传统文化素质培养下图书馆资源建设

□李春杰/文

图书馆是延续和传扬文化的基地，是各大院校师生学习的主要场所。因此各大院校应积极激活图书馆的第二课堂功能，全面强化学生的综合文化素养。为助力图书馆的资源建设工作，本文基于传统文化素养对图书馆在传统文化建设阶段起到的作用进行分析，探究了图书馆加强传统文化素养建设的主要内涵，并结合科学创新图书馆资源服务模式及拓展资源收集途径等资源建设策略做出相应阐述，以期可为相关研究提供一定的参考。

文化素养是源自于人们内心的文化能量，传统文化素养更是直接关系到人们的文化境界、知识视野及道德品质等诸多方面。研究表明，传统文化素养对于推动我国民族发展、实现中华民族振兴战略拥有着关键而深刻的影响。而图书馆作为师生汲取文化知识乃至提高文化素养的重要场所，更应积极做到整体激活自身引导功能，结合馆内各项资源全面优化文化素养的建设工作，以期助力我国传统文化传承，达到推动传统文化资源合理建设的目的。

1 基于传统文化素养实施图书馆资源建设的内涵

1.1 增加院校之间学术粘性，提高师生整体文化素养

发展图书馆资源建设，通常可在提高高校所有师生整体文化素养，以及增强传统文化素养培养力度上起到至关重要的作用。相关分析结果表明，传统文化一旦出现缺失问题，即会对各大院校师生的综合发展造成非常不利的影响。而在图书馆资源建设中融入传统文化体系，往往不但可以起到文化引导作用，促进各大高校教育模块和科研模块的同步发展，而且还非常有助于加强各大高校间的文化沟通和文化合作，进而高效推动社会效益与经济效益的协同发展。因此院校图书馆在实际运营过程中，必须要加强自身的传统文化资源建设工作。此外，图书馆身为院校文化构建和文化发展的核心点，对院校文化形象和文化传播通常也具备较强的辐射力。基于此，院校图书馆方面应全面激活自身在科研、环境、材料及人员等各个领域的优势，定期组建学术研讨活动，积极安排相关人员进行多种模式的学术交流，创建良好的学术文化环境，升级院校的学术层次的同时，增强院校之间的学术粘性，推动院校之间的文化合作及文化发展。

1.2 深入引导良性文化发展，全面推动德育教育工作

在图书馆资源建设期间，将传统文化作为主题，对图书馆文化的良性发展具有一定的助推作用。新时期背景下，院校文化的培养正面临传统与现代、国内与国外之间的文化碰撞，所以各大院校的学生很容易在学习阶段因此而迷失方向，严重阻碍到学生综合素养的提升及身心健康的发展。而在图书馆资源建设环节介入传统文化，则可以起到积极深刻的行为引导作用：引导学生塑造健康的世界观，使学生对世界形成准确的认知；引导学生形成正确的人生观，加深学生对人对事的理解；引导学生营造科学的价值观，让学生能够合理地待己待人。此外，因为院校图书馆文化在德育工作中占据着不可或缺的地位，所以在图书馆资源建设程序中渗透传统文化资源，对各大院校深入贯彻德育教育具有非常显著的实用价值。实现图书馆文化体系与传统文化体系的融合，还可以引导教育工作者在教学和管理阶段，能够积极结合传统文化的优势和精髓，以饱满的精神面貌和高尚的道德情操来开展教育教学活动，进而有效推动德育教育工作的多维度发展。

2 图书馆在传统文化发展阶段起到的作用

2.1 有助于引导传统文化实现资源整合

图书馆在传统文化发展阶段，往往需要根据信息技术和国内文化发展优势，结合自身的组织功能、分析功能及科研功能，实现国内传统文化向信息化与资源化的转型，以达到全面激发优质传统文化能量与价值的目的。而要做到上述内容，各大院校则一般还需要结合时代背景，针对国内优质的传统文化资源实施深度挖掘和合理运用。但是推动传统文化发展却是一项系统化的项目，因此各大院校图书馆在实际发展阶段，通常还需要积极结合自身的地理与馆藏优势，针对传统文化实施搜索、捕捉、研究、规划、使用、存档及共享等操作，并做好系统性的平台搭建工作，形成集规范化、技术化、数据化及政策保障为一体的系统平台。由此可见，图书馆在传统文化发展阶段，不仅可以帮助人们在信息化背景下，从海量的文化资源中筛选出切合自身实际发展的资料，而且还可以引导人们完成对优质传统文化精华部分的科学理解和有效传承。

2.2 有助于加快传统文化数据库建设

图书馆在传统文化发展期间也会受到各方因素的制约，例如技术问题、图书馆馆藏、储存程序及资金投入等。因此，图书馆应在传统文化发展阶段实施细致性的分析工作，并将所有的影响因素均考虑在内，达到信息化、资源化传统文化系统与图书馆文化系统的高度融合，同时积极借助科研优势搭建传统文化专属数据库，再通过数据库针对传统文化开展细化整理工作，实现对优质传统文化资源乃至稀有文化资源的合理利用，以便推动图书馆传统文化建设的持续性和高效性。

