为何美国企业的印裔高管比华裔高管多很多

为什么美国的印度裔企业高管比华裔高管多很多？这是北美华人常会谈到的职场问题。我只想从一个很小的角度来谈一下这个大问题。

有一次，我跟一位印度同事闲聊起他们的教育制度，发现中印教育其实有不少相似之处：高考重压下的应试制度，重理工而轻人文，过度强调分数与排名。然而，这位同事提到了一个有趣的点：印度中小学非常重视竞技类团队体育。

我之所以对这一点印象颇深，是因为我曾读到康奈尔大学发表的有关团队体育与领导力的研究。这个研究发现，美国高中生里参加竞技类团队体育项目（比如曲棍球、橄榄球、足球等）的人要比其他同龄人表现出更卓越的领导力、团队合作能力以及自信，这种个性优势会贯穿他们的职场生涯。事实上，华尔街就招收了不少在校时参加团队体育运动的健将。

我在想，不只是团队体育，任何形式的团队合作训练（比如小组合作写报告、做项目等），都能强化与人共事的能力：与人合作、领导力等。团队合作能鍛炼人的多重能力，如沟通、领导、协商、执行、究责、激励、自律等等，每一项都是职场与人生进阶之必备。

很可惜的是，过去中国自小学到大学的教育很少提供团队合作的必要训练。中国教育过分强调个人与个人的竞争，连体育考试也都只立足个人。从小升初到高考，每次升学都如千军万马过独木桥般惨烈，同桌的你也是考场上的敌。

这种氛围在高中尤甚，同学情谊间又杂糅着竞争情绪，明争暗斗是常态。正因为未经受过与他人合作的长期锻炼，刚入职场的中国毕业生会显得情商不足、缺乏能动性，心理与行为都要比美国与印度的同龄人稚嫩不少。并且，越是学霸越易出现这样的症状，自小因为成绩好而受人优待，抛开成绩砝码之后，他们反而不懂得该如何与人相处、与人合作、与人分享。

印度同事最后跟我说，团队竞技让他们学会如何合力达成目标。他们深信，只有通过赋能他人，才能让自己更强大，毕竟，一个团队合力所能达成之事比个体之和要大。