巧妙的应用儿童绘本指导学生学习绘本中的精华与技能，培育绘画灵感，让绘本艺术成为小学生美术素养提升的得力抓手。