数符书法的美学解读

郝瑞宇

（长治学院科普研究所,山西长治 046000）

数符书法融合科技、人文和艺术，以数字、字母、符号等为表现对象，重点考虑用毛笔书写科学理论公式，是科普艺术新领域。已引起媒体关注。作为科普载体，数符书法有助于提升人们的科学文化素质。同时能够襄赞汉字书法，有益于向世界更好展示书法艺术文化。数符书法与美学也有密切关联，有必要专门讨论解读。

一、数符书法意象之美

在美学原理中，有“美在意象”的观点。这里的美，是广义的美。意象世界是情景相融，完整的、充满意蕴和情趣的感性世界，是内蕴着情意的象。数符书法即是尽力克服科学理论公式在大众审美上可能产生的冷淡和枯燥单调，用新奇的线条艺术来使它从实在变成意象。数符书法作品的意象世界是人们在瞬间直觉中生成的气韵生动的真与美的统一体，是人们主观的生命情调与客观的理论公式交融互渗的充满创造、充满意味的世界。当然，意象世界的生成离不开审美活动。在科普情境中，就可以有对于数符书法作品的审美活动。这时人们在进行审美体验的过程中，意识能“唤醒”和“照亮”理论公式，生成意蕴，构建情景交融的意象世界。

二、数符书法意象世界的构建

具体来说，构建过程可分为三个阶段：公式表象意象生成阶段、逻辑感知阶段、公式内涵意象生成阶段。

公式表象意象的生成，主要依靠数符书法表现的科学理论公式的线条形式美。人们在面对科学公式时，往往习以为常地不关注公式的直接外观。实际上，当以数符书法书体形式表现的公式本身客观地直接反映到人脑中形成表象时，在暂不考虑公式逻辑意义情况下，暂时放弃从求知和实用的立场去接近公式，公式变新鲜，有艺术同情和形式欣赏能力的人就会根据表象进行主观的加工，生成公式表象意象。不同的人，可能在共同性的基础上会生成不同的意象，因此创造性自然包含在其中。这里要注意，不再是主客二分的思维模式，代之以人与万物一体的模式，情景合一的模式。主体的“情”与客体的“景”不能二分，不能互相外在和隔离，否则不可能构成审美意象。也就是说，公式表象意象是数符书法作品外观与欣赏它的人们合成的一个审美意象的整体，这整体包含着想象的直觉，超越感性直接性和超越主体对客体的思维和认识层次，是引起审美愉悦体验的瞬间真实。此时需要以审美的情感，暂时脱开数符书法作品本身的逻辑理解，把作品摆在适当的“距离”之外去观赏，从审美的角度来观照公式作品，仿佛它也有感觉、思想、情感，这会使人与作品发生同情和共鸣，物我交感。显然，数符书法公式表象意象是在审美知觉所激发起来的情感与想象的契合中形成的，作品的书体形式是构成审美知觉起点的特殊方式，是引起精神享受的关键。

图1 奡体

图2 冁体

第三阶段是公式内涵意象生成阶段。在公式表象意象和逻辑感知基础上，再去反复欣赏数符书法表现的科学公式，越来越丰富的内容跃然胸中，即可升华到公式内涵意象生成阶段。此刻不需比较和判断，好像公式从其他万物中凸显出来，带给人们高级的精神愉悦和高峰体验。这是自我完满的、诗意的实现，是对自我有限性的突破超越，自我完全倾注到公式之中，感知世界的存在和完美，感知更真实的自己，达到物我同一的欢悦境界。这种境界把人们从日常经验的层次和科学推理的层次推进到与宇宙沟通交流的层次，宇宙人情化的层次，人们在瞬间直觉地领悟自然演化的韵律，聆听宇宙和谐的音乐，景仰存在中显示的秩序，感兴世界的美丽庄严。譬如人们可从牛顿运动方程、麦克斯韦方程组、爱因斯坦相对论方程、狄拉克方程、海森堡方程等物理学理论公式中体验宇宙的无限整体的美，人的生命和宇宙的生命互相回还震荡，此时个体生命与永恒存在合为一体，进入乐的境界。尽管面对的是物理学理论公式，但人们却需要经过超逻辑、超理性的“悟”，才能到达人与万物一体的本然世界。洞见存在的本来面貌，从而超越自我，在心灵深处产生满足感和幸福感，在物我交融的境域中和整个宇宙产生共鸣，这是妙不可言的情感体验。

