张 顺 雷思楠 易庭丰
(云南师范大学物理与电子信息学院 昆明 650500)
1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,发现小磁针在通电导体旁边发生偏转,这就意味着电流磁效应被发现.电流磁效应是中学物理中非常重要的组成部分,但由于仪器的原因,使得恒定电流产生磁场难以被测量;学生只能靠想象和抽象的作图来学习该部分内容.
传感器的发展,使得实验手段很多样:用传感器测量亥姆霍兹线圈产生的磁场[1],在教学中,也大量地引用传感器[2~5].phyphox是利用手机自带的传感器,调用相对应的模块进行工作.在phyphox软件磁传感模块中,最小可测量10-8T,满足实验要求.基于以上分析,本文利用该软件设计实验,测量电流产生的磁场,探究磁场大小与电流大小,与导线距离的关系,间接求得电流.
根据电流磁效应[6,7],通电导体会产生磁场,如图1所示.通电直导体在p点处产生的磁场满足关系式
(1)
当导体无限长时,θ1=0,则式(1)改写为
其中a表示测量点与直导体之间的距离.
图1 通电直导线产生磁场
由于实验中电流产生的磁场大小与地磁场大小相当,故考虑地磁场对实验的影响.传感器测得的磁场为
B测=BI+B地
(2)
根据上式,可测量长直导体任意位置的磁场(比如测量一般通电导线的磁场).为了测量的方便,我们可以测量导线中心水平面上的磁场,即软件测量数据中,方向Z的值.此时可将式(2)化为
B测=BI+B⊥
当传感器与导体水平平面不重合时,如图2所示(假设在O点处有一垂直于纸面向里的电流流过),显然,B为电流产生的磁场,且与竖直方向的夹角为θ,此时测得的磁场为
B=B⊥+BIcos θ
(3)
其中
a,b分别为待测点与直导体的水平距离和直线距离.
图2 传感器与导线不水平情况下的磁场分布
为了消除地磁场竖直分量对实验的影响,笔者采取改变电流的方向、不改变其大小的方法,并记录下B1和B2,若地磁场的竖直分量记作B0,电流产生的磁场为B,设两次测得的磁场分别为B1和B2,且B1>B2,则有
所以有
(4)
phyphox(或手机物理工坊)是一款借助手机自带传感器而工作的软件,可实现多种功能,如数据的采集与共享、数据的可视化等等.手机中的传感器可供phyphox软件调用的较多,包含了力、光、磁等模块,比如调用加速度计,便可获得其原始数据,这可被用来研究超重和失重[2];调用光传感器,采集曝光值,可以作为光电门使用[3];调用磁力计模块,便可测量通过磁力计3个维度上的磁场.
实验装置如图3(a)所示,其中两升降台是为了使手机传感器与铜棒中心平面在同一水平高度;换向开关是改变电流产生磁场的方向;数显读数显微镜精确测量手机远离铜棒的距离.
打开phyphox软件中的Magnetometer,用一磁性物质沿手机上边缘移动(由于在本实验中,只需要用到传感器与左右边框的距离和在竖直方向上的位置,故只需要用磁性物质沿上边缘移动、在竖直方向上移动即可),观察手机显示磁场的变化.当磁性物质与磁传感器在同一竖直直线上时,磁场有最大值,即当磁场最大时,如图3(b)所示,磁针与左右边框的距离为传感器与左右边框的距离.以oppoR15为例,传感器位置距离上端听筒(1.78±0.04)cm ,距离手机屏幕反面(0.30±0.01)cm处.
图3 验证电流磁效应实验装置
使手机紧贴着铜棒,固定手机与铜棒的位置,如图4所示;改变电流的大小,并测量产生磁场的大小B.测得数据如表1所示;根据表1数据,利用MATLAB拟合功能作B-I曲线,如图5所示.由图5可以看出,B-I图线的斜率满足如下关系
则传感器与手机边缘(听筒左侧的距离)
随后固定电流的大小,逐次增大手机与铜棒之间的距离,并且测量电流在每个位置产生磁场的大小,记录每对B-a值.
图4 手机显示数据图像
表1 电流产生的磁场与电流大小的关系
图5 距离一定时,磁场与电流的关系
由图5可知,电流产生的磁场与电流大小成正比.计算得,斜率为11.12 μT/A ,则距离a=1.80 cm,这接近传感器的位置.
当固定电流大小、改变与手机距离时,测量出的电流在每个位置产生的磁场大小数据如表2所示.根据表2中的数据利用MATLAB拟合功能作出B-a曲线,如图6所示.
表2 电流产生的磁场大小与距离的关系
图6 电流一定时,磁场与距离的关系
由图6可知,拟合程度为99.79% ,拟合较好,同时可以验证:当电流固定时,所产生的磁场大小与距离成反比关系.
当导体是一般导线时,传感器与导线中心平面不在同一水平面,其中电流的大小为0.6 A
a0=18.78 mm
b0=18.81 mm
cosθ=0.998
根据式(3)、(4),将
a=18.81 mm
代入
算得电流大小,如表3所示.
表3 普通导线通过0.6 A电流产生的磁场以及求得的电流
根据上表,可得平均电流
I=0.608 A
相对误差为1.33%.
借助phyphox软件,从电流的磁效应出发,可以探究磁场大小与导体电流大小成正比,与导体的距离成反比;同时还可以间接测出通过导体的电流;实验操作简单,现象明显,这极大程度上减小了学生学习的难度,使课堂更具有趣味性.
本文除了在教学中应用之外,在实际运用中判断导线是否通电,也可以利用该方法进行:测量导线两侧竖直方向上的磁场,若导线两端磁场不同,则证明导线中有电流通过;同时还可以应用于测量恒定电流的实验中,实验误差较小.