《工程制图及电气CAD》课程技术创新与课堂革命研究

崔屹嵘

近年来，国家双高院校、职业本科院校对课程的实践环节做出了重大调整，要增加实践环节的课时，并且要加入思政元素，从当前的课程建设出发，寻求一条符合当今社会需要的课程改革新方法。《工程制图及电气CAD》作为自动化类专业的一门专业基础课，主要是培养学生绘制和识读工程领域图形的能力，工程原理图的设计能力，以及应用计算机绘图软件(Auto CAD)进行绘图的能力，使学生掌握工程制图国家标准、绘图工具的正确使用方法，了解工程图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法，以及掌握计算机绘图软件的基础知识和绘图方法。通过项目化分解课程，将工程领域的各种图形引入项目，每个项目中加入课程思政元素，使学生在学习的同时，思想也接受洗礼，有利于学生将来的发展。

一、课程教学创新方法与传统教学方法比较

从课程教学安排的实际出发，对课程的改革进行了全面分析，找出利弊，从而确定了课程改革创新势在必行。

结合学校电气自动化技术专业教学改革的要求，对《工程制图与电气CAD》课程的教学方法进行改革，传统的教学方法都是以课堂讲授为主，偶尔加入实验练习，现在转变为理论实践相结合，以实践操作练习为主的教学模式，加入思政元素，极大地提高了学生的求知欲，激发了学生对工程图的探索欲望和创新精神，培养了学生独立思考、团队协作，分析问题、解决问题的能力。

《工程制图与电气CAD》传统的教学是这样进行的：

(1)Auto CAD软件的认识；

(2)绘图工具栏的应用；

(3)编辑工具栏的应用；

(4)绘图环境、图层以及块的应用；

(5)尺寸标注的应用；

(6)工程图绘制练习。

传统的教学往往理论与实践操作脱节，在课堂上用多媒体讲授两个课时，在实验室机房实践操作两个课时，没有采用随讲随练的教学方式，知识没有被及时掌握和运用，学生学习起来也比较吃力。

虽然是绘制电气电路工程图，但传统的方式先讲Auto CAD软件的应用，最后才涉及电气电路工程图绘制，所以开始就没有引起学生对本专业的学习兴趣，后期的课程教学效果就不是很好。

对于实际教学过程中出现的弊端，以及根据该课程的特点直接安排在机房授课，老师讲授的Auto CAD绘图方法、技巧以及所要绘制的工程图，学生能得到及时练习，这样学生对知识的运用能力很快就能得到提高。引入项目化教学，将Auto CAD绘图方法与技巧融入电气电路工程图的整个学习过程，加入思政元素后，学生的学习兴趣将进一步提升。

二、引入课程德育目标，加入课程思政元素

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。根据目前人才培养方案要求每门课程只有学习目标和素质目标，这样就不符合把“立德树人”作为教育的根本任务的要求，所以必须加入课程的德育目标。

(一)课程德育目标。一是具备安全生产意识，养成严格遵守各项规章制度的素质，有一定的环保意识。二是严格按生产工艺要求、操作规程进行各项作业，不得擅自更改生产工艺及作业程序，自觉节省费用，合理使用设备和工具。三是工作完毕后必须清扫场地，准确无误地及时填写工作票及交接班记录，保持工作现场整洁。四是具备“爱国奉献，艰苦奋斗；攻坚克难，精益求精；开拓创新，追求卓越”的国防精神。五是具备良好的人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心。

(二)思政元素下的课程内容变革。根据德育目标，7个项目的课程内容，我们要准确地找到思政映射和融入点，将“立德树人”的任务真正落到实处。如表1所示为融入思政元素的教学内容安排。

表1 融入思政元素的教学内容安排

三、课程思政案例分析

本课程共有7个项目，我们以项目二为例详细分析其实施过程，一个项目的实施由以下几个方面组成。

(一)教学目标。通过对电气工程制图基础以及基本平面图形绘制的讲授与学习，能让学生达到熟练绘制电气工程制图以及掌握基本平面图形绘制方法，从而达到专业学习的基本要求和满足基础知识储备的需求。

(二)思政育人目标。通过该知识点的学习，引导学生要根据所学的知识真正认识和了解电气工程制图基础以及电器元件的图形符号和文字符号的绘制，通过讲述国家标准的意义，要求学生绘制图形一定要精益求精。

(三)教学实施过程。首先讲述电气工程制图以及基本平面二维图形绘图的一般步骤，其次根据讲述的方法让学生完成本节课的目标任务，本节课的任务是绘制电器元件的图形符号和文字符号。最后总结本节课所绘图形的方法和技巧。

(四)思政案例总结。本案例通过讲授和上机练习的方式向学生讲授了电气工程制图基础以及电器元件的图形符号和文字符号的绘制练习。通过该知识点的学习，引导学生要根据所学的知识真正认识和了解电气工程制图基础以及电器元件的图形符号和文字符号的绘制，在讲述的过程中引入了国家标准的意义，要求学生绘制图形一定要精益求精。培养了学生认真细致、一丝不苟的工作作风。

从课程的实施效果来看，教学实施过程中明确了课程的价值目标、素质目标，提升了育人效果，培养了学生的家国情怀、社会责任感和历史使命感等，具有积极的教育作用。另外要注重课程设计，采用翻转课堂，提高学生的学习积极性，使学生的获得感得到增强。还要精心组织课堂教学，同步实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，增加课堂互动，提高学生的参与度。

四、结语

课程的建设关系到专业的改革和人才培养方案的制定。在后续的课程建设中，要以教学改革创新为契机，进一步提高电气自动化专业课程的整合性、知识的综合性、加强实践性，适应产业结构的调整和高新技术的发展，发挥职业教育的优势，使该专业的毕业生满足国家双高院校建设对人才培养提出的新要求。