“公民的政治生活”专题复习

江苏省淮北中学 杨晓芳

1.高考对“公民的政治生活”专题考查的知识点

高考对“公民的政治生活”专题考查的知识点，如下图所示。

近几年，高考政治试题对“公民的政治生活”专题考查的知识点有：公民的基本权利和义务、我国公民的政治参与、基层群众自治制度、基层群众性自治组织和基层政府之间的关系。高考政治试题对“公民的政治生活”专题考查的形式以选择题为主，个别年份也涉及非选择题。高考政治试题对“公民的政治生活”专题考查的核心素养有：通过展示国家保护公民的政治权利和自由的事例，增强学生对国家的政治认同；通过科学界定政府与基层群众性自治组织的关系，考查学生的科学精神；通过公民政治参与的事例，考查学生的法治意识和公共参与核心素养。

在复习备考过程中，同学们要以“国家尊重和保障人权”为议题，探究国家尊重和保障人权的原因。通过探究，深化对我国国家性质和社会主义民主政治特点的认识，增强对国家的政治认同。同学们还可以“依法行使政治权利和履行政治义务”为议题，探究公民政治参与的方式、意义和原则，提升公共参与的核心素养。同学们还可以“探究基层群众性自治组织”为议题，探究完善基层群众性自治组织对提升我国基层治理体系、治理能力的作用，培养科学精神核心素养。

2.典例精析

【例1】2018年，北京市印发《关于党建引领街乡管理体制机制创新实现“街乡吹哨、部门报到”的实施方案》，街道乡镇被赋予对相关重大事项提出意见建议权、对辖区需多部门协调解决的综合性事项统筹协调和督办权、对政府职能部门派出机构工作情况考核评价权。“街乡吹哨、部门报到”

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A.是一种全新的基层治理模式，保障了居民决策权有效行使

B.不利于提高街乡在基层治理中的基础地位和统筹协调职能

C.创新村(居)民自治的组织形式，彰显了街乡的自治功能

D.提高了公共事务治理的效率和水平，有利于实现多元主体共治

解析：居民可以参与民主决策，但没有决策权，A错误。由材料可知，这有利于提高街乡在基层治理中的基础地位和统筹协调职能，B错误。“街乡吹哨、部门报到”机制，创新了基层社会治理模式，但没有创新村(居)民自治的组织形式，C错误。“街乡吹哨、部门报到”机制，有利于提高政府行政治理效率，实现多元主体共治,D正确。故选D。

【例2】为提高社区精细化管理水平，某市启动“红色议事厅”协商机制。由社区党委牵头组织，通过全覆盖收集民意、面对面协商议事、管家团监督保障，协调由“两代表一委员”组成的“红色管家团”和涉及的责任部门代表定期召开会议，为群众解难事、办实事、做好事“红色议事厅”协商机制

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①强化党建引领，更好地维护了群众合法权益 ②通过民主协商，创新了基层自治组织形式 ③改变自治主体，畅通了多方利益诉求渠道 ④共商共建共享，探索了社区治理实践的新路径

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析：“红色议事厅”协商机制，由社区党委牵头组织，“两代表一委员”和责任部门代表参加，积极为群众解难事、办实事、做好事，强化了党建引领，探索了社区治理实践新路径，有利于维护群众合法利益，①④正确。“红色议事厅”协商机制并没有创新社区自治组织形式，也没有改变社区自治的主体，②③不合题意。故选B。