“五基”安全目视化范式设计

中铁宝桥集团有限公司 梁清｜文、图

项目作为施工的基本单元，因其条件苦、资源少、周期短、分布散、人员杂等特点，是施工安全工作的薄弱点，也是重点与难点。目视化因直观、醒目、易于识别，作为一种有效的管理方法，广泛使用于项目安全工作中。其通过信息的显现化、公开化、透明化，使人快速识别、警觉、反应，能有效减少伤害与损失。

“五基”目视化原理

项目作为临时性机构，因工程量小、施工周期短，重复利用率低等原因，安全目视化工作整体上呈现零散性、随意性，未构建成套的安全目视化体系。究其原因，就是施工单位及项目未进行深入研究，没有在实践的既有基础上，探索出其背后的原理与规律，未加以总结提炼，形成范式模板。笔者通过对安全目视化工作的研究，结合调研走访多个项目，通过将标准规范与项目实际相结合，将其基本规律总结、提炼、归纳、外化，设计出项目“五基”安全目视化范式。以一钢结构施工项目为例，进行了实践应用，取得了良好的效果。

“五基”是从目视化内容角度考虑，采用结构化思维的方式，将项目安全目视化工作划分为五个大要素，分别是基于“职责”“风险”“警示”“应急”“氛围”。其中职责是前提，是安全工作的首要条件；风险是核心，是安全工作的对象；警示是手段，是安全工作的方法；应急是补救，是安全工作的补充；氛围是意愿，是安全工作的延伸。五个要素有机衔接，相互补充，从整体上构成了项目安全目视化体系这个“面”，作为项目安全管理的有效方法和有力抓手。

“五基”目视化详述

第一,基于“职责”的项目安全目视化。职责是安全工作的基础，因此，落实安全职责是关键任务。项目要以目视化为载体，调动人员的履责意识，深化职责落实。具体有三个方面：一是全员安全职责，通过将岗位职责分解为工作任务，对应工作任务确定考核标准，形成全员的责任清单，由责任人承诺签字后，制作责任看板设置在项目现场，让职责显现在“阳光”下，通过定期学习，可使承诺人主动履责、意愿履责、诚心履责。二是领导带班职责，领导带班工作是其履责的重要环节，如何采用目视化管理，使“要我带班”转变为“我要带班”，成为安全目视化工作的重要考验。项目需巧用带班表，将其制作成“指南针表盘”，每个带班领导对应一个工作日，并公布其姓名、照片、岗位、联系方式等信息，由专人按照带班日期对“表盘”进行旋转，通过全员监督，让领导加强带班意愿，主动发挥安全领导力，落实带班职责。三是区域责任划分，项目因其本身属性，往往具有点多、面广、线长等特点，客观上对安全工作形成压力，项目可通过“化整为零”的方法，将现场这块“大蛋糕”分解为多个“小蛋糕块”，划分为若干区域，每个区域标注不同的颜色和名称，确定相关责任人负责，形成网格化管理看板，可清晰地进行“点”对“点”管理。

第二，基于“风险”的项目安全目视化。风险是安全工作的核心，也是安全管控的对象。风险本是无形的，通过目视化，可将无形的“风险”有形化、固定化、显现化，进行管控。项目需以危险源辨识管控工作为契机，以项目上的《危险源辨识管控清单》为依据，制作危险源告知牌，设置在项目入场处，让风险无形变有形。项目人员会“对号入座”，观看、分析、思索、甚至记录，“我作业过程中，面临的风险是什么？风险有多大？需要采取哪些措施”。项目可通过目视化，将清单内容进行二次应用，以总平面布置图为载体，将清单中危险源在图中进行标注，明确危险源的具体位置与级别，形成直观的危险源分布图。项目还可将清单简化，将行为措施进行提炼，制作成精美的指导卡片，发放作业人员进行学习，规范其行为，进行安全操作。项目还可通过深化安全警示标志内容，采用“字+图”式的搭配，制作标准化警示标志，警示作业人员不仅要“做什么”，更是要“怎么做”。通过提炼管控措施，形成“作业内容+作业行为+防止风险+造成后果”的制式文字内容，结合警示标志，形成范式安全警示标志。比如打磨作业时，可以进行如下文字描述：“打磨工件时，站立在砂轮侧面，防止砂轮破碎飞出造成打伤事故”，再配上当心打伤的警示标志，就构成了范式安全警示标志。

