将音乐与梦想带到鸽子花开的地方

张蔚

纳雍县四季分明，大山环绕，民风淳朴，一切都那么质朴，等着我们去开拓。在这里，有一种独有的洁白色花朵，每当春天就会开得漫山遍野，由于它外形远看像鸽子，故得名鸽子花。

2020年8月，我与广州市天河区的5位老师，被公派到贵州省毕节市下属的纳雍县，参加为期一年的教育帮扶工作。纳雍天河实验学校是一所解决易地扶贫搬迁家庭孩子们读书问题的学校。美丽洋气的校园，先进的教学设备，热情充满干劲的教师团队，还有一张张渴望学习的淳朴的面孔，一下子吸引了我。

引导教师重构音乐课程

初到学校，我针对学生音乐学习情况做了一个调查。令我吃惊的是，这些学生表示从未上过音乐课，或者音乐课被其他学科占用了。他们聆听音乐的主阵地是手机上的短视频，或者是长辈们口口相传的民歌（多以随口创作的情歌为主）。作为教育帮扶工作者，我们需要积极找归因，寻求真正能解决问题的办法，改变当前的教育困境。

首先，我带领教师团队学习国家课标，通读音乐教材，根据各年段学生学习心理及特点，梳理知识与技能要点。接着，通过“一师一优课”平台，我们一起观摩各级教师教学大赛视频，结合学科教育教学法理论，进行课堂教学模拟学习，改变当地教师比较陈旧的教学方式，以理论导教，以实践悟学。然后，为每一位老师打造具有个人风格的优质课，通过打磨课程，引领老师关注自身优势，了解需要提升之处，在实践中提升自我。落实每一节音乐课的常规教学，多聆听学生的声音，了解他们的需求，尊重他们的自我发展需求，结合教材设计合适本地学情的课程，让学生们越学越自信，越学越喜欢，越学越想学。同时，结合“鸽子花学习共同体”区域教研活动，提供校际学习教研平台，无障碍沟通教育理念及教学技能。课余，打造合唱团等优势社团，在日常训练中提升学生的自我修养与艺术表达能力。

示范带学引领教研

为了落实备课教研工作，我积极起示范带学引领作用：借教研，发掘个人教学风格，立个人学期目标;借集备，规范音乐常规教学，凝个人特色课例;借磨课，提升个人教学能力，促反思努力目标;借示范，引领教师思“如何学”，一改固有观念;借互助，集思广益提升效率，共同提升展风采。

在大家的共同努力下，我帮助杨静、詹旋风、邓亚春老师先后获得纳雍县2020年优质教育资源录像课二等奖和三等奖，指导周训菊老师备课参加“鸽子花学习共同体”联合教研活动公开课《顽皮的小杜鹃》，获得一致好评，指导熊婷婷、武海亚等老师积极参加校内交流公开课活动，展示个人风采。

組建童声合唱团

这儿的老百姓多以苗族、彝族为主，在与他们交往的过程中，我深深地为他们口中传唱的民歌所折服。然而每当问及是否留下文字材料、孩子们是否会唱等问题，他们都不约而同感到遗憾。信仰与梦想是孩子成长与奋进路上的启明星，引领他们寻梦，找到自己的信仰，成为我来到纳雍这块宝地最想做的事情。我想通过音乐和合唱，把这群孩子凝聚在一起，用我的所学所悟感染他们，引导他们学会感知世界、感受爱。

经历了招新与前期筹备，2020年9月中旬，纳雍天河实验学校鸽子花童声合唱团正式成立。每周二和周三下午固定一个半小时的训练时间，雷打不动。许多孩子第一次知道，原来还可以这样学习唱歌。看着像“天书”一样的乐谱，没有一个孩子喊苦，反而仔细地阅读，用小手指一个音一个音地指着慢慢聆听，努力地学习。有孩子问我：“老师，原来学习唱歌这么有趣，我以前只知道要大声喊，唱得最大声就会得到表扬，而您的要求恰恰相反，让我们在轻声中感受与聆听音乐的美。您怎么能想出这么多有趣的方法，让我们明白唱歌应该如何呼吸？”“老师，您昨天让我做的练习，我练了，我终于感受到气息的运动了！”“老师，上周学习的歌曲我能背下来了！”“老师，我们竟然能唱两个声部？太神奇了！”

不到两个月的时间，孩子们从一个音都不会，面对乐谱“两眼一抹黑”，到完成《最好的未来》《豆豆龙》《撒嘛》作品的学习，再到自信地在贵州省电视台现场访谈节目作为演出嘉宾参加演出，后来又参加了毕节市的艺术展演，一举夺得市级三等奖。他们创造了奇迹，我见证了奇迹……在孩子们淳朴的笑容、美妙的歌声中，我找回了作为教育者的初衷，寻得最初的梦想。

参加精准扶贫探访活动

当地的老师除了日常教学工作，还需要做精准扶贫探访，形式类似城市里的社会工作志愿者工作。但是他们的工作量非常大，每人负责两栋楼大概48户人，每周都需要到访做记录，了解老乡们的所需，了解孩子们的生活。我有幸跟随我的搭档简艳老师做了一次探访工作，深深地为祖国而骄傲。这是我第一次亲身体验了国家为脱贫攻坚作了如此大的努力，为当地每一个贫困家庭的适龄学童提供上学补贴，鼓励孩子们上学读书，让每一个孩子都有上学的权利，不让任何一个孩子掉队。

打造“自己班的图书角”

一次音乐课上，我与孩子们讨论到音乐与文学艺术的结合，讲到四大名著的音乐故事，结果绝大多数孩子竟然不知道何为四大名著，因为他们从未看过这些书。我在朋友圈记录了这事，引来了一次滚雪球式的爱心捐献风暴。在广州的许多朋友与素未谋面的爱心人士纷纷发起捐献，还有许多中学生给纳雍的孩子们送来了祝福与问候。据不完全统计，有接近300位爱心人士参与了这次活动。我和当地的同事们共收到接近800箱爱心物资，其中包括书籍、文具以及御寒衣物。所有班级原来空荡荡的书架上摆满了孩子们喜爱的童书，许多孩子在课间一头扎进书的海洋。还有一些孩子家里人口众多，比较困难，现在也穿上了能抵御零下15度的冬衣与鞋子。

我的支教到2021年7月结束，随着离开的日期越来越近，我感觉到许多孩子的情绪变化。一个女生每天都到我宿舍楼下等我一起上学，还有一些孩子总是来找我问问题。离任大会后，孩子们抓着我的衣服哭起来，最终我们交换了通信方式，承诺常联系，他们才依依不舍地放手。我的到来或许改变了一点什么，给学生的生活增添了艺术色彩，我相信，随着国家的日渐繁荣，粤黔之间的紧密互助能让这些孩子摆脱过去生活的桎梏，迎来新的希望。而我，也在这段经历中升华，找回了教育的初心。