基于层次分析法-熵权法的一流科技期刊编辑职业素质评价指标体系研究

■赖莉飞

宁波工程学院学报编辑部,浙江省宁波市江北区风华路201号 315211

2018年11月14日，中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》，强调要以建设世界一流科技期刊为目标，科学编制重点建设期刊目录，做精做强一批基础和传统优势领域期刊[1]。这进一步彰显了科技期刊引领科技发展、体现国家科技竞争力和文化软实力的重要作用，也表明了创办一流科技期刊的迫切性。2021年5月18日，中共中央宣传部、教育部、科技部印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》[2]中提到：“科技期刊要围绕创新型国家和科技强国建设任务，聚焦国家重大战略需求，服务经济社会发展主战场。坚持问题导向，聚焦前沿领域，活跃学术空气，善于发现创新、鼓励创新、引领创新，对重大问题坚持长期跟踪。”这表明了科技期刊的发展方向，即要及时跟踪国家科技发展，为建设世界科技强国作出贡献。而要落实这些任务就一定要有一流的编辑人才做后盾,这是因为编辑是科技期刊内容的策划者、编选者、加工者和质量把关者，其良好的职业素质是科技期刊走向国际化、专业化发展的重要基础和因素之一。科学认定编辑的职业素质、培养和选拔编辑人才，保证科技期刊的可持续发展，推动一流科技期刊建设，就需要对编辑的职业素质结构进行科学划分、对编辑职业素质进行科学评价、对编辑职业素质的高级表现范式——一流科技期刊编辑的职业素质进行深入研究。

目前研究“编辑素质”的相关文献，一类集中讨论突发公共事件中编辑应突显的素质，比如编辑的责任意识、担当意识、职业敏锐性、政治意识和科学精神等[3-5]，没有从建设一流科技期刊的角度和从更深层次的心理素质视角去挖掘编辑的职业素质；另一类集中探讨编辑的心理素质对编辑工作的影响，比如编辑心理偏差和个性心理特征对编辑工作的影响[6-7]，没有结合创办一流科技期刊突出对编辑专业化、国际化等素质的研究。在讨论编辑素质评价体系的相关文献中，有代表性的研究是马明辉[8]以人力资源管理学的“胜任力”理论及“胜任力冰山模型”为基础，进行编辑人才评价指标体系的建构，该评价体系有一定的普遍意义。但将其直接移植过来作为一流科技期刊编辑职业素质的评价体系有一定的局限性和时代的滞后性，无法完全满足数字时代对编辑能力的要求；另外，该评价体系对各指标权重的赋值只停留在主观经验上，还没有做到科学的定量计算。专门针对科技期刊，特别是一流科技期刊编辑职业素质及其评价体系的研究较少。杜焱等[9]探究了世界一流英文科技期刊编辑应具备的职业意识和能力，但没有建构其评价体系；王健东[10]确立思想品德、知识水平、工作能力和工作业绩4个一级指标以及其中包含的二级指标，提出采用模糊综合评价模型对编辑人才进行评价，但没有落实各指标权重；刘聪[11]探索了新形势下科技期刊编辑素质评价指标体系，确定业务素质、专业素质及其他素质3个一级指标以及相应的二级指标，并通过逐层分析、凭经验确定各指标权重，主观性较强；孙冬花等[12]确定业务素质、信息素质和人文素质3个一级指标以及相应的二级指标，并采用层次分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP)定量地确定各指标的权重，使权重值计算更加科学，但AHP是一种将人的主观判断过程数学化、思维化[13]的方法，具有一定主观性，因此单一地采用AHP确定各指标权重有一定的局限性。另外，这些关于科技期刊编辑素质评价体系的研究都没有更多地考虑心理因素在一流科技期刊编辑职业素质中的重要作用。

基于以上梳理与分析，本研究为了弱化AHP的主观性，将AHP与具有客观性强、精度高，但不能很好反映专家的合理主观经验的熵权法[14]结合起来，取长补短，即采用AHP-熵权法计算编辑素质各指标的复合权重，为更加科学地定量计算一流科技期刊编辑职业素质各指标权重提供一种新的思路和方法。同时，依据前人的研究成果，归纳和提炼一流科技期刊编辑职业素质结构，并把心理因素作为一流科技期刊编辑职业素质的重要部分。通过对科技期刊编辑职业素质结构的科学划分，制定更适合一流科技期刊建设的编辑职业素质结构和评价指标体系，以期为建设世界一流科技期刊在编辑人才职业素质的评定、人才的选拔、人才的培养和考核等方面提供一些依据和参考。

