字如其人 字正人美

马晓琴

摘要：写作很重要，但好的书法更重要。在小学阶段，孩子刚刚开始写字，要树立清晰的目标，要养成正确的书写习惯，坚持不懈，要一个好的开始，就会有一个好的结果。书写中力求平正，平正中追求险峻，做到心无挂碍的写字，达到出乎自然，随心所欲的境界，同时还能在快中求稳，体现自己的写字特色，展示自己的无限魅力。

关键词：习惯;平正;求稳

“见字如见人，字如其人”由此可知书写具有十分重要的意义，可惜的是很多人知道这一点，但对于写字并不是很重视。如果自己是小学语文老师，更应该有一手好字，这是最基本的。因为我们对于学生具有示范性，可我参加工作以来，除了应付学校的练字要求，自己从没有主动练过字，基本如此，我写出来的字并不丑，这还是要归功于我的母亲，从小学就开始要求我每天练习钢笔字，小学六年，坚持不懈，造就了我现在的书写风范。上了初中、高中、大学，我几乎再也没有练过字，原因众所周知，时间都用来学习，写大量的作业，还有就是谈恋爱。为什么长时间没有练字，字还写得不错呢？感谢小学六年的坚持，这又说明了，想写一手好字，关键在这六年，也就是刚刚接触写字的时候。开始很重要，它往往决定了结局。

一、写好字，习惯当先。

我认为要写好字，首先要有良好的写作习惯，如正确的坐姿和握笔习惯;先仔细观察，再动笔;按照正确笔顺书写;把一个字写完，不要一笔一划。我们在教学过程中不难发现，笔拿歪了，写字本乱放，这样写出来的字自然也杂乱无章;头侧搭在手臂上写字的，写出的字一侧大一侧小;还有就是头趴在本子上的，写出的字和蚂蚁一样小;没有正确的坐姿，不仅写不好，而且毁了孩子的眼睛。同样的握笔姿势，正确的握笔姿势，可以让孩子轻松地书写，而且手指不扭曲。写字前仔细观察，观察字体的间架结构、笔画，欣赏汉字之美，同时注意什么地方容易写错，尽量做到少用橡皮，必须要让孩子明白，写一个字要一气呵成。这些习惯在每次写注意力和重点的时候，時间久了，自然就会养成这样的习惯。要培养一种好习惯，需要持之以恒坚持下去，不断改变不良的行为方式。但这一点仅凭老师的监督是不够的，需要老师家长共同的重视和监督，而且是天天如此，才能练就好习惯。

二、初学分布，只求平正。

在《书谱》中，孙过庭写下这一一段话： “学分配，求公平;既知平正，务追险绝;既能险绝，复归平正。虽然我们在小学用铅笔和钢笔写作，但方法是一样的。孩子刚开始学习写字，要求不能太高，能把握好字体分布，笔顺正确，横平竖直，但求平正就可以了。所谓“平正”，在结构上说是指端正、平稳、均衡;在书写中来说是指严格地遵从正确书写笔顺，绝不能随心所欲、胡涂乱抹。写字平正，有此追求，但不能要求过高，孩子只要有跬步之进，就要给予肯定和鼓励，本身写字就是一件又累又无聊的事，我们不能一开始就让孩子对写字失去兴趣，要让他们在学字写字中欣赏汉字之美，要知道兴趣是最好的老师。写作时需要注意的是，要引导孩子注意写作的连贯性，要一鼓作气。我们很多老师在指导写字时很喜欢写一笔教一笔，其实这是错误的，汉字是一个整体的，不可拆封去讲解，这样会有碍孩子今后的书写。如果需要重点指导某一笔时，要先明确告诉孩子运笔路线之后，再指导书写。

三、既知平正，力追险峻。

当孩子们写字已经熟练掌握了平正，打好了基础，这时可以要求孩子写出自己的书写风格。这也就是我们改作业时，为什么会看到不一样的书写，但都很漂亮。很神奇，你可以通过写作，分辨出是哪个孩子写的。刚开始孩子们写字都是一个要求，可写着写着孩子有了自己的书写风格，这是每个孩子对汉字的理解和欣赏角度不同，所以他们写字时的起笔、落笔、重笔、笔锋会不一样。当孩子书写完全达到平正这一要求时，老师就要给孩子制订更高的要求，要教孩子如何学会欣赏汉字，自己对汉字的理解。汉字有时候像是一幅画，有时候像是一首诗，有时候像是一个故事，它能给我们带来很多遐想。我们可以让孩子们多欣赏不同书写体的汉字，汉字的起源等，让孩子深入领会汉字世界的无穷魅力，体味出不一样的美，这样他们会对汉字有了不一样的理解，当然书写出的汉字也会不一样，都有自己的风格在里面。

四、各有风格，复归平正。

此平正，非彼平正。开始要求的平正，那是最基本的要求，说的通俗就是端端正正。而此时的平正要求就不一样了。此时孩子对汉字书写的熟练程度已经达到了炉火纯青，此时写字就会出乎自然，随心所欲。此时的平正就是个人书写风格的返璞归真，自然流露。这时孩子书写时就会心无挂碍，就不会像原来一样很想写好，可越写越糟。不但如此，孩子的写字速度也会日益见长。

五、快中求稳，切勿怪俗。

孩子写字很熟练时，他会求快，在求快中，他的字可能会变得奇奇怪怪，这是需要改正的，家长要及时督促孩子，一定要快中求稳，始终记得平正的要求，要认真对待写字，正如踏实认真为人处事一样。所有的事情都是需要一步一个脚印走出来的，写字也一样，能走进去也要能走出来，由生到熟，还要能由熟到生才可。

这个过程是十分漫长且艰辛的，需要付出长时间的等待，这个过程虽不容易，但最后能看到孩子写字如花，写出一手好字，付出再多也无怨无悔。所以，这个过程离不开老师、家长和孩子的坚持。只要有坚持精神，终将战胜困难。相信如果我们齐心协力，孩子们一定会写得很好。