国有金融企业党组织党员教育的探索与建议——以F集团权属金融企业为例

文/福建省能源石化集团 俞兰芬

金融是现代经济的核心，国有金融企业的发展与稳定对国家产业经济发展的稳定性有着巨大影响，因此必须坚持党中央对金融工作集中统一领导，确保金融改革发展的正确方向。金融机构属于智力密集型企业，所以人的因素分外重要。金融企业的党员构成有多元化、高学历化、年轻化的特点。如何在党员中有效开展教育，是金融企业党务工作者的必修课。针对这部分群体，金融企业基层党组织要了解全局情况，搭建党员喜爱的平台，打破地点与时间界限的壁垒，通过多种载体，落实系列举措，以更契合金融从业人员的工作状态。确保党组织生活学习的常态化、全覆盖，形成“党建强，党员强，企业强”的良性循环格局。

一、国有金融企业党员教育的现状与难点

（一）功能定位有时模糊。国有金融企业普遍建立现代化企业管理制度，但党建尚未形成一套较为成熟的制度规范。企业党组织的角色是由党的政治核心地位决定的，是决策与政治双核心的地位。但实际工作中，因为企业需要经济效益促发展，所以党组织想克服党建和经营业务“两张皮”现象较为困难，有时会出现抓生产经营代替党建，弱化自身建设的现象。

（二）人员队伍力量不足。国有金融企业属于资本密集型企业，虽然物质配置、经费相对足，但党建工作人员精简，党务人员往往身兼数职。因为事务较为繁杂，应对基础性工作多，对于金融专业知识往往了解不够，在党建结合经营同步提升方面思路拓宽度不足，创新有限，不足以应对新形势下党建需求。

（三）管理机制有待提升。金融企业直接面向市场竞争，业务压力较大，国有金融企业的日常工作往往以业务发展为导向，与经营工作相比，党建工作的考核，党务工作者的激励机制较为滞后，在工作落实中，对促进学习教育起到的作用有限。由于企业的业务压力大，也会出现偏重于市场的扩张和效益增加，党建工作效率较为低下。

（四）创新手段仍需拓展。学习教育不能仅仅为“填鸭式”，应结合党员需求，发掘其兴趣点，让其自发自动地开展学习。金融企业的党员年轻化、高学历是常态，但是党组织的宣传教育方式，往往停留在几年前的模式中，因为日常工作忙碌，没有开拓创新的动力，党员的学习往往靠组织的强制力，没有用喜闻乐见的形式去吸引党员学习，也较少引导党员深入思考学习所得。

二、国有金融企业党员教育难点的原因

（一）思想认识不够充分。国有金融企业直面市场，压力较大。对于财务公司这样的金融机构，不仅有资金归集率、服务成员单位的日常经营压力，还要接受监管部门的监督，在职党员往往忙于工作，分身乏术，逐渐放松了学习。日积月累，往往认识不够到位，出现生产经营重于党建，最后出现党组织建设弱化问题。

（二）考核机制偏于形式。金融企业对于员工考核，往往在于其工作业绩，对于党建工作的日常考核较少涉及。对于党员教育应如何考核，如何制订计划表，往往没有一定之规。即使制订了制度和规范，也容易流于形式，在具体奖惩落实方面，往往失之以软，没有达到激励先进、帮助后进的效果。

（三）人才培养力度不足。金融企业专业性强，对于党务工作者的综合素质要求高。金融企业党务工作者要想深入开展工作，不仅要了解党务知识，还要熟悉金融企业的知识，才能够真正融入党员中，了解党员需求，找到结合点巧发力，宣传党的理论。但组织对于党务工作者的要求偏于日常琐碎工作，鼓励其学习业务的力度不大，创新能力弱化，难以建设过硬的党务工作者团队。

三、以党史学习教育为抓手，加强党员教育的探索

F集团权属金融企业是省属国资系统持牌企业集团财务公司，设立了党支部，有党员30余名，下设4个党小组，支委3名，设支部书记1名、组织委员兼纪检委员1名、宣传委员1名。党支部紧密结合公司发展实际，强基础、稳提升、助经营、亮特色，以党史学习教育为抓手，有效开展党员教育。

（一）坚定思想，加强领导，责任分工落实到位。坚定的站位、正确的导向、有效的组织是确保学习教育取得实效的三个不可或缺的前提。F集团财务公司首先做好组织架构，以公司党支部书记为组长，公司副职领导为成员，明确了组织领导和协调工作，明确了各部门的具体工作任务和内容，设置领导机构，划定各支委在分管范围内的学习教育工作，对任务分解、责任分工、检查指导和考评标准工作进行细项分解，促进各项工作落实，坚持与绩效一同考核。在学习活动中，除了精心组织安排外，还加强过程指导。在学习活动中，注意发挥两个作用：一是领导的示范作用。党政领导带头参加，以实际行动带动他人自觉参与，掀起学习教育热潮。二是组织的推动作用。精心组织，多维开展，努力在内容和形式上求新求实，使党员和职工群众真正得到收获。

