探议初中道德与法治的教学策略研究

何晓光

摘要：当今社会，随着科学技术的发展，各个行业的技术水平不断提升，信息技术的使用也越来越广泛，在中学阶段，道德与法治教育在中学生思想品德教育中所占比重较大，影响较广，对学生形成良好的道德素质和法治素质具有很大的裨益。新课改与素质教育是当前教育界关注的热点问题，对此提出了新的要求，也应引起广大初中教师的关注，营造以学生为主体的学习氛围，充分发挥学生的主观能动性，引导学生形成自主学习的常态。

关键词：初中;道德与法治;教学方法

前言：初中是一个逐步实现各项能力的关键时期，初中德育和法治教育必须立足于学生的现实生活。通过本课程的教学，使学生能与日常生活相结合，使其成为思想道德修养和法律素养的重要手段。在教学过程中，老师要使学生了解本课程的核心思想，使之扎根于学生的内心，促进他们的健康发展。对本课程的学习，不仅体现了本课程的重要意义，而且对培养学生未来的各种能力有很大的帮助。

一、论德育与法治教育在教育中的作用

初中生是从儿童走向青少年的关键阶段，在这个阶段，青少年往往会有一种迷茫的感觉。因为他们还处在青少年时期，人生观和世界观还没有完全成熟，很容易被不良的风气和习惯所迷惑，最终走上正确的人生之路。随着网络技术的迅速发展，网络和人们的日常生活息息相关，面对来自各个领域的大量社会信息，初中生很难做出正确的判断，很容易受到社会的影响，从而产生负面的心理。在平时的教学中，要对学生进行正确的引导，让他们在一个健康、积极的环境中成长，让他们以理性、客观的眼光去看待这个世界。同时，强化对学生的认知能力的培养，有助于他们在未来的复杂的社会环境中运用正确的思维方式，在不同的文化、思想上做出理性地判断和选择。学生在培养自己的人生观、价值观的同时，也能清楚地认识到自己的生活目标，并在今后的学业中不断地为自己的理想、为社会做出贡献。

二、教师在教学中要多与生活联系，以兴趣为起点

进入初中后，每一个学生的身体和心理都发生了很大的改变，他们在生活和社会上会遇到许多困难和矛盾，许多学生不能很好地解决这些问题，给自己的生活和周围的人造成了很大的麻烦。因此，在初中德育与法治课中，教师要尽可能多地展示一些生动的案例，使他们能够亲身体验、思考，从中发现人生的体验，并能更好地探讨问题的解决之道。举例来说，我们大家都有一个朋友，那就是“友谊”。老师在教授“友谊”的时候，可以让孩子们把自己的成长经验和自己的经验结合起来，谈一谈自己的友情，谈一谈自己小时候最好的朋友，以及他们的性格。让学生在课堂上运用自己的经验。全班同学的反应都很热烈，各抒己见。这种交互的过程，不但使同学们有机会与他人进行沟通，而且使他们之间的友情也在不断地增长。

三、教师在教学中应该采用多种方式

在初中德育和法治教育中，教师要在课堂上认真地准备教学内容，要充分考虑到学生的身体、心理和发展的规律，并根据教材的要求，设计出符合其要求的教学活动。老师要让同学们对生活中的种种现象有更多的认识，在平时可以收集更多的生活实例，把它们放在教室里，与同学们共同探讨。初中德育与法治教科书里有许多与现实生活息息相关的例子，让学生在学习过程中会觉得似曾相识，同时也能唤起他们的记忆，激发他们的学习兴趣，培养他们的个性。同时，通过生动的情景再现，可以使学生对日常生活中的道德、法律现象有一定的认识，从而增强其对社会的防范意识，使其能够将理论知识与现实生活相结合。

四、鼓励质疑和发问

在中学德育和法治课中，教师首先要鼓励学生质疑，培养学生的提问能力，因为所有的新知识都是从质疑中诞生的。由于传统的教学方式，教师常常在课堂上占据主动，而学生却只能被动地接受，逐渐形成一种“完全接受”的局面，从而限制了学生的自主性。教师要营造一个平等、和谐的课堂氛围，并鼓励学生提出疑问。

以网上交友新时空为例，这门课程的教学重点着重于网络交友的虚拟性、不确定性和未知性，特别是那些思想尚未成熟的初中生，很容易陷入网络交友的困境。所以，在网上交朋友时要慎重，要区分现实和网络的关系。然而，也有一些同学对这个问题持不同的看法，并以自己的亲身体验来证实其好处。面对这样的问题，老师应该针对每个人的问题，让他们充分认识到，网上交友固然有一些不利因素，但是也要学会辨别自己的真实心理，在网上交友要慎重，而且网络毕竟是虚拟的，应该把更多的精力放在和朋友的交流上。

五、教學模式的转变，扩大知识的广度

随着时代的发展，网络和电子设备的飞速发展，教师可以把信息技术融入课堂，通过计算机技术来培养学生的学习兴趣，同时，教师也不能拘泥于书本上的知识，要时时关注当前的社会道德和法治状况，不断拓展自身的专业知识，提升自己的专业教学水平。最后，提高了教师的知识面，初中德育和法治教育还可以联系历史、联系其他相关知识，老师要涉猎各种知识，并能用自己的职业素养来影响学生的基本素质。

六、初中德育与法治课后的实践性教学

在初中德育和法治课教学中，教师要把理论与实际相结合，而不是只讲理论。没有一句话比实际行动更能说明问题。因此，老师必须重视课外的实习。老师在每次新课结束后，都会安排与本课有关的练习。在我们的班级里，我们要让他们学会如何处理不同的人，不同的事情，不同的情况。当你在人生中碰到困难时，要运用你所掌握的知识来解决。

七、及时表扬有助于培养学生良好的学业品质

恰当的赞扬能够提高学生对道德和法治的自信，从而使他们能够更好地掌握法律和道德。作为一名初中德育与法治教育工作者，我们不应该吝惜对学生的赞扬，尤其是对成绩不好的同学，要给予表扬，这样可以激励他们的学习积极性，促进他们的良好的学习品质。

结语：总之，在初中德育与法治课的教学中，我们可以接触到许多不同的人、事，使我们了解到许多有关法律、道德等方面的问题。初中生在今后的生活中会遇到更多的选择和选择，希望老师们在今后的工作中，在提高学生的整体素质的基础上，培养他们的价值观。时时引导学生积极进取，在遇到困难前，三思而后行，一定能有效地解决所有问题。

参考文献：

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