黄昌毅
解题教学是数学教学重要组成部分,解题教学时,教师若仅满足于讲解答案,没有充分发挥挖掘试题背景,则学生的学习方式表层化、学习思维浅层化.教师要引领学生深度学习,探究问题的解法,追溯问题的本源,感悟蕴涵于问题中的数学思想方法,从而提升數学学科核心素养.
福建中学数学2022年8期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期