第三，基于“警示”的项目安全目视化。警示是项目安全工作的手段，通过安全目视化，可有效实现警示作用。警示可从“人、机、环”三个方面设置，首先是从人的角度警示，安全帽、工作服等劳保用品应当分类配置、区别穿戴、突出重点。就拿安全帽来说，作业人员戴橙色，管理人员戴蓝色，起重作业人员戴红色，可快速识别出起重等重点人员。还可以通过标签、贴士、二维码等信息，实现安全目视化管理。比如在安全帽上贴培训合格或不合格标志等，可快速识别出人员教育培训结果。其次是从“机”的角度警示，以“机”的目视化，引起“人”的注意力，起到“人机交互”作用。比如吊钩使用黄黑相间的警示线，电缆线采用红、黄、蓝三项线与黄绿相间的接地线进行目视化管理等，设备急停采用红色按钮等。再次是从环境的角度进行警示，比如固定部位场所、临时部位场所设置不同警示线，一方面警示过往人员，不接近危险场所（如危化库等），另一方面警示作业人员，不堵塞部位区域（如消防栓等）。可将智能化技术应用于项目，设置红外警示线，结合报警系统，如擅自进入危险区域，就会自动报警，警示人员违规进入危险区域等。最后是将事故案例或典型违章制作成展板，进行警示，引起项目人员的注意，达到举一反三、提升意识的效果。

第四，基于“应急”的项目安全目视化。应急是安全工作的最后一道防线，是降低事故损失的最后一道防火墙。通过将目视化与应急相结合，可使复杂的应急处置工作简单化、流程化、直观化，项目现场人员可快速、正确、高效进行应急处置。项目可以总平面布置图或鸟瞰图为基准，结合施工现场，设置应急疏散路线图，通过教育培训、应急演练等方式，让作业人员熟悉应急疏散或逃生路线图，快速掌握逃生路径，提升应急逃生能力。同时绘制消防器材分布图，明确消防器材的分布点，以及每个点拥有的数量、类型，一旦出现火灾，人员可以根据分布图，选择最短路径，快速取得消防器材，第一时间进行灭火。再比如针对各种现场处置方案，制作简单直观的应急处置卡，让从业人员携带于工作服口袋中，利用早会等熟悉处置流程，也可在关键时刻，快速进行应急处置，在黄金救援期内实现救援效果的最大化。针对险兆事件或事故的报告流程，可制定一套简单、规范、科学的上报流程，让人员通过正确的方式，快速报告险兆事件或事故。

第五，基于“氛围”的项目安全目视化。氛围是安全文化的重要体现，是实现安全工作的最高境界。项目以目视化为载体，营造良好的氛围，以点带面，进而提升项目的安全文化。一是标语标识类，通过设置各种有“安全温度”的标识标语，从内心深处触动员工的情绪，继而外化为安全的履责“自觉行动”，形成人人注重安全的好氛围。比如可以设置“为了回家抱孩子，请爱护您的手”，就是有温度的安全标语。二是海报漫画类，通过张贴反应亲情、爱情、友情类的系列漫画，从内心深处激发员工的安全意识、健康意识、保护意识。比如设置“安全文化长廊”，长廊里设置照片墙，墙上张贴每个家庭的全家福照片，让员工定期在照片墙中寻找自己的全家福照片，潜移默化中提升员工的意识。三是语音视频类，向导航系统一样，通过清切熟悉的声音，提升员工的安全意识，输出员工的安全行为。比如将员工家人录制的“安全视频”“安全语音提示”等，定期在现场播放；让家属朗读操作规程和安全注意事项，录制成语音在项目现场定期播放，效营造项目现场安全氛围。

安全目视化范式模板

根据上述基于“职责”“风险”“警示”“应急”“氛围”的安全目视化，以一钢结构施工项目为对象，进行应用实践。该该项目位于山区，最高处距地面高度近150 米，涉铁、跨线、过河，下方为森林，且分布为5 个地点，涉及起重、配电、拼装、焊接、火焰切割、高空、运输等作业活动。该项目整体上呈现体量大、分布广、风险高等特点，因此，该项目安全目视化工作具有典型性、代表性与可推广性。该项目安全目视化范式模板设置见表1。

表1 项目安全目视化范式模板设置表

由表1 可以看出，在“职责”“风险”“警示”“应急”“氛围”5 个大要素里，设置了22 个小要素，构成了项目安全目视化范式模板。除此之外，项目还要结合自身实际特点，进行安全目视化全周期管理，项目以“PDCA”循环模式为依据，定期对安全目视化体系进行计划、实施、检查和改进，循环往复，确保项目安全目视化始终对安全工作起到 “锦上添花”的作用。

结语

通过以上项目安全目视化工作的探索及实践，形成了项目“五基”安全目视化范式模板，施工项目以此范式模板为依据，制定并实施本项目的安全目视化体系，进而可提升整个项目的安全管理水平。安