叙事生动，再现精彩生活

田素霞

写作

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生活就像一幕幕精彩的电影，放映了不同的剧情：有妈妈絮絮的唠叨、忙碌的针线，有爸爸默默的身影、深深的牵挂，有兄弟那厚重的关爱、不遗余力的支持……统编版语文八年级下册第六单元写作训练内容是“学写故事”，而“写好故事”就需要学习一些叙事的技巧，让我们拿起笔，再现精彩的生活吧！

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一、选好角度，新颖别致

徜徉在山水景物间，游客们往往会选准一个拍摄角度，定格美好瞬间;叙述生活中的事情时，我们也要选取一个记叙角度，写出别致的文章，以便更好地表达作者的情感，博得读者的青睐。或第一人称，真实亲切，便于抒情;或第二人称，犹如面晤，情感浓郁;或第三人称，自由灵活，全知全能;或落笔对方，委婉含蓄;或以外在的视角，避俗出新。如舒婷《我儿子一家》中的片段。

我今年五周歲了。有位伯伯来家里，说起他儿子结婚后想搬出去独立住，但是伯伯心里舍不得。妈妈劝他说：“孩子成家就应该离开父母。小思长大后我也要让他走。但是，如果他们愿意让我帮忙带孙子，十个八个我也不嫌多。”晚上我不睡觉，妈妈坐在我的小床边，问我怎么啦。我说，妈妈，等我长大了也要和你一起住。妈妈笑着把爸爸叫来，向我保证，等我长大还要很多很多天，这以前我们三人决不分开。

舒婷从儿子的视角，描写了自己一家人，表现了作者家庭生活中民主、和谐、快乐、幸福的氛围和情趣，这正是作者要表达的生活态度和情感，新颖别致。

二、叙事有法，灵活多样

为了让故事生动起来，我们要讲究高超而巧妙的叙事技巧，比如采用顺叙，按照事情发生、发展的先后顺序进行叙述，让读者明白事情的来龙去脉;采用倒叙，先叙述事件的结局、后发生的情况或者比较精彩的情节，再回转来交代事情发生、发展的经过，突出重点，引人入胜;采用插叙，在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入相关的回忆或故事，使结构富于变化，情节更加生动。如鲍勃·布劳顿《最暖心的事》中的片段。

十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开“的士”会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。

那是今年5月份第二个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我到达目的地是3点30分，一个破败的公寓楼黑黢黢地立在眼前，只有一楼有一个房间透出一点儿灯光。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

……

我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

选文开头采用倒叙手法，引人入胜，接下来用顺叙方式，记叙“我”免费把这个孤寡老人送到敬老院并满足她“想再看看这座城市”的愿望的故事，让人感到“最暖心”。结尾呼应开头，突出主旨。

三、尺水兴波，曲折跌宕

“文似看山不喜平”，叙事时倘若做到情节摇曳跌宕、波澜起伏，才会扣人心弦，富有情趣。或者开头设置悬念，使人产生急切期待、欲知后事如何的心理;或者巧设误会，能使叙事波澜起伏，人物形象生动丰满;或者设计巧合，让两个人碰巧相遇，使矛盾骤起或得到解决;或者突转兴波，文章结尾突然朝相反方向转变，呈现一种出乎意料的结局，取得一种异乎寻常的效果。如张丽钧《错误的手套》中的片段。

那天，父亲上街去买莱，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回来！”

……

母亲生气地责问父亲：“手套忘买了吧？”

父亲一拍脑壳说：“瞧这记性！”

母亲于是长一声短一声地叹起气来。我晓得，这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。

就在这时，父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大，只管得意地冲我一笑说：“闺女，戴上！”

“错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！”

父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子啊！”

母亲原本是嘱咐父亲要给然然买副手套，结果父亲误认为给“我”（娜娜）买手套。选文仅仅是叙述误会的情形，就深刻地表现了父母对子女的挚爱，彰显了误会法的魅力。

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地铁上的故事

应文秀

我第一次坐地铁，是在上海。在那个国际化的大都市里，我看到了很多光鲜靓丽的上班族，他们面无表情、行色匆匆地从我身边走过。可是坐地铁的时候，我却看到了一个与这一切完全不同的人。

那是一个工人。

地铁上的人并不多，我一眼就注意到了他。与周围衣着光鲜的人截然不同，他戴着沾满泥灰的橘黄色建筑工地安全帽，穿着同样沾满泥灰的橙色工作服，脚上一双白色运动鞋，绝大部分都被泥巴糊成了土黄色。他似乎也意识到了自己的格格不入，局促地站着，时不时脱下棉手套擦脸上的汗。

“要不要坐这里？还有空位呢！”一个年轻人拍拍身边的空位，招呼他坐下来。

他似乎完全没料到有人会和他说话，愣了愣，随即慌了神儿，用手指指自己的衣服，然后摆摆手，嘴里还说着我听不懂的方言。“他说，身上很脏，就不坐了。”爸爸看出了我的困惑，解释道。

原来如此。我看着那个紧紧贴着车厢扶手的身影，心中忍不住滑过一丝暖意，还有些心疼，连忙在包里翻找了起来。我拿出一张刚才收到的传单和一包餐巾纸，走过去准备给那个工人。

走近了看他，那蜡黄的脸上布满皱纹，写满了沧桑。我把传单放到那个空座位上，示意让他坐下。这时，他的嘴里发出一连串模糊不清的声音：“谢谢，谢谢，谢谢……”他重复了许多遍，表示感谢。他点点头，微笑着，小心翼翼地坐在座位上。尽管如此，他的半边身子依然没坐满座位。

这时，地铁到站了。车身猛地一晃，他身体一斜，紧紧抓住了扶手。即将下车的我跟着父母走出车厢，回头一望，他向我挥了挥手。我朝他笑了笑，他那淳朴的笑容刻在了心底。

现在想来，他曾固执地站了多少站而不肯弄脏座位呢？他一身工装，平时的工作已经够累了，仍旧替他人着想。我不禁想到了奥斯特的那句话——最伟大、最真诚、最善良的，莫过于最普通的人民。我想，他虽然不如企业家富有，也不如学者声名远扬，但他的心地却是无与伦比的善良！

【名师微点评】

这是一个令人感动的生活故事。一次上海之行，让“我”看到了大都市的繁华与上班族的“面无表情”，同时也从一个不愿弄脏地铁座位的工人身上看到了人性的温暖，这种强烈的对比使得文章极具观赏性、思想性。文中对工人相貌、动作的描写，以及“我”的所思、所感是全文的亮点，读来叫人感慨良多，文章不失为一篇佳作。

妙笔

生花

请以“_____的故事”为题，写一篇作文，不少于600字。