（二）系统规划，制度保障，多维发力筑牢阵地。思路清晰的系统规划、结合实际的考核制度，是党员教育工作开展的两大支柱。围绕学习教育的精神，结合工作实际，党支部制订了《关于深入开展党员学习教育实施方案的通知》等系列文件，主要内容、方法途径、基本要求、责任部门和完成各个阶段任务的时间，坚持与绩效一同考核。同时结合实际，深入有序地抓好工作的开展。一是养成良好的学习习惯，坚持每月学习党史；二是打造线上阵地。例如运用“学习强国”等新媒体平台，督促全体党员线上学习覆盖；三是创新多样形式，开展思想教育大讨论活动，组织观看专题电教片及影片等，以丰富的宣传方式让学习教育刻骨铭心进思想。

（三）突出重点，全面覆盖，激励队伍深度学习。全覆盖、高效率是金融企业党组织开展党员教育需要考虑的两个平衡点。首先，开展广泛教育，例如落实教育宣讲。邀请省委宣讲团成员从“中国共产党百年发展史、中国共产党百年来的光辉历程、中国共产党百年来的伟大成就、中国共产党百年来的宝贵经验、党史学习教育的要重点把握方向、如何深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想”六个方面，给全体党员上党史学习教育宣讲课。其次，抓住特色，打造亮点，带动队伍活力。发现党组织中的宣讲人才。组织拍摄结合井冈山革命历史的《传承井冈山精神，汲取国企改革力量》的“微党课”视频，作为F集团唯一代表作品，荣获省组织部举办的全省党员教育电视片观摩交流评比三等奖。组织拍摄的“福能金引擎、曲艺颂党恩”视频，以快板、评书等形式展现了党领导下财务公司砥砺奋进的过程，充分带动了党员比学赶超的热情。最后，提升宣传阵地，在公司网站开设学习教育专栏；组织党员向国家、省级、集团的学习平台投稿学习心得，激发党员的使命感和荣誉感，掀起学习教育的热潮。

（四）融入中心，学做结合，助力企业经营发展。融入经营中心、强调学做结合，考核学习成果，是学习教育“闭环管理”行之有效的三条主线。首先，组建“党员先锋队”“党员示范岗”等，发挥先模作用，以点带面夯实党支部基础。其次，党支部书记带头走出去学习和调研，带领相关人员赴服务单位及单位附近的红色基地学习，例如走访调研福建煤电公司、紫金矿业集团财务公司，并与两个单位的部分党员一起到福能矿山博物馆以及廉洁教育基地进行实地学习。通过与成员单位、同业人员一同交流党史学习和工作业务，既学习了党史，又获得了工作经验，达到了共享党建经验、共促工作提升的目的。在党史学习教育过程中，所有党支委均牵头举办一次党史学习教育读书班、分管领导带队相应部门开展学习活动，组织员工学习开展“党建业务双融合”的“再学习、再调研、再落实”工作，开展交流研讨会，密切跟踪对接集团重点建设的项目，进一步巩固公司稳健发展。最后，落实考核机制，每月对党建工作进行定向考核，并与绩效密切挂钩。定期通过学习教育，回归本源，既坚定了初心，又强化为集团产融结合服务的能力。发挥财务公司平台作用，助力集团高质量发展。

四、国有金融企业推进党员教育的建议

（一）突出组织主责，保障学习阵地。要有顶层设计的思路，抓住主要矛盾。压实金融企业党组织书记的带头作用，发挥其余分管领导领学促学作用。坚持学用结合。保障物质条件，配备齐全所需的设备，例如投影仪、学习教材、移动设备等等，打造党建空间，给予党员学习必要条件的保障。要有“细水长流”的长期主义学习理念，定时开展专题学习讨论，组织党员重温入党誓词，感悟入党初心。日积月累地进行思想宣贯，让党员在长期学习的过程中进一步坚定信仰、增强信念、提振信心、当好示范。

（二）融入经营中心，精选教育内容。充分融入经营中心，让金融企业的党员感受到组织工作与日常工作结合紧密，引导他们更自发地向党组织靠拢。所以，除了规定的学习（例如组织党员参观红色基地、观看红色纪录片、红色电影等）还要想方设法找到与工作的结合点（例如下发与金融发展有关的党建书籍，参观银行等金融机构创办的党建展厅），让党员们感受到在党的领导下行业的发展，进一步学深悟透、凝心聚力。

（三）注重丰富载体，创新学教手段。不断创新方式方法，增强学习教育的吸引力、感染力和针对性、实效性。既要结合重要节点掀起学习教育的宣传热潮，又要在日常工作中引导党员在潜移默化中知党情，跟党走；打破时间空间限制，丰富“线上课”灵活学，利用线上阵地，搭建学习平台、丰富学习形式，力争做到有深度，抓准定位；有温度，融入群众；有力度，真抓实干。

（四）注重听取建议，激发党员热情。金融企业党员普遍年轻化，学历较高，在工作之余，兴趣爱好广泛，主观能动性强。在激励之下，往往有发挥自己能力的激情。在金融企业的党组织中，要重视灵活性，除日常开展由上至下的教育宣导外，还可上下结合，多方渠道广开言路，定期听取党员的意见，采纳他们观点，尽可能以党员喜闻乐见的形式，提升他们的积极参与度，打造各种有声有色的党员教育活动。