高校节能技改的探索及建议

摘  要：节能技改是高校实现节能减排的重要手段，鉴于各个高校自身实际情况不同，可因校制宜，结合不同的节能技术，探索出相适宜的技改方式，并提出相关建议。

关键词：节能技改;节水;节电

一、高校节能技改的必要性

“实现碳达峰碳中和，是贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的内在要求，是党中央统筹国内国际两个大局作出的重大战略决策。实现“双碳”目标，不是别人让我们做，而是我们自己必须要做”可见，实现双碳目标，对于我们国家的重要性和必要性，是国家的信心，也是决心。

据教育部2021年下半年发布的统计数据显示，全国高校已达3012所。高校人员集中，人数庞大，具有完备的教学、科研、办公、大型活动场馆及生活等建筑及设施，能耗量较大。作为重点用能大户群体，首当其冲必须积极响应国家实现双碳目标的号召，采取有效降碳减排措施，落实国家双碳的政策。通过日常管理工作的研究和发现，高校能耗较高的原因，除人多、设备多、建筑本身的原因，还有一部分源自于人为浪费严重，尤其是公共区域的浪费情况相对严重。对于师生而言，校内的水电气等都是免费使用，某种程度上让他们有了随便用，用多用少无所谓的心理。基于这些现实的情况，通过节能技改的方式，可以一定程度上大大减少这种人为的浪费，起到降低能耗的作用。

二、高校节能技改的探索

实行节能技改的目标是通过先进的技术结合信息化手段，并将其应用于现有的建筑或设备中，以达到节能减排的效果和目的。高校推进节能技改，必须坚持全校统筹、节约优先的原则，立足当下，综合考虑校园节能减排工作的长远和近期目标，充分发挥高校的资源、技术、条件等优势，一步一个脚印解决具体问题，加快形成保护环境和节约资源的校园生活方式。高校的能耗主要是水电气的消耗，节能技改措施主要从水电气三个方面进行探索。

（一）节水技改措施

1、建立水平衡监测系统

从广义上来说，安装先进计量设备，是节能技术的一部分。根据图纸摸排校区所有表具，全部更换为智能远传水表，并在管网每相隔几百米处安装防漏探测仪，建立一套水平衡监测系统，实时监测校园各处用水情况。一旦数据有异常，或出现漏点，系统自动启动报警设置，便于管理人员第一时间发现漏水情况，做出及时处理措施。另外系统详尽的数据，可以为高校能耗的绩效考核奠定数据基础。

2、建立海绵城市及雨水回收系统

海绵城市建设内容主要包括雨水导流渠、雨水花园、地下蓄水模块、高位花坛、多孔纤维棉渗净技术、无动力缓释器净化技术、有机生物滞留介质土、荧光透水混凝土路面铺装等。在技术上利用雨水花园、渗水砖、植草沟等方法来组织排水，以“源头分散、慢排缓释”控制为设计原则，一方面可以起到收集雨水的作用，另一方面还可以避免洪涝忧患。建立雨水回收系统，可满足消防与冷水补给等方面的用水需求。

3、建立污水、废水处理系统

高校的用水主要是生活用水和实验室用水。生活污水占比更大，实验室用水多半成为废水。目前上海的高校对污水和废水的处理案例还比较少。在这点上，可以借鉴企业相对成熟的节能技术，建立一套中水（再生水）处理系统，对污水和废水进行集中收集、过滤和二次处理，待水质达标后，用于校园景观、绿化灌溉、路面清洁、校车清洗等。

4、引进节水设施设备

所有用水设备统一安装节水功能的产品，如洗碗机、洗菜机、饮水机、学生社区使用的洗衣机、浴室淋浴设施、洗手间便池等使用红外线电磁感应自动冲水器等。

（二）节电技改措施

1、光伏方面

2021年11月16日国管局、国家发展改革委、财政部、生态环境部印发《深入开展公共机构绿色低碳引领行动促进碳达峰实施方案》，“针对重点工作提出具体指标：到2025年，公共机构新建建筑可安装光伏屋顶面积力争实现光伏覆盖率达到50%”，高校建筑群较为集中，凡经勘测承重达标的楼顶均可安装光伏设备，从发电源头上进行节能技改，将太阳能转化为电能，还可将新能源技术和绿色建筑技术相结合，建设太阳能+空气源热泵组成的热水系统，满足校内师生的生活热水需求，以此提升用能效率，降低碳排放量。

