我的语文老师

姜老师是我们班的语文老师，她总是笑眯眯的，用那双慈爱的、善于发现美的眼睛，找到每个孩子的闪光点。她喜欢穿休闲装，扎马尾辫，从来不化妆，但身上自有一种朴素的美。

5-HMF为暗黄色针状固体晶体，溶点较低，有芳香气味。5-HMF较易溶于乙醇、水、甲醇、乙酸乙酯、甲苯、甲基异丁基酮等，可溶于乙醚、氯仿、苯等，难溶于石油醚。5-HMF化学性质活泼，不能与强氧化剂、强还原剂等共存[6]。

姜老师不光教我们书本知识，还教我们学跳舞呢。到现在为止已经教会我们很多支舞了，其中有优美抒情的《我和你》，有动感十足的《大风吹》，还有时尚流行的《爱的暴风雨》……姜老师常说：“音乐、体育开发智力，我们要做爱好广泛、能力超群的时代少年。”

大课间，我们五年级的活动是踢毽子，每天，姜老师都会拿一个毽子下楼，和我们一起练习。有一次她说：“同学们，今天就让你们见识一下我的踢毽子水平。”说完，姜老师把毽子高高抛起，开始踢了起来。我们围成一圈数数：“1、2……24、25……”在姜老师的带动下，同学们练习的劲头儿更足了，好多同学已经能一口气踢50多个啦！

使用环境会为产品设计提供许多好思路。在掌握环境条件特点的同时，要构思这样的环境条件适合什么样的结构、什么样的材料等等。很多设计方案就可从此中产生。环境的限制,必然又要求设计师要尽力地适应环境的特点,否则就使设计方案在特定环境条件下无法完成作业要求。例如，有些劳动项目在多雨的南方要求全天候作业，如果农具不具备防水能力，就会无法完成作业要求。另外，为了适合不同环境的作业要求，可以采用可调节设计，以增强产品的适应环境的能力。让产品适应其使用环境,实质上是要求设计师利用环境条件、克服环境限制,设计开发出适合环境要求的合理的可行方案[4]。

姜老师有时还会虚心地向我们请教，她常说：“我好像有点儿落伍了，得向你们学习，要耐心教我哟！”

陪我们学习，带给我们快乐，她就像是童年生活中的启明星，照亮未来的路。谢谢您，姜老师！