使动作描写更精彩

四川省都江堰市玉堂小学 谢 涛

动作描写就是描写人物的行为、动作等。通过写人物做的事及其过程，来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的思想、品格、性格、心理、习惯等特征。老舍有一个与描写有关的“秘诀”：“只有描写行动，人物才能站起来。”因此，对人物动作的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式之一。作家莱辛也说要“通过动作表现人物的性格特征。”一处成功的动作描写往往胜过千言万语。由此可见，动作描写在写人记事的习作中举足轻重。如何进行动作描写，才能使人物显得具体而生动呢？

一、妙用动词刻画人物

妙用动词能更好地展现人物性格特征，更好地传递人物之间的情感，更好地刻画人物的心理活动。因此，刻画人物形象时，可以在动词的使用上多下功夫，反复对其推敲和锤炼，将人物形象准确地描摹出来。这里的“准确”包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。不同的人在不同的情景和环境中，其行为特点也不一样。描写人物动作时要实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。注意在文字简练、准确的基础上，还要达到以少胜多、字字传神的效果。抓住人物的动作，能更好地表现人物鲜明的个性。在日常生活中，我们要留心观察周围各种人的行为动作，抓住其特征仔细描摹，使人物形象更具活力。例如朱自清的《背影》其中一个片段：

(他) 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。

在这段文字中，最打动人心的是父亲为“我”买橘子的画面。其中，“攀”“缩”“倾”等一系列动词，都表现了父亲对儿子的爱。作者对父亲买橘子的动作进行了细化，才使整个画面别具温情，让我们看到了一个行动不便的老父亲对儿子深切的爱，令每个读者都感动不已。由此可见，妙用动词可使语言更形象，从而引发读者丰富的联想，使人身临其境。

二、细致入微描摹动作

一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过其行为动作表现出来。一些“小动作”对表现人物特点有时会起到关键作用，这些“小动作”就是人物的动作细节。写作时，如果作者善于捕捉人物的动作细节，有助于更加真实、生动地刻画出人物形象，也就是人们常说的“于细微之处见精神”，可使人物形象真实可感、活灵活现，使人物个性特征更加鲜明。

在进行动作描写时，不仅要写清人物的动作，还要思考该动作是在什么情况下做的，是怎么做的。要达到这种效果，就要将动作与表情、神态结合起来。例如《全神贯注》其中一个片段：

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

这段文字通过描写罗丹的动作和神态、表情，让读者看到了在工作中一丝不苟的罗丹的形象，看到了一个对艺术如痴如醉、全神贯注、忘我工作的艺术家形象。这样的描写，可谓出神入化。

三、运用修辞修饰动作

学生写作文时，若在进行动作描写时适当运用修辞手法，就会比较细致地表现出动作的幅度、速度、力度等，人物形象就会更具活力，就能更好地表现人物个性和思想，为文章增添一抹亮丽的色彩，比如：巧设比喻，使人物形象更加生动；大胆夸张，引发读者联想；多用排比，多种修辞手法的运用，使文章语言更加生动，文采飞扬。古人说：“言之无文，行而不远。”写作时，若能妙语连珠，就如同炎热、躁闷的夏天中的徐徐凉风，让读者不忍释卷。例如《安塞腰鼓》其中一个片段：

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

这段文字用了三组排比句：第一组是开头的三个短句，从不同角度描写后生使劲、忘情、拼命的状态；第二组排比句连用了五个比喻句，形象地表现了后生们的脚步、瞳仁、风姿等；第三组排比句用了三个短语，分别从场面、风格、气氛三个角度表达了作者观赏安塞腰鼓表演时的感受。整段文字读起来气韵贯通，给读者一种虎虎的生气。

高尔基认为，写人物要多行动少说话。可见，动作描写是塑造人物的重要方式之一，它对体现文章主题，以及凸显生动、丰富、独具特色的人物形象，都发挥着重要的作用。我们要学会在写作时使用动作描写，使其更好地体现人物性格、气质等，令读者如见其人、如闻其声、如临其境，为文章增色。