西藏地区高校图书馆经典阅读推荐书目工作策略研究

尕藏卓玛

西藏大学图书馆 西藏拉萨 850000

一、经典图书目录推荐的重要性

在互联网不断发展的当今社会，现代媒体技术给人类社会生活带来了太多的变化。对图书馆和读者的角度来说，新媒体时代读者的阅读环境、阅读行为、阅读习惯、阅读需求都发生了多元化、碎片化和肤浅化的新变化。比如：现阶段随着信息获取方式的多元化，加上信息的海量及无序化发展，阅读行为变得非常碎片化。同时，提倡轻松阅读理念等原因，使阅读变得浅尝撤止，缺乏深度理性的思考。还有出于应试及就业压力的考虑，学生往往优先选择考试之类的书籍，而忽视了经典阅读。由于这些特征，使校园经典图书阅读推广工作迫在眉睫，我们必须去引导这个仍处于不断变动中的阅读新趋势，努力推动高品质、有价值的阅读，把读者有限的阅读精力引导到读好书上来。

推荐书目是图书馆阅读推广活动中运用最广的导读服务之一，“推荐书目也称导读书目、举要书目、选读书目、必读书目或劝学书目，是针对一定的读者对象，对某一专门问题的文献经过精心选择而编成的书目，供读者学习某门知识或了解某一事件，也包括为配合专业学习和研究而编的专业阅读书目。”推荐书目能为读者提供阅读的指导和建议，满足读者的需求，导读作用是它的根本价值所在，它还能揭示图书内容，为读者检索图书提供便利。一说推荐书目，不得不提经典作品，北大教授王余光先生说：“经典是指那些具有重要影响的、经久不衰的著作，其内容或被大众普遍接受，或在某专业领域具有典范性与权威性。”眼下对推广阅读、提高素质这一理念，社会各界人士已达成共识，但是，需要督促、倡议阅读的人不是有学识爱学习的人，而是学识不足或不主动学习的普通人，向他们进行阅读推广，就需要“对症下药”推荐，经典推荐显得特别必要。经典阅读推广的读本包括四书五经、史志类、诗文类、古典小说等人文经典，也包括国外经典著作和各学科专业的经典著作，我们西藏地区还有很多藏文经典图书。

高校图书馆作为学校的文献信息中心，通过开展更多新颖且富有价值的阅读推广活动之书目推荐工作，可以激发学生的阅读兴趣，有利于优秀文化在校园中得到传承，有助于提升大学生人文素养和文化自信。同时，还有助于提升图书馆的阅读推广水平和服务质量。藏大图书馆作为西藏地区各个高校中规模最大的图书馆，在图书馆馆藏资源建设和全民阅读服务工作的重视和普及等方面一定具有先锋性的带头模范作用，所以本人以藏大图书馆为个案研究，以本图书馆进行阅读推广活动为切入口，期望能为西藏地区各类型图书馆的推荐书目的制定和阅读推广工作提供有益借鉴和参考。

二、推荐书目工作存在的问题

近年来党和国家高度重视全民阅读工作，至此，西藏地区各级各类图书馆以4月23日“世界读书日”为契机，积极广泛开展各种形式的阅读推广活动，目的是为了让读者学会读书、热爱读书，引导读者提升自己的人文素养，虽然产生了一定的影响，但是仍有很多不足之处，尤其是推荐书目工作方面。

(一)经典图书推荐重视不足

普及阅读的工作往往偏重于实际实务，但在理论上进行研究也非常重要，要想工作深入持久地开展及成熟地发展，绝对离不开理论研究的引领。但因我馆阅读推广工作刚起步，加上人员和资金紧缺等众多原因，活动只停留在开展一些书法、摄影比赛、播放影片等活动，核心业务非常欠缺或者没有涉足，比如书目推荐工作，相关理论研究更是欠缺，这应该是需要改进的方面之一。针对学生的碎片化阅读和功利化阅读，严重缺乏深入阅读，活动对具有重大影响、经久不衰的中外传统经典书目的推荐工作不到位。阅读推广活动初期推荐过几次书目，但由于馆员知识体系制约及馆藏文献限制等原因，推荐书目主要集中于文学类、社科类图书，书目选择缺乏权威性。为了满足读者的各种需求，介绍图书需要面向个人化、专业化方向的图书，根据学校专业分布针对性地进行推荐，覆盖所有专业。而且，此项工作应该持续进行。

