新媒体时代节目主持人的主持风格培养研究

■ 濮阳市广播电视台：申俊淑

在现代媒体的背景下，传统媒体与新媒体都得到不同程度的发展，不仅表现在自身结构的优化方面当中，还体现在相互促进并融合发展的方面当中，这种发展对新媒体行业的结构构成有着巨大的冲击，节目主持风格培养工作需要不断的对主持人自身进行调整，以此使节目主持风格培养的工作模式更加符合现阶段媒体背景下对节目主持工作的要求，从而更好的发展。因此，在当前呈现复杂、交叉的新媒体结构环境下，工作人员必须充分了解现代人们对节目产品的需求，进而不断的探索创新思路，以此更好的抓住机遇，面对挑战。

1.新媒体时代节目主持人的主持风格培养的重要价值

随着时代的快速发展与新媒体的不断推进，电视节目已经全面的融入到人们的日常生活当中，并不断的满足人们对节目的精神诉求，丰富着人们的精神世界，因此人们对节目的需求与要求也随之不断提高，传统的新媒体已无法满足人们的需求。主持人节目主持风格培养工作作为推动节目工作改革的重要基础，对节目的质量有着重要的影响作用，其不仅直接决定节目内容是否足够丰富、真实，还是节目工作过程当中的工作导向，只有保障节目主持风格培养工作的有效进行，引导节目主持人通过自身能力的提升，实现以实际情况为基础，进而获取多元化的节目素材，为节目内容打下良好的基础，才能够更好的提高自身节目主持工作质量。

2.新媒体时代节目主持人的主持风格培养方向研究

在过去的时间当中，主持人实现节目信息的有效传播，便只有通过三种主要的途径进行了解：第一种，便是结合影像与声音的电视；第二种，便是只具备声音形式的广播；第三种，便是结合图片与文字的报纸报刊。虽然上述三种传播渠道都能够将节目信息传递给受众，但从节目传播的时效性方面来看，单一的传播方式并不能使人们以最快的速度获得节目信息。而在现阶段当中，科学技术快速发展，互联网与现代信息技术开始融入到各个行业领域当中，进而发挥其巨大的作用，电子设备成为节目传播的新渠道，这种发展使得媒体形式得到进一步的拓展，如今人们对电子设备这一节目传播渠道的依赖性逐渐提高，对电视、广播、报纸报刊的总体需求不断的下降。当前背景下，提升广播主持人业务素养应当时刻牢记主持人的工作原则与新闻服务范围，以听众为主体，巩固听众基础的同时也要适时转变工作思维，拓宽广播新闻传播范围以及渠道，增加受众群体。结合融媒体发展来看，作为传统媒体发展中的一次变革，在信息技术的支撑下实现了创新，其中所涵盖的内容众多，能够全方位满足大众的实际需求，但是广播行业作为传统媒体的支柱型分支，具备一定的听众基础。如何为他们提供更优质的服务，也进一步适应时代的发展需求要立足于发展实际，从传统“说与听”的惯性思维中跳脱出来，从听众的喜好着手，在关注收听率的同时要深入探析大众对于新闻的求知欲，坚持“听众本位”增强广播主持人对于新闻的敏感度，以大众能够接受的方式进行传播报道，以此在确保新闻价值的同时，也满足了大众的实际需求。

当前背景下，提升广播主持人业务素养应该以技术为载体，其技术类型不仅包括当前的信息化技术，也包括广播主持人的应用技术、采访技术、沟通技术等，在专业技能技术上通过技术加持来实现个人全面发展。在当前时代背景下，全能主持人的发展要求更为严格，也在时代发展中被赋予了更高内涵，结合当前新闻表现形式的多样性来看，音频视频、VR全景等应用较为广泛。

3.新媒体时代节目主持人的主持风格培养原则

3.1 保障节目主持人的责任感

真实性是节目中不可或缺的重要因素，同时也是节目的根本与核心，因此新媒体时代节目主持人在进行主持风格培养工作的过程当中，必须，对节目进行反复的核实，进而有效的保障节目素材中的真实性与准确性，才能够在此基础之上开展对节目信息的转播。

而在新媒体时代节目主持人实际的采访工作过程当中，往往需要面对各式各样的情况，如有关于地震灾区、车祸现场与火灾现场的报道，新媒体时代节目主持人只有亲自到达灾祸现场，通过亲眼所见，才能够对事件进行更加细致、全面的了解，以此确保节目的真实性，并更好的开展节目主持风格培养工作。

3.2 保障节目主持人的大局观

在过去的时间当中，互联网技术与现代信息技术都正处于一个缓慢发展的阶段，因此主要的节目传播途径依旧是电视、广播、报纸报刊，虽然从信息传播的时效性方面来看，人们并不能够通过这三种传播渠道快速的了解信息，但传统媒体自身依旧具备两个特征十分凸显的特征，即准确性与真实性，由于过去的节目信息在编辑过程中已经得到多道流程的确认，因此人们在过去所获取到的节目信息能够有效的保障准确性与真实性。

