发现优点，强化优点

熊云

“熊老师，宁宁带了100元钱到学校来了！”

“熊老师，宁宁的书包里掉出来一瓶指甲油。”

“熊老师，这是宁宁偷偷给我的饼干，她让我不要告诉您。”

“熊老师，宁宁拿了我的可擦笔，我让她还给我，她非不还。”

……

短短的课间10分钟，关于宁宁的各种“投诉”不绝于耳。我在心中不禁怒喊：“宁宁，你这小女子的破坏力也太强了吧！”

说起宁宁，真是让人喜忧参半。喜的是宁宁的成绩不错，接受新知识的速度快，理解能力强。忧的是她散漫、喜欢接话、不讲个人卫生，不仅如此，她的同桌也被她影响得“放飞自我”了。看来，我得好好想想该怎么教育她。

一日午饭时间，我走到宁宁身边，俯下身小声对她说：“宁宁，吃完饭去我办公室一趟，我有事想跟你说。”“您有什么事？老师！”宁宁一脸疑惑地望着我。“没什么，你去找我就是。”午餐结束，午休铃刚响，宁宁就出现在办公室门口。“还挺准时的嘛！”我笑着说。“熊老师，您叫我来有什么事情吗？”“没什么事，熊老师就是想跟你聊聊天。你很聪明，反应灵活，各科成绩都不错，老师希望你上课能认真听讲，不做小动作，同时，做好个人卫生，与同学友好相处，做一个老师和同学都喜欢的学生，可以吗？”“嗯。”她点头回应，“我知道了，熊老师。”

“熊老师相信你一定可以做到的！那你回教室吧。老师期待你的改变哟！”看着宁宁的背影，我长长地舒了一口气，希望她能有所改变。接下来几天，我每天都会特意观察宁宁，关注她课上、课下的各种表现，迫切地想知道我的话在她身上有没有发挥作用。可是，我越在意她，她的表现越让我不满意。她依旧是那个我行我素、自由散漫、不修边幅、惹是生非的宁宁。

看来，当面表扬并不适合宁宁。于是，我又想出第二招：给宁宁安排一个上课听讲非常认真的同桌，希望她能在同桌的影响下有所改变。

我觉得小川是个不错的人选。我找到小川，对他说：“小川，你上课听讲非常认真，一直都是同学们学习的榜样，老师想安排宁宁和你一起坐，希望她能在你的影响和帮助下改掉坏毛病。你觉得可以吗？”小川非常爽快地回答：“老师，没有问题。”我欣慰地拍了拍他的肩膀，内心暗叹：这下宁宁该有所收敛和改变吧！

第一天，宁宁的坐姿端正了。第二天，宁宁的桌面上没有那么乱了。第三天，宁宁桌椅底下的垃圾变少了。第四天，宁宁交上来的作业变得工整干净了。第五天，宁宁没有被同学投诉了。一周过去了，我悬着的一颗心终于放下了。

可是，幸福来得很快，去得也快。短短一个星期后，小川和宁宁一起来办公室找我。我还没开口询问原因，小川就满脸委屈地对我说：“老师，我不想和宁宁坐了，她太烦人了！上课总是缠着我讲话，我不理她，她就做小动作影响我！”“你说我烦人，你不烦人！”宁宁生怕落后，抢过话就开始反击，“你天天像个唐僧一样，在我的耳边碎碎念，这不能做，那不能做，我的耳朵都要听起茧了，一点自由都没有！”看着他们在一旁一人一句，谁也不让谁，我的情绪一下子跌到了谷底，先前有多高兴，现在就有多气愤。第二招也以失败告终。

算了，不管她了，随她去吧！我已经无能为力了，她爱怎么样就怎么样吧！我安慰自己，也做好放弃的准备。

世事难料，契机出现在几天后的一个早晨。那天，我像往常一样走进教室，看到教室的地面比较脏，心想：得赶紧在学校的值日生检查卫生之前弄干净。我环顾了一下四周，看到只有宁宁和其他几个学生在教室，便说：“你们几个赶紧把地面卫生弄一下，如果一会儿被检查卫生的值日生发现，那就要扣班级量化分了。”说完，我便离开了教室。过了一会儿，我再次進教室时，看到只有宁宁还拿着拖把，认真地打扫教室。看着宁宁拖过的地，纤尘不染，亮得可以照出人影来。原来，宁宁还有这么不为人知的一面。

中午，我在学校公告栏看到我们班的卫生得分是100分后，跟学生分享了这个好消息。“同学们，今天早上宁宁和几位同学在你们来之前，把教室的卫生重新做了一遍。这次的100分是这几个同学辛苦付出的结果，希望大家珍惜这几个同学的劳动成果，保持教室的洁净。如果我们每天都能拿高分，下周的文明班级一定会有我们班，大家有没有信心？能不能做到？”“有信心！能做到！”全班学生铿锵有力的声音在教室里回荡。

第二天，我在去食堂的路上听到有人跟我打招呼。仔细一看，原来是宁宁。“宁宁，你怎么这么早就来学校了？吃过早饭了吗？”“老师，我吃过了。我醒得早，想来学校打扫一下教室的卫生，这样我们班就有希望成为下周的文明班级了。”听到这话，我大感惊讶：原来，宁宁是一个这么有集体荣誉感的人。

吃完早饭去教室，我看到宁宁和小佩正在分工做卫生，宁宁扫地，小佩摆桌椅。第一节课上课前，我对全班学生说：“同学们，今天早晨我一进校园就碰到了宁宁，我问她为什么来这么早，她说她想早点到学校打扫教室卫生，这样我们班就有希望评上下周的文明班级。听了宁宁的回答，我特别感动，因为今天不是她值日，她完全可以不用来那么早，但是宁宁心中有班级，有集体荣誉感，所以，她宁可自己少睡一会儿，也要到教室为大家服务，为班级出力。宁宁的无私奉献值得我们每一个人学习，让我们把最热烈的掌声送给她！”教室瞬间响起了热烈的掌声，大家欣喜地看着宁宁，她自己倒有些不好意思了，白皙的脸蛋红得像熟透了的番茄。

第二周的升旗仪式上，德育校长宣读上一周文明班级的名单。听到校长念“302班”时，我们当场欢呼起来，宁宁更是激动得手舞足蹈。说来也怪，从这以后，宁宁就像变了一个人：学习态度端正了，行为举止文明了，作业书写工整了，与同学相处融洽了，同时，一些优点渐渐地在她身上发芽、生长，越长越多。

作为教师，我们要看见学生的优点，并进一步强化，帮助学生超越自我。（文中学生均为化名）

（作者单位：湖北省武汉市光谷第五小学）

责任编辑  何欣容