紧跟时代发展步伐，不断提升办学水平——专访江西省南昌市启音学校校长张俐

陈珂 肖远珍 朱赛情 王小慧

南昌市启音学校创办于1946年，是江西省最早由国人创办的聋校。70余年来，一代代南昌启音人在“一切为了聋生，为了聋生的一切”的办学宗旨引领下，踔厉奋发，将学校创办成集义务教育、职业高中教育为一体的12年一贯制听障教育学校。2018年，在学校发展的历史高位上，学校校长进行了新老交替，在学校工作了32年的张俐接棒走上校长岗位。她满怀高度的使命感和责任感，引领学校更好发展，提出“硬件过硬、软件不软、特教特办、办出特色”的办学目标，把学校打造成新时期区域特殊教育龙头学校。学校先后荣获江西省特殊教育工作先进单位、江西省特殊教育学校学术研究先进单位等荣誉称号，被教育部、中国残联授予“全国特殊艺术人才培养基地”称号。张俐本人被评为“2019年度全国教书育人楷模”“全国模范教师”“全国师德先进个人”等，获得江西省“五一劳动奖章”“三八红旗手”等荣誉称号。

问：学校办学目标中特别提到了“硬件过硬、软件不软”八个字，请您介绍一下学校是如何做到的？

张俐校长：我校办学历史悠久，改革开放以来，在上级党委政府及各有关部门的重视关心下，在社会各界的大力支持下，学校面貌发生了翻天覆地的变化。2009年学校改扩建工程被列入南昌市三大重点工程，2011年3月新校建成并投入使用。新校园环境优美，设备齐全，学前康复教育、义务教育、高中教育及职业教育、生活休闲四大区域分区合理，功能明确，为残疾儿童教育康复创造了良好的条件，这就是“硬件过硬”。而“软件不软”则是围绕新时代“办好特殊教育”这一目标，学校在不断更新教学康复装备，加大硬件设施投入的基础上，着力把一流的办学条件转化成一流的教育质量，努力打造现代化专业化听障教育学校。学校把师资队伍建设放在学校工作的突出位置，加强师资培养培训，提升学校软实力。

在江西省第二期特殊教育提升计划实施期间（2018年至2021年），学校积极探索特殊教育师资培养校本模式。先是“走出去”。三年间学校先后选送160余人次参加国家、省、市各级教师培训，拓宽了教师的视野。同时，学校成立了“青石工作坊”，以优秀党员教师为骨干，积极实施“师徒结对”青蓝工程，帮助青年教师快速成长，真正实现聚合一批人，培养一批人，发展一批人，带动一批人。再是“请进来”。三年来，学校先后邀请省市名师专家走进学校，帮助青年教师找准职业目标，合理规划职业生涯，引导青年教师成为执着特殊教育的追梦人。

扎实有效的校本培训不断提升教师教育教学水平。一支与“办好特殊教育”相适应的高素质专业化创新型师资队伍正在发展壮大，夯实了学校高质量发展基础。

问：职业教育是学校办学的一大特色。请问学校职业教育模式是如何形成的？

张俐校长：学校高度重视办好以职业教育为主的高中教育。为了让听障学生更好融入社会，学校本着“多层次、多渠道、面向社会培养人才”的原则，把劳动技术和职业教育贯穿于学校的整个教育过程中，形成“小学兴趣培养、初中技能学习、高中专业训练”的职业教育模式。

在小学阶段，学校通过开设手工、篆刻、书法、绘画、体育、舞蹈等兴趣小组，让学生在广泛参与中培养兴趣，发展爱好；在初中阶段，学生根据自身兴趣选择方向进行技能学习，为专业训练打下基础；在高中阶段，学生在学习基础文化知识的同时，在专业教师指导下进一步开展专业训练，培育职业道德，形成职业理想。针对市场需要，结合听障学生特点，学校积极拓展职教专业，近年来申办了瓷板画、西点烘焙、计算机、舞蹈、汽车美容等专业。同时，引入各类专业师资进一步丰富职教课程。例如邀请江西省妇女儿童中心教师到校开展藤编、刺绣、板画、茶艺等教学活动，满足学生就业需求。

为了助力学生更好就业，学校经江西省残疾人就业创业与康复服务中心批准成立南昌市聋人就业培训中心，与江西聚福堂酒楼开展合作，推荐优秀学生到聚福堂酒店实习及就业。学校还与南昌高新区龙启股份有限公司、白云驾校、欧菲光科技有限公司等爱心企业展开合作，确保每位学生毕业即就业，让听障学生能够“有一技之长，做社会有用之人”。

问：学校积极推动区域融合教育发展，实现新时期聋校的转型升级。请您介绍一下这方面的经验。

张俐校长：融合教育已是我国特殊教育发展基本政策，特教学校是推动融合教育发展的骨干力量。作为市级聋校，我们从2019年开始按照“先行先试、以点带面”的原则，推动学校从听障教育学校向区域融合教育资源中心转型升级。2020年，学校建设了一个标准的资源中心教室，为推动融合教育开展创设了条件。同时组建了融合教育教师队伍，包含特殊教育专业硕士、资深心理教师、康复教师等。学校与属地部分中小学合作，开展融合教育研究，更好服务广大有特殊教育需求学生。

随着资源中心功能的不断完善，学校在融合教育师资培训、个别化教育计划制订实施、教学资源拓展、家校互动等诸多方面为普通学校提供支持。2021年成功申报“江西省特殊教育资源中心教师胜任力研究”课题，以科研为引导，助力学校成为融合教育研究高地，为区域融合教育发展贡献力量。

秉持“让每一个残障孩子都享有公平而有质量的教育”这一初心，张俐校长以咬定青山不放松的精神，紧跟时代发展要求，正一步一个脚印推动学校发展迈上新台阶。