除房屋屋顶外，校园空旷草坪、停车棚等建筑顶层也可以充分利用。以上海某高校的一处停车棚为例，总面积约 525 ㎡，共29个车位，在现有停车位基础上加装光伏车棚，对充电桩进行新能源补充。拟采用轻质光伏组件 SMF375M-6*12，组件数量总计 216 块，光伏总装接容量 81KW。发电量全部自发自用，光伏组件所发电力通过低压并网方式接入用户侧。预计光伏总装接容量 97.875KW，年均发电量约 11.57 万度，每年可节约电费约 6.7 万元。同时通过新能源每年可实现节约标煤排放约 34.44 吨，减少二氧化碳排放 85.81 吨。可见每一项小的节能技改的探索和开发，都有可能产生巨大的节能效益。

对于靠海地区的高校或者有特色的电力院校，还可开发一些风力发电项目。

2、照明方面

高校要对自身照明情况进行全面勘察，摸清所有场所照明灯具的供电方式、线路分布、各类参数、使用时间等，综合投资成本和节约预期成效，可根据不同场景情况采取相应的节能措施。对于老旧的光源和灯具，可全面更换为节能型LED光源和灯具，可减少维修成本。对于还未到报废时间的灯具及校园长明灯情况，可采取智慧照明改造。对于图书馆、教学楼、楼梯楼道等公共区域照明，在不对原有建筑和线路大改动的前提下，合理设计方案，安装智慧照明系统，按照回路采取分区定时控制，在降低成本的同时，达到节约用电的效果。对于校园路面灯具，可采用太阳能节能灯。对于卫生间、地下车库等地方可采取感应照明，实现人来灯亮人走灯灭的效果。

3、空调方面

随着各个高校办学水平的提高，校园的硬件设备都提升较快。在南方地区高校，楼宇房间的空调安装率几乎达到百分之百，甚至近些年新建的辦公楼、教学楼等都安装了中央空调，这部分的耗电量占比是非常大的。据向某中央空调公司了解，面积大概在205平方左右的二层楼宇，一部380V的空调外机，预计开启后用电量为15KWH，如果按照民用电价单价来计算，一小时就会产生将近10元的电费。不论是中央空调还是壁挂式空调的浪费情况也是相当严重。很多师生在不冷不热的季节也会全天开空调，甚至存在人离开时不关闭空调，空调的温度开的过高或过低等浪费现象。针对这些情况，高校非常有必要建立一套空调节能控制系统，通过在所有空调上安装智能控制器，根据校方管理需求，设定不同时段的温度设置，实现空调远程控制、定时开关等，从而达到空调节能运行的效果。对于一些朝向不同的教室，可以在教室玻璃上贴隔热膜，配合空调，调节室内温度。

4、计量方面

为实现有效节能，可建立能耗分项管理系统，实施能源计量管理。以上海某高校环化楼为例，此系统可反应该楼82个实验室能耗的分类分项实时数据，通过能源计量管理系统可实现环化楼实验室用能的在线监测和计量统计，能耗数据自动采集、存储、统计、远程传输、分析、发布等，对环化楼实验室能耗进行集中管理和监控。能源的量化管理首要任务是对能源计量器具的加强统管，选择精度较高稳定性强的智能表具，才能为能源管理打好扎实的基础。全面、实时掌握楼宇空调、插座、照明、生活给水等能耗数據，提高学校自身的能耗管理水平，通过管理的方式，降低能源消耗成本。

5、优化设备结构，积极引进新型节能产品，替换一些老旧且能耗较高的设备。在学生社区安装危险电器监测系统，控制学生使用恶性负载电器等。

三、高校节能技改的建议

高校节能技改的实施不是仅仅靠一个处室或者部门就能够完成的，需要学校统筹安排，建议高校在开展节能技改工作中给予各方面的支持。

第一、制度支持

充分发挥高校节能工作领导小组的职能，有机运转对学校优化资源配置、控制投资成本、提高信息资源的共享程度，加快制定出台相关规划、实施方案和保障措施。不断建设和完善学校现有的节能工作管理体制和运行机制，改进节能管理手段;建立并完善节能工作激励评价制度，促进学校节能工作可持续发展。

第二、资金支持

高校应逐年确保加大对节能经费的投入力度，与政府、企业多方合作，探索多种灵活筹资方式，扩充节能经费，促进绿色校园建设的可持续发展。

第三、技术支持

高校要利用自身的科研优势，鼓励相关学科建设，培养创新人才，狠抓节能技术攻关，加快节能技术创新研究和推广应用。与之相应的，对于节能岗位及相关管理人员进行技能培训，与时俱进方能更好促进节能工作的开展。

结语：

节能技改工作是一项长期大工程，各高校的实际情况都会有不同程度的复杂性和差异性，本文中提到的一些节水节电措施和建议，要结合学校的特殊性，不断的探索适合自身的节能技改方式和手段，挖掘自身存在的节能潜力。

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作者简介：李雅洁 ，女，1985年10月，籍贯：宁夏，学历：硕士研究生，职称：实习研究员，工作单位：上海电力大学，研究方向：能源与信息方向