读编往来

近年来，疫情的突然袭击，限制了传统家园互动的开展，线上沟通成为家园互动的新途径。令我困扰的是，线上沟通很难达到线下沟通的效果。《教育家》6月第3期《“信息化+”开启家园互动新方式》一文，给了我很多启发。我认为“信息化+”的优势体现在以下三个方面。

第一，充分利用互动软件。互动软件不仅进一步明确了园长、教师、家长的角色、任务，还增加了沟通方式的可选择性，减少了单一的“教师说、家长听”的灌输式沟通。

第二，抓住教师、家长需求。近年来，家长线上培训、教师线上研修成为常态。但是，弊端也逐渐显现。“挂学时”“挂家长会”等“挂着”成为一种新的流行语。文章强调“立足需求，开发课程”，幼儿园经过精准地调研、分析，能够抓住家长、教师感兴趣的话题，比如针对家长对幼小衔接的困惑安排课程。

第三，激发家长的参与热情。文章中家长参与园所管理、评价等方面事半功倍的做法，为幼儿园利用“信息化+”手段做好家园互动指明了方向，明确了具体可行的方法。

——北京市大兴区第十二幼儿园 孙秀静