(二)书目推荐缺乏有价值的推荐语

我馆前期选择的介绍形式千篇一律，非常单一，只包含书名、作者等著作信息和标识库位索书号和馆藏地址等基本信息。简单的书目信息，只能够让读者迅速检索借阅此书，很难让读者知道这本书有没有借阅价值。有几次附上了内容提要，但缺乏有针对性的介绍，这样介绍对此类图书本身的阅读价值没有太大关系，缺乏了简洁浅显易懂的有价值的推荐语导致图书的导读功能大大降低。

(三)图书类型局限于纸质馆藏

开展图书推广推荐服务工作，将好书、经典书的图书目录进行针对性介绍，有助于提高馆藏资源的流通量，这样必然会增加所推图书的借阅需求。但是由于馆藏复本有限，无法同时满足很多读者，长此以往必然会削弱读者的阅读热情。目前，各大图书馆都有购买数字资源，其中有一部分电子图书可以免费下载使用。但是由于读者的信息素养水平不一，加上数字资源未得到充分推广，有些读者根本不了解图书馆的电子资源，而造成资源浪费。尤其是现阶段纸质图书的阅读呈凋落的倾向，未来数字资源的阅读必将蓬勃发展，推荐类型不该局限于纸质图书，应加强电子版图书的推荐和建立完善的电子书连接体系等工作，有效利用数字资源。

(四)推荐书目线上展示存在不足

发布推荐书目的图书馆网站和微信公众号新消息的发布更新，推荐书目信息被埋没，面临难寻、无人问津的窘况，直接影响阅读推广的效益。所以网站上应该设置醒目的推荐书目专栏。如果推荐书目栏目置于二级或三级栏目之下，就容易难于寻得。更新滞后、形式枯燥乏味也会减弱推广效果。

三、推荐书目工作发展策略

(一)被推荐图书选择的原则

高校图书馆书目推荐应遵守针对性、可行性、优质等基本原则。第一，需要对阅读者的所学专业、读书偏好、文化素养、读书目的等情况进行不定期的调查统计，分析总结读者的读书特征、读书需求、阅读规律，然后提供针对性的图书介绍服务。第二，推荐的图书数量不应该太多，需要精炼最经典的图书。第三，每一本书籍的推荐都应该有足够的理由和依据，力求每一本书有其独特的价值和意义，这样有助于提升读者的人文素养，起到改善读者知识体系的作用。总之，所推图书应该为经典中的经典，而且需要重视系统循序渐进的荐读，不同层次的人推荐不同层次的书，书目排列顺序是先推入门级的书，后攻学术性的图书。通过形式多样的阅读推广活动，省去从头研究和揣摩的弯路，引领大学生远离碎片式阅读，进行深度阅读，引导他们站在前人知识积累的肩膀上进一步攀登。

4月23日“世界读书日”几乎是一年中最为盛大的阅读推广活动，图书馆可以利用这个阅读盛宴进行经典图书推荐、新编好书推荐，在提升阅读技能的基础上，追加其他主题图书的介绍。第一，经典图书是先贤们记录积累和创造的知识和智慧，是经历了多年实践的考验。读经典图书不仅能提升我们的文化底蕴和品位，还能使我们的人生充满读书的愉悦。同时，读经典图书有助于碎片式阅读问题，很好地提升大学生的自我修养和完善。各图书馆可以推出具有本单位特色的经典图书目录，把这些目录作为固定的推荐书单，并且为了保证长期的有效性，对经典图书目录的普及也贯穿于全年的阅读活动之中。目录的确定可以参考现在已出版的古典的书籍《中国读书大辞典》等。第二，图书馆零散采访图书中可以搜集出版商的好书推荐信息，及时购进新编的优质图书，并协助线下丰富的阅读普及活动，争取第一时间把好书提供给读者。第三，为了很好地帮读者解决如何读书的问题，比如哪些书需要精读，哪些书可以略读，帮忙达到高效阅读。针对这些问题需要推荐提升阅读技能的专题书目，这些讲解阅读方法的图书资料中，读者可以学习阅读方法和技巧，也可以根据名家的随笔和书评来提高大学生的阅读能力。

有些图书馆注重年度阅读报告的发布，用一年来读者借阅图书数量的排行榜来显示各馆的读书情况。借阅数量排行榜是以学生借阅数量为基础统计的，以此将此类图书计入学生受欢迎的推荐图书目录。由于同龄人的兴趣相近，同学推荐的图书比较容易激发其他学生的读书热情，这种图书比较受欢迎，成为广泛借阅的对象。此外，校长和教师作为专家学者也被邀请加入推荐图书的阵营当中进行推荐图书。随着专业的细分，任何人都无法做到专业知识的面面俱到，所以需要综合各方面专业人士，通过多渠道采集书目，如专家、教师、优秀学生等协同推荐，才能实现科学推荐书目。