现如今，随着节目传播途径的多样化，节目资源的规模得到进一步的扩大，其质量也参差不齐，因此便需要新媒体时代节目主持人具备良好的大局观念，其不仅需要对社会现象的细节做出细致的观察，还需要充分的发挥自身的职能，对社会舆论的方向做出正向的引导，进而使社会环境能够得到健康的发展，并传播正能量。

4.新媒体时代节目主持人主持风格培养工作面临的挑战与机遇

4.1 挑战方面

4.1.1 信息的真实性存在问题

在传统媒体与新媒体融合发展的背景下，人们获取节目信息的渠道更加多元化，获取信息的速度更加快捷化，且人们不再仅仅是作为节目信息的接收者，更是节目信息的传播者，但人们在获取节目信息到传播节目信息这一过程当中，并不能够保证节目信息的真实性。

网络节目信息区别于传统节目信息，其不仅传播速度快、传播范围广的特点，同时更加易于产生较大程度的影响，因此并不具备如新媒体平台所具有的规范性。而在现阶段当中，网络节目资源已经成为新媒体时代节目主持人选择信息的主要渠道之一，新媒体时代节目主持人必须对网络中真假掺半的节目信息资源进行仔细的筛选，以此确保节目的真实性与准确性，如部分新媒体营销号为了增加自身的热度与流量，便会选择具有噱头的节目信息进行发布，只要通过引导舆论获得足够的关注度即可，并不会注重节目信息是否足够真实与准确，不利于维护良好的社会环境。因此，新媒体时代节目主持人在进行主持风格培养工作时，必须确保节目的真实性与准确性，以此使人们能够正确的了解节目信息。

4.1.2 信息编辑能力较为不足

节目信息若不能对节目信息进行深度的挖掘，且仅仅只是能够保证其自身的真实性与准确性，并不足以达到新媒体时代节目主持人主持风格培养工作的工作标准，因此新媒体时代节目主持人在确保节目的真实性与准确性后，还需要对节目信息进行深入的了解，进而更好的挖掘节目中的价值与信息，以此发现节目信息当中的价值。因此新媒体时代节目主持人在进行主持风格培养工作时，必须要正确的利用渠道，进而将搜集到的节目信息进行编辑，在保持节目信息内容多样化的同时降低节目信息编辑的复杂程度。由于在新媒体时代节目主持人主持风格培养工作的过程当中，节目信息相关主持风格培养工作者的编辑能力对节目与节目的质量有着直接性的影响，因此新媒体时代节目主持人必须不断的提升自身的专业能力素养与技能水平，以此提高自身的主持风格培养工作能力，使新媒体时代节目主持人的主持风格培养工作能够更好的发展。

在新媒体时代节目主持人在培养自身主持风格培养能力方面，需要注意两个方面：第一个方面，便是新媒体时代节目主持人在选择信息时不能仅仅是对信息进行单一的复制与粘贴，还需要融入自身的观念，以此不断的优化节目信息结构，丰富节目信息内容；第二个方面，便是新媒体时代节目主持人必须要确保节目信息的完整度与实时性，以此确保新媒体时代节目主持人能够始终掌握实时节目的进度与发展状况。

4.1.3 综合能力水平较为不足

随着新媒体的不断发展，节目主持风格培养工作对新媒体时代节目主持人自身的要求也随之提高，其不仅需要新媒体时代节目主持人自身能够具备一定程度的专业能力，还需要新媒体时代节目主持人能具有职业道德素养以及社会责任感，以此确保新媒体时代节目主持人能够始终遵守行业规则，并更好的进行节目主持风格培养工作。且在现阶段当中，人们对节目信息的需求逐渐提高，新媒体时代节目主持人必须要树立自身的创新意识，进而在编辑节目信息时更好的嘎会自身的主观能动性，以此对节目信息进行科学合理的选择与编辑。

4.2 机遇方面

4.2.1 完善新媒体时代节目主持人管理模式

现如今，随着新媒体的不断发展，人们获取节目信息的渠道得到进一步拓展，获取节目信息的方式相比以往也有着较为明显的差异，因此新媒体时代节目主持人若想要长远的发展，便必须转变自身的观念，以此更好的适应新形势下的主持风格培养工作环境。

但根据实际情况来看，大部分新媒体时代节目主持人在进行实际的主持风格培养工作过程当中，依旧采用传统的工作模式进行节目主持风格培养工作，以至于节目内容与时代发展产生脱节现象，不利于节目更好的播送。

因此，电视台必须制定相应的制度，建立岗位竞争机制，完善新媒体时代节目主持人的管理模式，以此保障新媒体时代节目主持人主持风格培养工作能够更加顺利进行的同时，还能够使新媒体时代节目主持人能够感受到行业竞争带来的压力，进而促使新媒体时代节目主持人能够更好的发挥自身能力，同时还需要对无法在新形势下适应媒体环境的新媒体时代节目主持人进行恰当的调整，以此保障每一名新媒体时代节目主持人都能够最大限度的发挥自身的专业能力。

