产业园“社区化”背景下区域知识创新网络的新变化

文徐文新 乔荷（北京）

从知识与产业园发展的关系来看，知识要素在产业园发展中的作用在不断增强，可以说现代产业园能够长期保持持续竞争优势的根本就在于此——基于知识基础上的持续创新能力不断地创新技术、产品与服务，总能创造出新的市场，从而使整个产业园一直保持着技术与市场的领先地位。这种创新能力来源于知识竞争力，而知识竞争力又是基于区域知识创新网络的。区域知识创新网络通过正式和非正式的形式促进个人学习、组织学习和制度学习等区域性终身学习，能动地响应着外部环境的变革，吸收区域内外的各种知识，并快速实现知识的创生、流动和运用，即知识的创新，创新的实质就是知识向人工制品或服务的转化以及新知识的生成过程，创新是知识转化为竞争力的桥梁与途径，通过提高创新能力，更好地适应并改善环境。

我们所说知识创新网络是针对产业园范围的，它是产业园内部各类行为主体在共同的创造实践过程中不断地与外部创新环境之间相互作用时构成的一种以实现知识的生产、传播与应用为目的的合作网络。

产业园“社区化”带来了产业园功能的多元化，互相融合的产业集聚、人际交往和精神文化三大“生活空间”的再造，为区域知识创新网络提供了各类行动主体间密切互动的环境和丰富的知识创建资源，这既是知识创新网络的结果，又是知识创新网络的前提。产业园“社区化”带来了区域知识创新网络的一些新变化。

多维目标统一的价值追求

在产业园“社区化”转型发展中，区域知识创新网络的目标已经不仅只关注经济效益，不再只局限于当地产业经济的发展，而是整体社会的发展目标，拥有营造当地人文精神和社会和谐环境的目标追求，产业园“社区化”使区域知识创新网络呈现出有机统一的多维目标的价值追求。

首先，区域知识创新网络既可以提高人力资源个体的素质，提升区域人力资本水平，也可以提升人力资源群体的素质。产业园内企业之间的互动学习形成的经济网络建构了区域的生产系统，企业间知识传递与发展的合作过程是一个吸收、整合和扩散的过程，通过企业间的互动学习，可以将不同的知识要素进行有机结合，形成一个更大的知识生产系统，通过对新技术、新工具、新工艺的学习和应用，从而更快地转化为生产力，增加产出，实现“物化”的外显功能，即容易看得见的人力资本积累与知识积累和创新。这种因为知识联结起来的区域生产系统带来的收益递增和持续发展，正是区域知识创新网络最直接和外显的价值追求。

其次，通过人际交往和精神文化生活而产生的生活性和公共精神文化知识的学习与创新、营造的区域文明风气、倡导的文化意识，这些更深层次的影响，却因为其非物质性的特性被深藏在区域外在的经济活动之下，成为区域特定的历史境遇和基本的人文特色，构成这个区域特有的文化遗传密码，塑造为区域的文化精神，努力促进区域共识的形成和区域文化精神的认同。从群体文化精神的气质到个体的行为模式上改变着区域的整体运行模式，优化发展环境，提升发展质量。通过努力培育产业园良好的精神文化（文明）氛围，营造出良好的区域营商环境，促成一种创新、创意、创造“场”，使区域知识创新网络成为产业园的“黏合剂”和“倍增器”，提高区域核心竞争力，促进产业园“社区化”转型升级的全面建设。这些是区域知识创新网络更深层次的价值追求。

多元主体交融的知识创生

知识创新网络的主体因素主要包括企业、科研机构、高校、地方政府、中介机构等，它们以各自不同的方式对产业园的知识创新网络发挥着各自不可替代的作用。产业园“社区化”由于围绕主导产业形成的知识更适合于合作，不仅使知识在不同机构之间转化，而且越来越多的人获得了学业培训，有能力拥有知识，也有权力参与知识的生产与创造。传统的以科研机构与高校等研究单位为核心的知识创造形式，转变为多元参与其中进行知识的学习与创新。

这是因为“社区化”产业园的生产、生活与精神文化功能决定的。

首先，在产业园内，经济主体围绕生产与市场，通过专业化进行多项业务合作，实现知识的生产、流通和消费的生产网络，建构起产业园的区域生产系统。这一系统中的合作主要有两种：一种是处于同一价值链上下游企业的纵向合作，这种紧密合作可以促进知识、技术、信息在同一价值链上的流动。二是具有竞争性质的企业的横向合作，其中的同质性可以促进知识的交流，取长补短，解决单个企业知识创新资源短缺的问题。

在这样的合作中企业成为最重要的知识生产基地，产业园“社区化以后企业作为知识创造的重要载体的作用越来越明显。产业园“社区化”使网络内创新资源丰富，知识、信息、技术的传播路径更加广泛；优良的创新环境能够促进各行为主体之间能够方便地进行知识转移和交流，促使了新知识产生和扩散，从而提高了知识创新的整体效率；专业的中介服务机构和紧密的创新合作成为产业园内各企业的创新的“催化剂”。因此，产业园的区域生产系统可以构建一个以企业、科研机构和院校“双主体”、“双芯”为核心，以地方政府和中介结构为支撑的知识创新网络，有利于产业园内的知识交流和知识创新。

