水文化发展中大学生“双创”素质教育的作用——评《中华水文化通论》

王丹阳

（绥化学院 文学与传媒学院，黑龙江 绥化 152061）

水文化发展中大学生“双创”素质教育的作用——评《中华水文化通论》

王丹阳

（绥化学院 文学与传媒学院，黑龙江 绥化 152061）

创新意识和创新能力的培养对于大学生十分重要，这是大学生终身学习的保障，创新意识和创新能力的培养，能够帮助大学生缓解就业压力，使大学生更加快速的适应高速发展的现代化社会。除此之外，大学生“双创”素质教育的培养对于我国传统文化的研究与发展也有着十分重要的意义。

《中华水文化通论》一书共9 章，书中主要阐述了水文化领域的一些基本的理论问题，既包含对水与社会的宏观认识，也包含对水文化不同层面所进行的细致入微以及深入的剖析。在本书主要探讨了水文化的物质形态，制度形态以及精神形态，对水文化的不同形态进行了详细的介绍，除此之外，进一步探讨了水与地域文化之间的关系，阐述了水对于地域文化形成的重要意义。与此同时，本书就水工程实践中的文化建设进行了介绍，介绍了水文化在水工程实践中的应用，并对水文化的传播进行了更加深入的研究。在本书的最后又从纵向历史维度着眼，进一步探讨了水文化遗产的保护以及开发，以面向世界的眼光介绍了国际视野中的水文化，对于水文化的传播、研究以及发展有着十分重要的意义。

第二章到第四章，分别介绍了水文化的不同形态，物质形态的水文化是指被改造过的、具有人文烙印的水利工程、水工技术等；制度形态的水文化是指以水为载体的风俗习惯、宗教仪式、社会关系等；精神形态的水文化是指人们对水的认知以及与水相关的价值观念与文化心理等。水文化是指人类在社会发展过程当中，由于人类与水密不可分的生产活动所制造产生的物质和精神成果的总和，水文化与人类社会的发展息息相关，因此，需要进一步弘扬水文化，要注重水文化遗产的保护与开发。

现如今我国水文化遗产的保护以及进一步开发还存在着一定的问题，当前对于水文化遗产的重视度不够，与水文化遗产保护相关的机制有待进一步健全与完善，另外，对水文化遗产的保护工作缺乏科学性，与水文化遗产保护相关的法律法规尚不完善，这就导致针对水文化遗产的保护工作缺乏科学有效的指导。

第七章主要介绍了水文化遗产的保护以及开发，水文化遗产主要包括人类在水事活动中所形成的具有较高历史艺术以及科学价值的文物，遗址建筑等。水文化遗产具有较高的历史文化价值，其能够记录人类的水事活动，更好地展现了人类与水之间的密切关系，也能够在一定程度上表现社会的发展水平；水文化遗产也具有较强的经济价值，水文化遗产能够作为旅游以及经济发展的重要资源，对于水文化遗产的正确的开发利用，能够在一定程度上推动当地社会经济的发展。为了加强对水文化遗产的保护以及开发，需要进一步加强对水文化的宣传以及推广，要让百姓认识到水文化遗产的价值，进一步提升水文化遗产的社会影响力。其次应当加强对水文化遗产保护与开发的政策扶持力度，要加强水文化有关的政策制度的制定，全方位保障水文化遗产的保护以及进一步开发。

现今对大学生双创素质教育培养的重视度逐渐提高，大学生创新意识及能力的培养在水文化弘扬有着十分重要的作用。大学生创新意识以及创新能力的培养，有利于水文化的发展，在从事于水文化的发展相关事业时，能够创新性的开展相关活动。创新对科技的发展具有极其重要的贡献，只有具有创新精神，才能在不断地探索中发现新的规律和现象，推动水利科技发展，提升水利科技发展水平。不断完善水文化制度，制定出以水文化为核心的相关法律法规，使得我国的水事活动能够做到有法可依，进一步建立健全水利法制建设。将创新的想法应用于水文化的宣传、保护以及进一步开发，不断开拓出新的水文化宣传方式，丰富新时期水文化宣传途径，增加其深度和宣传内涵，不断激发出水文化新的思想以及理念，这对于我国水资源的开发以及保护，对于提高人们对水资源的保护意识具有积极地宣传作用，通过水文化宣传实现对水资源的保护，有利于新时代水文化的进一步继承以及发展。

黑龙江省高等教育教学改革项目（SJGY20210999）