3 基于传统文化素养强化图书馆资源建设的策略

3.1 结合传统文化资源建设，创新图书馆资源服务模式

基于传统文化素养强化图书馆资源建设，则需要对以往的服务模式进行更新。因为院校图书馆拥有特殊的科研优势，所以还应针对以往的图书馆服务模式实施创新工作，将传统文化积极嵌合到院校图书服务系统中，使其能够在学生和社会群体中全面激活自身的功能和影响力，延伸出强大的知识框架。而创新图书馆服务模式通常还需要具备足够的服务资源支撑，这同样是优化院校图书馆服务水准和服务品质的首要保证。基于此，为满足图书馆资源的建设需求，图书馆方面应做到以下几点：（1）合理利用院校图书资金，实现服务资金的最优配置；（2）打破传统服务模式壁垒，针对国内传统文化实施深层调研，为用户提供全面细致的资源服务；（3）积极结合系统化信息资源系统，提高使用者查询传统文化资源的便捷性；（4）结合数据库系统，整合图书馆资源，优化传统文化资源输出，使传统文化充分体现自身的功能和影响力；（5）定期公示新书资讯。借助网络、微信群及屏幕滚动播报等信息化途径及时告知用户新到书籍，提高用户信息资源的及时获取率；（6）执行专人负责制。每期派遣一名管理人员负责书籍推荐工作，首选人文类型的图书资源，可涵盖艺术美学、经史子集及哲学名著等内容，着重向用户介绍传统文化图书资源，包含著作名称、主要内容及作者简介，为用户后续的深层品读提供一定借鉴与参考，旨在全方位协助用户提升自身的传统文化素养和道德品质。

3.2 拓展资源收集途径，推动资源多样化发展

若院校图书馆为契合科研者和学生的需求，长时间仅靠使用文化资源购买模式采购相关文献资料，那么终将会对图书馆传统文化发展方面造成极为不利的影响。为切实落实图书馆资源的建设工作，推动传统文化的健康发展，相关人员可从以下几个层面着手实施：（1）收集传统文化书单。图书馆方面可面向广大用户群体，通过电子信箱、留言板及微信学习群等微端平台获取传统文化书单；（2）组织用户推书活动。引导用户按照个人喜好向图书馆相关负责人员阐述个人想要品读但馆内暂时没有的书籍；（3）从事汇总推书信息的工作人员应先行查验用户所推书籍的文化质量，随后确定针对性的购书方案，交由管理部统一购买，以确保书籍的品质，及时满足用户的读书需求；（4）采购每项资源期间，应再一定范围内进行合理调研，全面分析用户需求和院校文化特色，科学配置不同模式的资源占比；（5）保障基础教学需求的同时，确保图书馆所采购的人文领域的文献期刊、书籍及电子资源，可以精准满足广大用户的实际需求。

3.3 科学引入信息化教学平台，提高用户资源获取便捷性

信息化背景下，网络信息的传送往往更具有迅速和便捷性的优势，而且网上学习目前已成为当代学生学习的一种主要模式。因此图书馆在资源建设阶段，应与时俱进顺应信息时代发展需求，满足师生对专业知识以及实时信息的获取需求，积极结合信息化技术完善图书馆资源建设工作，以便实现资源信息的快速渗透。为全面实现图书馆资源的信息化管理，图书馆方面应做到以下几点：首先，强化信息化数据库建设。图书馆应加强信息化建设，充分结合方便快捷的数据库平台，提高图书馆资源的输出效率；其次，合理提高电子资源的占比。图书馆在购入资源时，应充分分析电子资源的实用性，综合用户具体需求增加电子资源的实际占比；然后，适当增加电脑的数量。图书馆应为用户提供足够的信息化查阅设备，全面满足客户的信息资源查阅需求；最后，科学引进信息资源平台。图书馆应积极引入超星电子和知网等资源，利用超星等移动学习平台成立“文化经典”等教育专栏，使用户借助微端设备即可快速介入到传统文化的学习过程。

3.4 提高图书管理人员综合素养，全面引导文化知识正向传播

图书管理人员是图书馆人力资源的关键组成，同时也肩负着引导知识健康传播的重要责任。图书管理人员通常负责着图书借阅、信息咨询及知识传播等工作，与用户直接接触，为用户直接提供服务，因此他们的道德修养、文化素质及服务态度等往往会直接作用于用户，对用户的阅读体验产生非常关键的影响。鉴于此，为全面提高图书馆管理人员的综合素养，应从下述两个方面进行相关工作的落实：（1）图书管理员方面。图书管理人员一定要针对个人的文化素质和道德修养方面予以足够的重视，既要做图书的管理者，又要做信息资源的引路人，以便为用户的信息咨询和传统文化学习提供更优质的服务；（2）图书馆方面。图书馆应定期组建统一的学习培训，强化对管理人员的政治理论教育，并强调管理人员必须在规定时间内阅读有关传统文化类的书籍，全面提升管理人员的文化素养，以期可为用户提供更好的文化资源服务。

4 结语

我国有着浓厚的文化积淀，而优质的传统文化则是民族实现稳定发展的根基和命脉。因此为全面推进中华民族的发展步伐，图书馆方面必须应对传统文化的传承工作加以重视。在此环节，高校图书馆应在资源建设中全力提升自身与时俱进的能力，搭建传统文化传承机制，切实落实优质传统文化的传承任务，并全面激发图书馆的资源优势，结合资源拓展、资源整合及成立中华优质传统文化珍藏库等模式，推进我国传统文化传承，促进我国精神文明建设。■

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