初中道德与法治中考备考策略

邓斌

摘要：为了备战中考，打一场翻身仗，本文就如何提高道德与法治中考备考质量，文章从九个方面  阐述了道德与法治课程中考备考有效策略，即立足课堂，狠抓双基，能力培养，分层辅导，加强学法，研究考纲，关注时政，学会解题、时间安排。

关键词：道德与法治，中考备考，策略

“工欲善其事必先利其器”，中考备考策略是一门值得探讨的学问。下面就如何提高初中道德与法治中考备考效率发表本人的看法：

一、立足课堂，提高质量

抓好新课的学习，力求学清学透，不急于赶进度，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透能力。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。

二、依纲靠本，狠抓双基

万丈高楼平地起，在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。

三、重视学生能力的培养

首先，在传授书本知识时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力;同时，在了解、认识中外的政治、经济、文化等社会现象时，要引导学生综合应用学过的社会理论和知识进行多角度、多层面的分析和判断，并提出解决问题的办法，以提高学生的综合运用能力。其次，加大试题的训练，实行一周一练制，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。并要特别重视专题评讲工作，不仅要把正确答案交给学生，更重要的是把正确的方法交给学生，教会学生解题要领，答题技巧，使学生学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高学生成绩。

四、加强分层辅导，做好保尖培优扶差工作

一是对于优秀的学生，除了课堂教学外，还有针对性地布置一些課外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。

二是对成绩较差的学生，采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。

三是集中精力抓好中等生。认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位;

四是根据不同层次的知识情况，制定一定的奋斗目标，要求中考要达到相应的目标要求。这就更好地避免了忽视某层学生的情况，从根本上提高全年级的成绩。

五、加强学法指导

加强对学生学习方法的指导，如科学的记忆方法，审题、解题、答题的技巧技能方法，语言表达艺术等等，让学生学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考能力。

六、研究中考试题，捕捉中考动向

在教学、组织复习时要重视加强对近三年“中考说明”和中考试卷的研究，总结得失，积累经验，不断改进复习方法，做到专题性复习、选择性训练、拓展性讲评，针对性矫正相结合。同时，注意收集中考的新信息、新材料，关注中考形势，捕捉中考动向，精心编制训练题。

七、关心国内外大事、关心社会生活

中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。

八、学会审题和解题的方法

审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实;二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。为此，在审题时要注意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题;其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的“眼睛”，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向;最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。

九、有关时间安排

第一轮：二月底到四月初之前，基础知识复习阶段。反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。先按照“课题——节题——框题——目题”的顺序再次构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。然后回归课本，仔细阅读教材，把每一“目题”下的知识点填充到图表的对应位置，使知识大树枝叶丰满。这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

第二轮：四月初—四月底，知识整理阶段。以知识的联系运用为主，进行整理。复习要注意：

（1）着重各课的重点、难点及重难点之间的关系。

（2）适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。

第三轮：四月底—五月初，社会热点专题复习阶段。结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及历年的较好中考试题。

第四轮：五月初—五月底，知识弥补及模拟阶段。要重新复习所学的知识，不把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。

最后：六月初，认真做好适合考纲的中考模拟试题。

总之，中考前的复习方法，有它的特殊性和复杂性，究竟如何是最佳的复习方法，是对我们原有的课堂教学方法提出的新的挑战，有待于我们在实践中不断探索、不断总结、不断提高。