挂绿小学:突出挂绿文化 成就乡村温馨学校

2022-11-06 15:53梁福金
广东教育·综合 2022年4期
关键词:温馨剪纸校园

梁福金

乡村,总是藏在我们记忆的深处,用一种独特的腔调,来唤起一份沁人心脾的温馨与情缘绵长的思念。

乡村是文化的彰显,是群体的聚集,是感情的纽带,是美好的家园。

在城镇化进程高速发展的当下,作为乡村文化坚守者与传承者的学校,如何引领师生留住乡愁,感受美好,既是众多乡村学校在乡村振兴中肩负的光荣使命,也是他们在办学育人中亟待解决的现实命题。

广州市增城区挂绿小学立足乡村特色,把乡村学校校园校舍“硬环境”与精神文化“软环境”深度融合,演绎出乡村温馨学校特色发展的无限精彩。

坚持文化引领:让校园更温馨

增城,一座沁善若水之城。进入新时代以来,增城坚持“绿色发展”理念,追求人“增”美、山“增”青、水“增”绿的城市建设格局。在增城区域发展的宏观理念之下,将本土文化特色融入校园环境建设之中,便成为挂绿小学积极推进乡村温馨学校建设的必然选择。

1.温馨在环境中

增城是世界荔枝之乡,挂绿荔枝是增城的城市名片,挂绿小学便是因“增城挂绿”而得名,所以学校校园建筑的主色调便选择了“中国红”与“浅绿”。

学校的校园文化建设与校内建筑风格相协调,校内的装饰以中国红、浅绿为基本色,整体给人以清新淡雅之感。

走入校门,左侧是挂绿文化长廊浮雕,图文并茂地讲述着挂绿荔枝的历史传说和感人故事。在教学楼的右侧,是一片以灰白格调为主色调、颇有荔风墨韵的挂绿碑林,雕刻着增城书法名家赞美挂绿荔枝的书法作品。在教学楼的后面则有一条挂绿古诗长廊,以炮仗花作为长廊的装饰,墙上挂着的是26首历代描写挂绿荔枝的古诗。课余时间,学生可以在这里下棋、读诗,其乐融融。

学校的功能室设计也都恰到好处地渗透着挂绿传统文化。学校精心建设了挂绿园、绿雅园、珍草园、尚善源、瓷艺苑、创艺苑、尚艺厅、尊师亭等校园文化景观,打造如诗如画的“ 绿美校园”。

阅览室的墙上悬挂有励志的道德名言、古代名人画像等,融入“忠、孝、诚、信、礼、义”等内容,以润物无声的方式向师生们传递着中华美德。

2.温馨在人际间

乡村温馨校园,这种温馨不仅在校园环境和建筑设计之上,更在挂绿小学的师生间。当深入挂绿小学的校园和课堂时,你就会深刻地感受到,在这里,师生之间平等交往、相处融洽,同学之间团结友爱、互相帮助,人与人之间的和谐与融洽,有如呼吸一样自然。

挂绿小学有健全的留守儿童关爱机制,建立了学困生结对帮扶制度,制订了为家庭经济困难学生提供资助的方案。学校工会等组织关爱有特殊困难的教师,少先队组织师生和家长开展“跳蚤市场义卖活动”及捐书捐物帮扶贵州的学校。学校与农村社区、生态、人文充分融合,统筹乡土资源开展教育教学,利用学校资源和志愿活动服务周边社区,定期举办校园开放和共建等活动,加强学校、家长、社区三方联系,形成携手共进的和谐育人氛围。

坚持特色发展:让课程更温馨

每一座乡村,都有自己独特的风味与景致,都有自己个性的基因与文化。植根于其间的学校,惟有找寻到那独特的文化代码,并将之写入自身的文化建构与教育理想之中,真正将学校的发展与乡村的发展紧密相联、水乳相融,乡村温馨学校的温馨才会因其独特而历久弥坚。

为了引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵,增强学生文化自觉和文化自信,挂绿小学早在2013学年就将剪纸作为特色课程引入课堂,并开展“七彩童年,妙剪生花”主题式综合实践及美术教学活动,开设剪纸工作坊,为学生搭建艺术平台,学生的剪纸作品多次在国家级、省级大赛中获奖。

1.“剪”出个性

为弘扬中国传统民俗文化,挂绿小学剪纸工作坊在传统剪纸中汲取养分,用剪纸的手法诠释增城本土文化。学校在现有的基础上,继续推进剪纸工作坊常规剪纸课的开展,坚持培养一批又一批热爱剪纸、热爱优秀传统文化的剪纸小能手,坚持将非遗传统文化传承下去,为学生搭建更多展现自我的平台。

