别把简单 的事儿说复杂

2022-07-28 04:03王旭明
教学管理与教育研究 2022年12期
关键词:词儿三流魏书生

王旭明

若干年前主持一个活动,主办方请魏书生老师做讲座。魏老师的口语表达极好,记得他特别讽刺了一种现象。魏老师举例说,是人都知道一堆萝卜的意思,专家们则下定义为:一堆萝卜,此乃若干萝卜之组合也。于是人们要解释此乃,要解释若干,还要解释之,于是有了各种各样的培训和专家讲座。最后,老师们发现,说来说去还是一堆萝卜呀!魏老师认为,很多语文教改就是换了个词儿:自学换成自主学习,互相帮助学习换成合作学习,探索式学习换成探究式学习。

就是因为这段话,我会后紧紧拥抱魏书生,并请他成为我发起的语文活动总顾问。多少年过去了,事过境迁,然而,魏老师所说的这样一种奇葩现象有增无减,比比皆是。有人讽刺眼下的语文教育专家学者:把简单的事情说复杂,把明白的事情说糊涂,把聪明的人说成傻乎乎的人。我深以为然。眼下,不要说找不出叶圣陶、张志公、吕叔湘那样真正的语文大家,就是有这样发展潜质和方向的,我看也没有。

可以理解的是,大凡二、三流的人,若想拥有专家教授和学者头衔,唯有发明新词儿,才能显示其深;唯有解释新词儿,才能显示其高;唯有将发明和解释放在主席台上的PPT中展示,才有钱可赚。二、三流的专家教授和学者也要活着呀,也要体面地活着呀,一句话——也要赚钱呀!

当下语文教育的可悲性就在于,把明白的说糊涂了,把糊涂的说得更糊涂了。所以,专家学者众,语文教学效率仍然低。

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