何以“养正”：价值观塑造与学校文化建设齐发力

安徽省宁国市西津小学少工委主任 校长 罗 林

安徽省宁国市西津小学创建于1905年，最初的校名为“养正学堂”。初建时的校名彰显了“涵养正道”的育人思想，和当下“立德树人”的根本任务高度契合。学校围绕“养正立德”的办学理念，潜心打造“养正文化”。从“养正学堂”到现代文明校园，“养正”被赋予丰厚的内涵，在这所百年名校历久弥香。

习近平总书记曾深情指出，“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”，他要求少年儿童“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，做到“德智体美劳全面发展”。作为一所百年名校的少工委主任，我不断在思考：如何基于学校的悠久历史和办学精神，从中找到新时代少先队工作的发力点，更好地按照总书记的要求做。

一、聚焦价值观塑造，顶层设计“养正教育”

学校校园文化建设内涵，从顶层设计定位到全面展开的构架模式为：“一个核心”“二项目标”“三色课程”“四条举措”“五层样态”“六重校园”。即以打造平安、智慧、文明、书香、阳光、和谐的“六重校园”为基调。在“学生”“教师”“校园”“家长”“社会”五个层面上制定针对性的发展目标，确定呈现样态，铺开和夯实“养正教育”根基。采取“养正润德、博学育能、健美敏行、和谐发展”四条举措，丰富载体，旨在促进学生特长发展、多元发展、养成发展、全面发展。形成三色课程：一是“底色课程”，即国家课程标准；二是“彩色课程”，即拓展性课程；三是“亮色课程”，即校本特色课程，培育学生核心素养，大力推进校本课程建设体系进程。达成“二项目标”：一是“养正立人”，即：“正身——礼仪教育”“正心——传统教育”“正性——理想教育”“正行——习惯教育”“正德——道德教育”“正智——创新教育”；二是“润泽人生”，即：在教育实践活动中体验、感悟，认同基本道德行为规范，为将来立身社会、参与竞争打下坚实的基础。最终落实“一个核心”——“养正”，实现为每个学生健康成长积蓄正能量的办学目标。

二、让“养正立德”在少先队组织生活中实现

在当前人们价值观选择更加自由、更加多样化的大背景下，学校更加需要占领校园活动这一育人阵地。学校以少先队活动为阵地彰显校园品牌特色，一方面实现少先队活动系列化、特色化、品牌化；另一方面落实活动做到常规化、精品化。

学校打造特色环境培育向上精神，构建以“廊文化”为主线的文化阵地，建造百余米的“养正文化长廊”，成为校园最靓丽的一道风景线；构建以“室文化”为重点的文化阵地，建设党群文化室、心理咨询室、名师工作室、少先队活动室、留守儿童之家、校园书屋；构建以“角文化”为互补的文化阵地，如文明宣传角、养正核心文化厅、垃圾分类管理实践角、校园图书角、红领巾邮局、红领巾气象站；逐步形成养正文化良好的实践育人环境。

学校少工委精心策划少先队主题实践活动，坚持以校园校本节日为抓手，开展“养正教育，习惯先行”系列活动：一年级入学“开蒙启智”礼，二年级少先队知识、礼仪风采大赛活动，三年级 “快乐成长，感恩幸福”成长礼，四年级 “少年军校”军事训练，五年级“旅行、体验、励志、拓展”研学旅行，六年级 “感恩母校，梦想起航”毕业礼。“励志远足行，文明我践行”远足主题实践活动成为品牌活动。“小交警中队社会实践活动”达到了教育孩子、带动家庭、影响社会的目的。“养正育心、养正育能”等系列专题月活动以及个性化校本节日活动让校园里涌现越来越多的“养正星”“博学星”“健美星”“和谐星”“文明小天使”“新时代好少年”“光荣升旗手”“小志愿者”“小达人”“小能人”,充分展示了学校文化的魅力。

三、以“三色课程”提升队员核心素养

课程是学校创新发展的核心竞争力。学校系统建构“适合天性，涵养德性，发展个性”的开放多元的拓展课程体系，推进“三色课程体系”实施，全面提升少先队员的核心素养。

国家课程校本化的实施，倡导深度挖掘学科课程中的育人价值。学校对国家课程各学科提出不同的校本要求，使课堂成为立德树人的主阵地。校本课程是学校的亮色课程。以《少先队活动课程指导纲要》为依据，编撰西津小学德育校本教材《少先队活动课程》，聚焦政治启蒙与价值观塑造，围绕“我的中国梦”“争做新时代好队员”“红领巾心向党”等主题设计课程内容，引领队员从小“听党话、感党恩、跟党走”。此外，依托国家示范级西津青少年体育俱乐部平台，在体育项目基础上，又增开了无线电小技师、编程、创客等课程，根据少先队员的兴趣和需要开设鼓号队、手球、小交警、小记者等课程。走班制拓展课程与课后延时服务是彩色课程，为队员提供多样化的选择。开设的拓展课程有：小古文、英语交际、线描画、箜篌、机器人、纸艺、电脑动画等等。为每个队员自由而快乐地成长提供有效的载体。

这样的课程体系建设，关注了每一个学段、每一个队员的不同需求，实现了课程培养人、课程发展人，以课程文化提升办学品质，以课程文化达成立德树人。

四、积蓄“养正能量”打造有温度的校园

学校致力于平安、智慧、文明、书香、阳光、和谐的“六重校园”建设。在建设过程中，学校始终坚持让队员主动地参与实践，把他们放在学校“正中央”。学校少工委开展“行走中的无字书”活动，通过开展“知校史、学名人、扬校风”活动，让西小校歌、社会主义核心价值观歌成为校园集会时的主旋律。红领巾志愿者、值周中队、文明监督岗、环保小卫士、绿植管理员、文明小天使，一支支飘扬着红领巾的队伍每天忙碌在校园各个角落。参与到学校管理之中,让少先队员感受作为学校主人的乐趣与责任感。涵养正道的价值观，使学校每个角落都充满着故事与温润，正是在这样的育人氛围中成长，一大批具有阳光心态、感恩思想、责任意识的新时代好少年成长起来。

每一次提升，无不镌刻着学校文化进步的烙印。2021年1月，我校少先队大队被共青团中央、教育部、全国少工委联合授予“全国优秀少先队集体”的光荣称号，见证了学校少工委充分发挥少先队组织功能的成效。我们将继续“为每一个孩子健康成长积蓄正能量”，培育时代新人。