为加大教学力度,学校聘请剪纸非遗传承人何丹凤作为辅导老师,对学生进行系统的民俗剪纸规范教学,并邀请广州美术学院的教授作为项目导师,对学校的美术教学发展提供强有力的理论支撑。此外,学校还组织美术教师和综合实践教师编写一系列校本教材和综合实践普及剪纸课教材,供日常教学使用。

在挂绿小学,学生一般会先学习剪纸的基本技能。对剪纸兴趣高、学得快的学生会加入学校的剪纸工作坊,在老师的指导下,他们大胆创新,各种奇思妙想层出不穷,巧妙地玩转剪纸符号,在创新实践中剪出自己的风格。

2.“剪”出精彩

当然,学校的剪纸课程绝不会停留在剪纸上,而是从剪纸“剪入”,真正践行立德树人的根本任务。比如,教师会提醒学生要保存自己每个阶段的作品,观察自己的进步,及时记录自己的感悟,并请组员写评价以供自己改进。经历这样的实践活动,孩子感受到了“知”与“行”的关系,体悟了成长的过程。

又比如,教师会引导学生通过灵活组合剪纸符号,创新改良剪纸工具,把传统的剪纸艺术与符合时代审美潮流的现代装饰相结合,从而提高学生的审美情操和创新能力,让更多的人明白剪纸也可以现代化,培养学生的文化传承能力。

此外,挂绿小学还积极为学生搭建多样舞台,开展丰富的剪纸教学活动、社团活动,并组织学生参加各种比赛,将学生的剪纸作品作为“特定礼品”,赠予来学校交流的客人。剪纸项目被指定为与香港长洲圣心学校和誉德莱国际学校重点交流项目,这更让剪纸特色成为学校一张闪亮的名片。

坚持以人为本:让成长更温馨

一间乡村,便是一个丰富的多元集成。这些元素都有着其不可或缺的价值,但毫无疑问,处于乡村最中央的,一定是人。在這一终极价值的考量上,乡村与学校,从诞生伊始,便有着最为深刻的共同指向。

挂绿小学在乡村温馨学校的建设过程中,对“乡村”“温馨”“学校”三大基本元素的基本理解与个性诠释上,始终坚持一个原则:以人为本,尤其是以学生的健康、全面、可持续发展为本。基于此,学校通过丰富的社团活动的开展、多彩的校园节日活动的举办,为学生的特长培养和快乐成长提供平台。

1.社团活动:让孩子个性成长

挂绿小学围绕“为孩子的美丽人生奠基”办学理念,积极践行绿美教育,建设绿美校园,构建绿美课堂,培养绿美少年,打造绿美教师。学校扎根于挂绿文化的土壤中,以“绿美教育”为统领,以“美丽”品质培育为核心,以“绿美”课程为主体,坚持走“文化立校,特色兴校”之路,倾力打造艺术特色学校,积极开展丰富的社团活动,常态化地开展包括剪纸、书画、陶艺、烹饪、舞蹈、古筝、二胡、吉他、管乐、球类、语言艺术、经典诵读、中国象棋、劳动种植、科技科学等社团活动。这些社团活动的开展,不但能激发学生的学习兴趣、发展学生的个性特长,促进学生素质的全面提高,还能更好地引导学生朝着积极向上的方向不断进步,拓宽了知识面,增强了动手能力,与课堂教学相得益彰。

2.校园节日:让孩子快乐成长

挂绿小学每年都会举办校园文化体艺节及庆“六·一”节系列活动。有以田径、球类等为主的趣味运动会;有吟诵经典诗词,传承中华美德的班级展示活动;有以唱经典传统童谣为主题的校园十大歌手大赛;有以传统乐器为主的才艺之星比赛;有中国象棋现场赛、美术作品展览、现场亲子制作灯笼;还有学生教参观人员剪纸、心灵手巧地展示个人技艺……学校常态化地为学生搭建展现自我的舞台,如每周两天的“挂绿小舞台”的才艺展示;每月一次的棋艺擂台赛;每学期的三球赛(篮球、足球和乒乓球);还有特色项目专场展示等。通过这些展示活动,让学生享用主题丰富、形式多样的文化艺术大餐,一方面极大地提高了学生的学习积极性和对优秀传统文化的认同感,另一方面,给每一位孩子都提供了展示自己才华与特长的舞台。

“为者常成,行者常至。”

学校在2019年被评为第三届广东省中小学艺术教育特色学校,2021年被评为第二批广东省中小学优秀传统文化传承学校,2021年被评为广东省基础教育劳动教育学科教研基地实验学校。

2021年底,教育部基础教育司发布通知,根据《教育部办公厅关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》要求,经各省级教育行政部门遴选推荐,教育部确定了第二批100所乡村温馨校园建设典型案例学校,挂绿小学成功入选,名列其中。

把根牢牢扎进乡村文化的深处,挂绿小学一定能将教育的梦做得更美、更大。

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