爱在不言中

石家庄市北杜小学 陆慧敏

冰心曾说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”师爱是教师永恒的话题。教师的爱就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”

爱在点滴

时至今日，我依然清晰地记得小旭（化名）同学，因为我曾经做过他6年的“妈妈”。他是我教师职业生涯的第一届学生，眼睛又大又黑，清澈的眼神中时时闪耀着机灵、调皮的光芒。可是，入学两个月后，厄运降临在他身上：父亲由于生意失败，跳楼自杀，母亲受不了打击喝药自杀。小旭由爷爷奶奶抚养，一双灵动的大眼睛失去了往日的光彩，他变得自卑、孤独，学习成绩一落千丈。

看着接连遭受生活打击的小旭，我心疼极了。每天下午下班后，我就让小旭留下，辅导他写作业，和他一起读书，一起游戏。周末，我常带他去逛公园、商场、书店，为他买衣服、零食和书籍，带他一起打乒乓球、羽毛球、篮球。我经常鼓励并辅导他参加文体比赛，一张张荣誉证书让他越来越自信。6年的时间，我们一起生活，一起学习，一起成长。他清澈的眼睛里闪烁着智慧、自信的光彩，小小的脸庞上更多地展现出甜甜的、幸福的笑容。小学毕业时，小旭塞给我一张纸条，上面写着：“老师，您不是我的妈妈，却胜似我的妈妈！感谢您6年的陪伴！请允许我叫您一声——妈妈！”

我一直关注着小旭的成长，他也时常回来看望我，和我说说他的学习和生活情况，聊聊他的心里话。每当此时，我的幸福感油然而生。教师的爱就是这样，如春雨般浸润在学生的一呼一吸间，滋养着一棵棵小树苗昂首向上，茁壮成长！

爱催花开

小乔是我刚接手班级的一名女生，头发黄黄的，性格内向，非常腼腆。回答问题时，她总是低着头，声音很小，脸涨得通红。通过和家长交流我了解到，她平时总是把自己关在房间里，不和小伙伴玩。节假日，父母叫她一起去做客，她每次都不愿意去，成了典型的“宅女”。面对孩子这种状况，家长也非常着急，总是追问我怎么办。

我时时关注她，课下经常找她闲谈；中午她在学校午睡时，我常帮她盖好被子；我安排她担任课代表，帮忙收发作业。上课时，我从多方面寻找她的闪光点，及时表扬：“看，我们的小乔作业写得不仅正确，而且工整！”“小乔同学回答问题声音真洪亮！”“小乔坐姿真端正……”小乔在班级中的存在感增强了，课下也有同学和她一起玩了。渐渐地，小乔喜欢和我亲近了。有一次，她很神秘地跟我说：“老师，你猜猜我的偶像是谁？给你三次机会。”“是周杰伦，还是赵薇、陆毅？”“对啦！是陆毅！”“你为什么喜欢他？”她滔滔不绝地讲了起来。我特意搜集了陆毅的资料与她分享，买来明信片送给她。我们俩由陌生到相识，由熟悉到信任。信任，往往能创造美好的境界！

一次班级演讲比赛，胆小的小乔被选上了。我知道这是小组成员给她的机会。她第一次在同学们面前演讲，露出了开心的笑容。

慢慢地，她变了，变得爱说爱笑了。看到她的变化，我的自豪感油然而生，仿佛看到一朵小花悄然开放。

师爱是洒在学生心中的阳光。师爱无言，爱在点滴。