1 一流科技期刊编辑职业素质结构分析

职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质[15]。本研究根据职业素质的定义、编辑职业的特点，从心理素质、品格素质和专业素质三方面展开对一流科技期刊编辑职业素质的研究，并通过调研、专家访谈、文献综述等方法确定各目标因素及其相应的二级指标和三级指标[8-12, 15-16](图1)。

图1 一流科技期刊编辑职业素质结构图

由于在编辑出版领域，讨论编辑心理素质结构方面的文献较少，且缺乏全面性和系统性，本研究借鉴较有代表性的西南大学心理健康教育研究中心的张大均等[15]划分的心理素质结构版图，并结合编辑工作特点做了相应的修正和通俗化处理，最后确定编辑的心理素质结构包括3个因素，即认知能力、个性特质和适应性能力。其中：认知能力包括5个三级指标，分别为洞察力、注意力、判断力、自省力和意识性；个性特质包括6个三级指标，分别为责任心、自信心、自主学习性、诚信正直、求新创造性和理性把控力；适应性能力包括4个三级指标，分别为职业适应力、困境耐受力、情绪调节力和人际关系应变力。

品格素质包括2个因素，分别为价值观和态度。其中：价值观包括3个三级指标，分别为政治素养，公平、公正精神和廉洁自律精神；态度包括3个三级指标，分别为担当精神、敬业精神和服务精神。

专业素质包括2个因素，分别为专业知识和专业技能。其中：专业知识包括2个三级指标，即学科专业知识和出版专业知识；专业技能包括5个三级指标，分别为策划技能、编校技能、审美技能、信息能力和媒体技术应用技能。

2 一流科技期刊编辑职业素质评价指标体系的建构

2.1 评价体系模型

根据编辑职业素质结构确定编辑职业素质评价指标为3个一级指标、7个二级指标和28个三级指标，并对各三级指标进行了较详细的特征描述，见表1。

2.2 评价指标权重

2.2.1 AHP计算权重

AHP具有将定性和定量有机结合的特点，为决策者分析难以定量的问题带来了极大的便利。

(1) 建立递阶层次结构。把一流科技期刊编辑职业素质作为目标层A，规定3个一级指标即心理素质、品格素质和专业素质为目标层的分指标。由于3个一级指标较抽象，在采用Satty的9级标度法赋分时会出现理解上的偏差，所以本研究做了一个变通，忽略二级指标与一级指标的从属关系，把二级指标直接作为准则层B，三级指标作为子准则层C，构建的评价体系递阶层次结构如表1所示。根据指标体系模块构造出8个判断矩阵，邀请10位专家分别对各判断矩阵的行列指标进行两两比较，判断它们相对于目标层的重要程度，并根据Satty的9级标度法进行赋分，共收集到80个判断矩阵数据表。由于文章篇幅有限，仅展示其中一位专家对准则层矩阵的赋分结果(表2)，矩阵表中的数据是行因素(i)相对于列因素(j)重要程度的打分。

表1 一流科技期刊编辑素质评价指标体系

表2 某位专家对二级指标的赋分结果

表3 应用AHP计算的二级指标权重及一致性比率

表4 应用AHP计算的三级指标C1～C5权重

2.2.2 熵权法计算权重

2.2.3 复合权重和综合权重的计算

表5 二级指标权重汇总

表6 三级指标C24～C28权重汇总

3 结果分析

本研究为科学地定量计算一流科技期刊编辑职业素质各指标权重提供了一种新的思路和方法。通过分析一流科技期刊编辑职业素质结构、采用AHP-熵权法定量计算各指标权重，最后对各指标综合权重进行排序，得到下述结论。

3.1 价值观和态度是一流科技期刊编辑职业素质的核心指标

由表7可知，价值观和态度在准则层(二级指标)的排名分别位于第1、第2名，其下的分指标——政治素养、敬业精神在子准则层(三级指标)的28项指标中的综合排序分别居于第1、2名，其余的4项分指标——廉洁自律精神，担当精神，服务精神和公平、公正精神也位于综合排序的前8位，这表明在创建一流科技期刊过程中培养编辑的正向价值观和正确的政治态度的重要性。正向价值观反映编辑积极向上的人生观和世界观；正确的政治态度体现在编辑保证自己主持和参与编辑出版的科技期刊站稳政治立场、刊准学术观点、端正出版导向[21]。另外，一流科技期刊编辑不仅要有敬业精神和担当精神，还要有公平、公正和廉洁自律精神。编辑需要发挥好在学术质量、学术规范、学术伦理和科研诚信建设方面的引导把关作用，力戒功利浮躁，杜绝“关系稿”“人情稿”，坚决抵制和纠正学术不端行为[2]。