4.2.2 注重地方节目报道

在现阶段当中，由于地方节目报道并不能够获得足够的重视，因此受众群体无法对地方节目进行更加充分的了解，其不受重视的原因主要体现在两个方面：第一个方面，便是部分新媒体人为了追求更多的关注与热度，进而以此获取经济效益，便会将节目内容的重点转移到娱乐、体育、政治等方面，并不会过多的关注有关地方节目的报道；第二个方面，便是新媒体人缺乏专业的团队与条件，同时并没有与地方电视台之间建立联系，且在网络中也并没有足够有关于地方节目的信息资源，因此无法有效的对地方节目进行深入的了解与挖掘。为此，新媒体时代节目主持人必须注重有关地方节目信息的报道，并充分了解基层受众对地方节目的需求，以及通过深入群众的方式对地方节目开展探究工作，同时新媒体时代节目主持人还可以通过与新媒体平台建立联系的方式，借助新媒体平台推广节目信息，从而同时满足传统媒体受众与新媒体受众的需求。

4.2.3 创新利用平台优势

随着媒体形式的不断发展，传统电视媒介也得到一定程度的优化与完善，这种优化与完善不仅体现在提升传播速度方面，还体现在信息承载量大与交互性强等方面，对推动新媒体时代节目主持人的主持风格培养工作有着十分重要的作用，因此新媒体时代节目主持人在进行主持风格培养工作的过程当中，需要充分的发挥网络媒体的优势，并不断的发挥其自身的主观创造性，以此更好的提高节目的知名度，并扩大其影响力。为此，新媒体时代节目主持人在提高自身专业能力与职业素养的同时，还需要不淡的学习其他新媒体人编辑节目信息的手段与剪辑短视频的方式，并将其融入到自己的能力当中，既能够保证节目信息自身的质量，还能够提高受众对节目信息的兴趣。

4.2.4 提高自身专业素养

新媒体时代节目主持人若想更好的提高自身的专业素养，便需要从工作与节目内容重新组织这两个方面进行。

从工作素养方面来看，由于新媒体时代节目主持人所接触到的节目信息是多方面的，其包含各个行业领域的专业信息，新媒体时代节目主持人必须确保自身能够拥有足够的知识储备量，才能够更好的对专业信息进行处理。同时，新媒体时代节目主持人在处理节目素材时，还需要准确的把握节目信息当中的核心内容，并在围绕核心内容的基础上进行详细、客观的叙述，因此新媒体时代节目主持人必须以科学的思想作为导向，进而更好的开展节目主持风格培养工作。

从提高节目重新组织能力方面来看，新媒体时代节目主持人需要从两个方面进行：第一个方面，便是新媒体时代节目主持人在编辑节目稿件时，不仅需要结合人民群众当下所关注的时事热点，还需要以清晰直观的字词作为编辑稿件的基础，以此使受众能够更加简单的对节目事件进行了解；第二个方面，便是新媒体时代节目主持人在编辑节目稿件时，必须在保证事件真实性，因此新媒体时代节目主持人必须具备正确筛选网络节目信息的能力，以此保证节目报道的客观性，并积极的弘扬正能量。

融媒体时代背景下，广播主持人应当结合时代变化对于广播行业发展的新要求，转变其角色定位，不断提升业务素养，从工作理念、形式、手段等各个方面进行创新。结合广播行业来说，受众群体较为广泛，但大多时刻均是听众，主持人与受众群体缺乏有效的面对面交流，如何通过声音来巩固受众基础，为他们提供更为优质的服务，不仅要确保新闻质量，也要深入挖掘主持人的个人魅力，更要创新其形式，从声音中走出来，树立全面的个人形象。同时，广播内容不仅要保证质量，也要丰富内容，贴近群众生活，以此才能进一步满足大众当前对于广播行业的现实需求。

融媒体时代背景下，广播主持人业务素养提升的一个前提条件是树立正确的融媒体思维，新闻采制与传播应当融合传统媒体与新媒体的不同特点，避免将新闻从纸质、广播、电视等渠道直接照搬到新媒体发展中。广播主持人要树立合作共赢的工作意识，以公平公正、严谨开放的工作原则为大众提供优质新闻，增强受众体验，借助现代化的信息发展技术来整合资源，确保服务质量，进而提升工作效能。广播主持人不仅要具备交流沟通、新闻采编、整理制作等能力，也要熟悉各项录音录像设备，有效运用当前的网络平台来拓宽新闻服务范围，能够从众多资源中挖掘出新闻价值，全方位满足受众群体的现实需求。

5.结束语

综上所述，媒体形式的不断发展为新媒体时代节目主持人的主持风格培养工作提供新的发展途径，其不仅能够拓宽节目播报的渠道，还能够有效提高新媒体时代节目主持人主持风格培养工作的工作效率与工作质量，为此新媒体时代节目主持人需要充分利用媒体技术所带来的优势，并抓住媒体背景下节目主持风格培养工作的发展机遇，从而更好的面对节目主持风格培养工作的挑战。