三、数符书法意象世界的美学特征

可以看出，数符书法的意象世界是情思结合的世界。公式表象意象阶段更多的是直接性，逻辑感知阶段是间接性的思，而公式内涵意象阶段是渗透着思的更高一级的感情和直接性，是对思的超越。三个阶段浑然一体，紧密相连。人们通过对数符书法动态生命力的敏感性，形成公式表象意象，公式表象意象自然地把人们带入逻辑感知阶段，逻辑感知到的知识必然要在公式内涵意象阶段发生作用，这种作用不是逻辑的思考判断，而是能引起生命运动和颤动的刹那间的兴趣。这有赖于审美活动，有赖于科普情境这样的社会文化活动。科普情境一定程度上超越了实用的关系，有利于人们的审美活动，有利于回到本真的生活世界。

数符书法的意象世界体现艺术美。在公式表象意象阶段，由特殊线条形态表现的科学公式可作为能激活审美情感和见出艺术美的艺术品来欣赏。科学公式的线条结构（位置、比例、粗细、大小、长短、形状、布局、墨色等）是有意味的形式，是融合情感表现和形式创造的精神生产。它是创作者依据审美活动中所创造的意象，在技艺操作层面制成的物理存在。它在人们观赏的审美活动中复活，以丰富的对比变化，秩序、匀称、平衡、明确、和谐的美，照亮了宇宙本体生命，照亮了存在，激起拥抱自然的宇宙意识，扩大和深化了书法艺术的意象空间和构成方式。

数符书法的意象世界体现科学美。科学美是理智美，同时包含瞬间直觉的美感。科学研究中想象、直觉、灵感至关重要，它先于逻辑的分析，受对称等美感引导，能引起雅致的美感。数符书法表达的科学公式，如物理学公式等作为人类最高智慧的结晶，向人们显示简洁和统一的科学美，众多的现象统一于简单的数学形式，无疑是激动人心的。人们把这样的审美价值投射进公式中，构成公式内涵意象的重要部分。经典力学、电动力学、狭义相对论、广义相对论、量子力学中的物理学公式就是如此。经典力学中有描述自然界基本规律的力学三定律；电动力学中有麦克斯韦方程组；相对论实现了极度数学化上的物理统一性；量子力学中有薛定谔方程，这些原理公式代替了大量的具体事实，并能演绎出大量的物理学定律，人们不能不被这样的公式之美而震惊。而且，这些公式之所以能成为表达自然界物质结构与基本运动规律的科学公式，成为表达物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律的科学公式，成为深刻揭示客观世界规律的科学公式，除了高度定量之美外，还在于理论公式和实验的高度结合之美。这些经过大量严格的实验验证的科学公式体现的科学美令人陶醉。

数符书法的意象世界体现理性与超理性的融合。公式表象意象丰富了人们的感觉材料和情感要素，拓展了审美心胸和态度，在此基础上，结合逻辑感知阶段的理性活动经历，可以让人们在公式内涵意象阶段超越具体有限的物象、场景，超越逻辑，感受无限的时间空间意境，顺利地从理性领域进入超理性领域，从逻辑的“真”进入永恒存在的“真”，从感性外层进入深远内层，体验宇宙整体无限的美，获得带有哲理性的人生感、历史感、宇宙感。在此过程中，力图把各种现象追溯到一般规律原理的科学与专注于欣赏现象和直接外观的全部多样性和丰富性的艺术实现了充分的融合。最高的抽象和内在的感觉贯通为一体性的、和谐一致的、复合的审美意象。这为解决美学重大研究课题——解决理性与超理性的关系问题提供了思路，也为科学美和自然美、社会美、艺术美在美的本体意义上的统一提供了启示。

结语

综上述，数符书法的美学意义是显著的。在未来发展中，审美形态与审美范畴的形成和概括也可预期。事实上，如以美育为立足点，数符书法的典型意义是不言而喻的。美育最根本的目标是发展完满的人性，数符书法则能把存在于人身上对立的感性和理性两个方面统一起来，从而实现人格的完整，精神境界的升华。在学校教育中，实施美育应贯穿在各个环节，不仅限于艺术和人文课程，数学、物理、化学等课程也应强化美育，数符书法在其中必可发挥重要作用。当自带智慧感和新奇感的数符书法作品展现在学生面前时，由公式本身产生的紧张情绪会慢慢退去，代之以平静、轻松的精神状态。随着对作品的不断阅读、体验、阐释，作品的意蕴会不断显现，越来越清晰和鲜明。在此实践中，美育的目标和功能得以体现，文理交融得以体现，科学技术与人文艺术的结合得以体现。显而易见，美育应伴随人的一生，数符书法也会是实现自我超越的独特、理想、长久的载体。对涵养气象、提升人生境界影响深远。此外，数符书法也可能在大审美经济和体验经济中占有一席之地，今后需专门讨论。