(二)馆员队伍的建设和推荐语的撰写

推荐书目的推荐主体可以是个人，也可以是机构团体。但目前大多数是“馆员推荐”，大部分图书馆采用了馆员自定主题、自行整理书单的方式。此项工作对馆员的要求也相应提高，馆员不仅要精通业务，还应该有良好的文化素养，能够为学生导读提供指导意见和建议。还要有较强的信息素质，要善于在海量的信息资源库中发现、寻找和选择有价值的图书资源推荐给读者。馆员作为推荐人应该具有客观公正的立场，推荐的图书目录根据推荐人的研究方向、知识水平、专业、阅读喜好而有所不同。所以，要充分整合馆员的多种专业背景，利用专业知识，适当增加文学以外书籍的比例，向阅读者介绍各学科领域的优秀、经典书籍。

推荐书目除了版本信息外，一段极具感染力的推荐语能够唤起阅读欲，能及时地被读者所关注、所利用。推荐语首先要明确推荐的目的，其次要提炼出书籍的最具价值之处吸引读者来读书，推荐语应当具备开门见山、言简意赅的特点，馆员可搜集专家学者、社会名家对该书的内容解读，参考优秀案例，不断学习和创新，更深入地领会到推荐词的撰写方法。组建一支馆员团队，建立适当的激励机制，提升工作热情，对图书馆的图书推荐、导读与阅读推广工作将产生积极影响。

(三)发布途径和推广模式构建

各馆对书目推荐这一阅读推广形式的重视程度不同，西藏大学图书馆主要是通过官方微信公众号进行发布，形式非常单一，由于这种推广活动在开展的过程中将新媒体元素融入其中的力度不够，无法充分调动学生阅读的兴趣，而且也没有建立完善的电子书连接体系，制约了读者与图书馆间信息交互。对此，可以参考内地高校图书馆的做法，纵观各地区各图书馆的阅读推广方式，当前较为成功的推广模式是图书馆主页、官方微信和微博、手机APP等类型的社交媒体，将每期推介书目及时更新上传到网站，推荐书目栏目名称没有统一范式，但可以别具特色。部分高校图书馆为了获得最佳的阅读推广宣传效果，通过各种平台各种渠道的联动展示。比如，在世界读书日阅读节活动中，通过实体书展、海报展板、加上微信端动画演示推送书目信息，让人耳目一新。还可以利用读书会及讲座、资源推荐讲座等阅读推广形式的图书推荐活动。

西藏地区高校图书馆情报工作委员会可以带领各成员馆开展图书目录介绍等读书普及活动，每期介绍图书的信息及时更新上传到网站，并开拓交流区，通过互动交流收集读者对所介绍图书的反馈意见。藏大图书馆和各成员馆开展阅读推广具有一定的优势：(1)资源层面的优势，西藏大学图书馆现有纸质文献总量达109.87万册，其中藏文纸质图书3.72万册，藏文木刻本3778函，汉文图书102.54万册，汉文再版古籍0.76万册，报刊合订本2.35万册，本地存储电子图书、学术论文、教学资源等各类镜像数据近60TB，基本覆盖了学校所有专业需求的文献资源体系；(2)环境层面的优势，离开校园网的环境下，读者可以办理VPN来登录图书馆的官方网站，进行资料查询，也可以在网上进行图书续借和预约任务。读者便可在图书馆实体场所和虚拟的网络环境之间进行自由的切换。

图书馆作为文献信息资源中心，是校园文化建设和社会文化建设的重要基地，继承和发扬中华民族优秀传统文化是图书馆不可推卸的责任和义务。大学时期是人生当中的黄金阅读期，是培养和巩固文化自信的最佳年龄。图书馆必须充分发挥自身的作用，结合本馆人力、物力的实际情况，与企事业单位等机构合作，拓展活动主题，创新活动开展方式，完善活动细节和频次，结合校园文化建设项目，组建团队，构建常态化的推广机制，将图书馆的人才、资源、技术、服务、管理等方面整合配置，推动经典阅读推广，让推荐书目工作越来越成熟，加强经典阅览室的空间建设，在潜移默化中很好地促进和提升师生阅读优秀经典书籍的兴趣和水平，努力在校园里发扬和传承优秀的传统文化。

结语

总之，对于高校图书馆来讲，其对于校园文化建设以及学校发展都有着非常重要的作用。高校图书馆必须要立足于实际，积极开展多种活动，做好经典阅读推荐书目工作，激发出师生阅读优秀经典书籍的兴趣，并帮助他们提升阅读水平，在继承与发扬传统文化的同时推动学校的发展。