表7 一流科技期刊编辑素质评价指标权重及排序

进入21世纪，学术出版形式发生了变化，逐渐去纸质化、去中心化、去专业化，编辑不再是学术出版的轴心，知识服务变为学术出版的轴心，因此编辑的服务精神显得更为重要。编辑要为读者、作者服务，更要“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”[27]。

3.2 专业知识和专业技能是一流科技期刊编辑职业素质的基础指标

由表7可知，专业知识和专业技能在准则层排名分别为第3、第4名，仅次于价值观和态度，表明一流科技期刊编辑不仅要“红”，还要“专”——既要政治过硬，又要专业过硬。专业知识下的分指标——出版专业知识和学科专业知识分别位于综合排序的第3、第6名，也显示了专业知识的重要性。一流科技期刊编辑在具有扎实的出版专业知识的同时，还要不断提高自己的科学素养，根据期刊类型不断充实自身的学科专业知识，比如：作为材料类科技期刊编辑，不仅要了解各材料学科知识，而且要精通材料学某一领域知识，这样才能精准策划栏目、及时追踪学科前沿、报道最新创新研究。一流的科技期刊编辑要把期刊推向国际，一定要成为学者型编辑，这是因为形成中国气派、中国风格、中国话语体系和提高中国科技期刊核心竞争力，依靠的关键主体就是权威的学者型编辑[28]。另外，一流科技期刊编辑的学术背景要多元化，以应对未来科技论文学科知识和研究方法的大融合发展趋势。

在综合排序中，专业技能下的分指标——策划技能和媒体技术应用技能也分别位于第9、第11位，表明5G时代对一流科技期刊编辑的专业技能提出了更高的要求。一流科技期刊编辑在期刊策划方面要紧跟时代步伐，确保期刊在数字信息海洋中不被吞没；另外，在融媒体时代，纸质期刊已经不是主流的学术载体，因此编辑要进一步提高媒体技术应用技能、审美技能和信息利用能力。

3.3 心理素质是一流科技期刊编辑职业素质不可忽视的关键指标

心理素质的三级指标综合排名总体居后，进入前15名的指标有情绪调节力、人际关系应变力和责任心，分别居于第10、第12、第14名，但这并不表示这些指标不重要。良好的心理素质是一流科技期刊编辑具有优秀品格和专业素质的保证。责任心、自信心、诚信正直、理性把控力和情绪调节力是一流科技期刊编辑优秀品格的基础；自省力和自主学习性是一流科技期刊编辑自我修正和提高的基石；求新创造性、洞察力、判断力、注意力、意识性、困境耐受力和人际关系应变力等是一流科技期刊编辑不可或缺的重要条件。《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》中提到，科技期刊要善于发现创新、引领创新[2]，由此可见求新创造性既是推动一流科技期刊繁荣发展的原动力，又是一流科技期刊编辑心理素质中最为关键的成分。而从编辑心理素质的层面来考察，善于发现创新就是对一流科技期刊编辑的洞察力、判断力等在职业心理方面提出的高要求。另外，一流科技期刊编辑在面对诸如新冠肺炎疫情等突发公共事件时，需要有担当精神、理性把控能力和困境耐受力；在审读有关中国文化方面的文章时，要对中国优秀文化和科技成果具有高度自信心，正如习近平总书记在党的十九大报告中指出的那样：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

4 结语

本研究通过文献调研、专家访谈及综合分析确立一流科技期刊编辑职业素质结构，并创新性地引入分别以主、客观见长的AHP和熵权法来计算一流科技期刊编辑职业素质各指标的复合权重。最后得出的结论可能并不新奇，有的与其他编辑、专家的观点不谋而合，这也正是AHP-熵权法科学性和普适性的体现。当然，建构一套公认的科学合理、行之有效的一流科技期刊编辑职业素质评价指标体系是一个漫长的过程，需要全体编辑人的共同努力；不仅要借助科学的计算模型，还要在实践中不断检验和修正。

本研究的主要意图是把这种研究思想与计算方法传递出去，希望能为相关部门在制定更加科学、全面的一流科技期刊职业素质评价体系时提供一些数据和理论参考，同时为出版界选拔编辑人才、开展编辑的继续教育以及培养优秀的出版专业人才等提供一些依据。当然本研究还存在一些不足，比如：通过文献法和专家访谈法等建构一流科技期刊编辑职业素质评价指标体系带有一定的主观性，今后将邀请更多的专家参与研究，共同讨论和完善此体系。