其次是这一生产系统与区域的社会、文化环境形成一个区域的知识基地，政府、产业、研究与服务机构以及社会组织之间的互动构建了地方关系网络，植根在区域网络与制度之中的这种网络，是由社会构筑并有文化意义的。它增加了主体之间的非贸易依赖程度和社会资本的存量，提供了通过非正式的交流来增强创新的方法。这种非正式的交流往往不采用契约形式，同学、同事、相识等关系都可以成为相互联系交流的纽带，这种非正式的沟通带来了最新的市场信息、管理经验、技术诀窍，同时也为企业带来了创新的思想和灵活性。不同企业员工之间面对面的接触、工作之余时间的聊天等，使得不同的思想不断在交流中相互碰撞产生新的火花，这种社会网络——“集体企业家”已经成为其创新环境生存和发展的基本要素。就像在硅谷，竞争者之间相互交流司空见惯，讨论技术问题的频繁程度是在其他地区闻所未闻的，这是构成硅谷地区文化的一个主要方面。在硅谷人看来，在一个技术飞速发展的时代，与其保守技术秘密，不如相互交流迅速取得技术创新上的竞争优势。

附加了社会和文化的这种地方性网络除了对经济活动有重要影响。也能通过网络协同，服务于人们的生活交往和精神文化需求。促进了区域经济社会文化的全面发展。

多重内涵丰富的知识构成

产业园“社区化”使区域知识创新网络除了产业的生产性知识，还有区域的社会生活知识和公共精神文化知识。

第一，区域生产系统的知识学习和创新

由于产业园主导产业升级，特别是进入“赋智”“赋数”的智能化、数字化的新时代，在经济形态和发展模式转换期，许多传统的职业和岗位在不断消失，但会代之以更多的新职业和岗位，转岗再就业需要大量新的知识和技能，需要区域生产系统的生产性知识的学习和创新。

这种学习和创新促进了内部新生主体快速衍生和成长。产业发展和产业园功能之间是一个互动调整、新旧更替、动态提升的耦合过程，有利于促进产业园的生产、消费、就业、服务等功能提升。

第二，区域生活系统的知识学习和创新

产业园经过“社区化”转型发展后逐渐成为一座“新城”，因此区域知识创新网络应包括现代公共生活的参与和遵守社会规范的知识、参与方式和社会和谐的交往准则、现代生活境遇下的新习惯、权利义务意识、社会责任意识，以及体现现代文明的规则意识、交通意识、卫生意识、生态意识以及现代人际关系意识，学法守法，依法谋求和保护自身权益的能力……这些相应的市民素质在产业园新型“人脉圈”再造的“人际交往空间”中，随着“新居民”不断增加的“交集”，这种交流促进了知识的学习和创新。

第三，区域公共精神文化的知识学习和创新

产业园“社区化”过程中，现代产业、科技文明、文化不断改变着乡村文明、传统文化，再造了产业园的“精神文化空间”。新的文明和文化蕴涵着新的道德标准、行为准则，这些正确的世界观和价值观、新的社会公德、职业道德、家庭美德和公民基本道德规范等成为区域知识创新网络的一个组成部分。

个体越来越追求精神文化，包括歌舞、书法、绘画、摄影等事关精神享受和追求的知识技能的提升，群体生存更具文化内涵与文明品位。通过提供贴近全体成员的体育、文化和休闲需求的精神文化产品和服务，人们的生活不断从物质层面向精神层面转化和提升。进而，区域公共精神文化知识将个体与组织的目标、价值观和需要相匹配，通过认知同频达成共识、情感同频产生归属感、精神文化同频形成共同价值观，为产业园“社区化”发展营造人文和精神氛围，有效保障产业园规范持续并长远的发展。

当然，这种变化还体现在知识呈现的形式更为多样。这主要是因为越来越丰富的知识内涵和愈发先进的表现手段丰富了知识的呈现形式。信息技术为区域知识创新网络的重构提供了技术支撑，通过建立数据库，支撑了生产网络和知识创新网络。建立在大数据和人工智能基础上的互联网学习载体越来越丰富和智能，比如可以在元宇宙平台上、利用虚拟与现实高度互通的手段使得知识更为“沉浸”，体现出知识体系的内容和表现形式都有新的变化。

产业园“社区化”的转型升级，使知识的聚集，不仅表现为产业集聚带来的生产性知识的学习与创新，还有在“社区化”的产业园中多元主体相互的人际交往和精神文化生活而产生的生活性和公共精神文化知识的学习与创新。因此，在终身学习社会建设和现代信息技术的发展趋势下，从发挥知识创新功能的角度来考察“社区化”的产业园，一方面要提供一系列以信息技术为基础的基础设施以方便知识的学习和创新，还需要产业园各行为主体与区域创新环境之间的良性互动，充分利用产业园内各主体开展创新活动时的知识资源，将知识和信息进行合理的配置并使效率最大化，来实现知识的生产、扩散和应用，促进产业园的可持续创新与发展。