信息技术支持下的技工院校英语教学探索

江田

摘要：教育信息化背景下，信息技术广泛应用在教育教学的各个方面，已经在过去的阶段内取得了诸多成果。这就要求技工院校英语教学顺应改革趋势，在现有的教学条件、教学资源基础上拓展信息化、现代化，以信息技术支持的多种教学模式、多类教学资源落地，力求为技工院校学生打造出良好的学习环境、个性化学习空间。鉴于此，本文从信息技术角度阐述了革新技工院校英语教学的几种策略和方法，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词：信息技术;技工院校;英语教学

一、信息技术支持下的英語教学互动

信息技术支持下，技工院校英语教师应当充分利用先进技术与学生互动，通过课堂互动与学生建立密切关系，加深学生知识印象的同时培养学生主动意识、自主意识。如多媒体课件展示功能支持下的英语答题互动、英语对话互动等，都能够起到事半功倍的教育效果。如果还能够应用其展示微课、微视频，定能够吸引学生注意，同时增强学生课堂学习效率、学习质量。总之，信息技术支持下的英语教学互动更能够激发学生热情，同时有助于学生各项学习能力的进步和提高。

例如，在讲述“The Strange Echo”这一知识点后，就可以指明学生进行回声式对话，给予学生展示英语口语水平的机会，让学生在课上大胆开口说英语。同时，教师还可以提前做好网页内容，将课堂思考与探究任务分为不同等级，既可以是“After finishing reading you must try to know something is related with···”，也可以是“Try to find some information about this subject from the Internet which the teacher provides you.”以此督促学生自主思考和探究，让学生通过课堂互动实现思考能力、沟通能力、解题能力、知识应用能力的进步和提升。当然，师生互动、生生互动的模式还有很多，信息技术支持下的英语教学互动还有待开发和再设计、再创新。

二、科技赋能阅读教学，确保导课教学先行

科技赋能阅读教学，能够有效增强学生的阅读效率，提高学生的阅读能力和阅读综合水平。同时，其也有助于增强学生阅读兴趣，让学生通过信息技术支持下的阅读爱上阅读，进而有可能形成良好的阅读习惯。在课堂导学中，教师就可以设计阅读指引，让学生按照既定的方案自主阅读，进而过渡到快速阅读、仔细阅读，让学生逐渐摸索出适合自己的学习方法。此外，科技赋能阅读教学能够使学生集中注意力做某件事，这对于新时期青少年来说是极为匮乏的，在课堂导学过程中融入这样的环节，实为刚需和必要。

例如，在讲述“Natural Disasters”这些阅读文本时，教师就可以播放一些自然灾害、灾后状况的视频、照片，让学生按照视频和图片的指引讨论词汇、语法、句型，让学生在课前导学阶段打好英语基础。在此基础上，教师还可以组织学生小组讨论、自由讨论，让学生共同完成对阅读文本的结构、脉络梳理，让学生构建其对阅读文本的初印象。这样一来，学生定能够主动参与接下来的教学环节，并利用导学所得继续思考和探究，学生的各项关键能力也能够得到锻炼，从而能够在科技赋能的英语课堂上实现增质增效。

三、活用社交媒体平台动态监管学生课外学习情况

社交媒体平台的本质是信息交互，因此可以用于传送教学资源、教学资料，甚至可以进行线上指导、教学评价。如利用微信平台沟通和交流，能够建起师生之间沟通的桥梁，既方便了学生请教问题，又方便了教师了解情况和知识点拨。而教师也可以创建一个班级沟通群，在群里发放优秀的英语教育片段，或分享一些自己常用的英语学习软件。这样的教育方式不仅可以增强师生间的互动，还能够有效利用科技的力量方便学生课内外英语学习，有效提高学生的英语学习效率和质量。

活动社交媒体平台动态监督学生课外学习情况的方式还有很多，教师要充分利用信息技术对学生进行教导和帮助，力求课内外教学合力提高学生的英语水平。技工院校英语教师可以创建一个微信公众号，通过微信公众号进行英语教育普及，将生动的、有趣的英语知识整合到一起，吸引学生阅读，将学生的碎片化时间充分利用起来，督促学生课外英语学习。与此同时，教师的公众号是公开开放的，还能够拓宽英语教育渠道，帮助其他学生课外阅读、课外学习，能够拓展英语教育的更多可能，为广大青少年学习英语提供便利。

总而言之，技工院校英语教学的现代化、信息化建设不是一蹴而就的，还需要学校方面支持建设基础设施，需要教师方面灵活应用各类先进设备，才能够构建出高效、高质量的英语课堂。但同时，需要革新的不只是硬件设备，还需要技工院校及教师从根本上扭转教育观念，适应新时期背景下的生本教育、促进学生全面发展等教育理念，携手职业教育和技校生共同进步和发展。科技赋能为英语教育带来了更多可能，也使得技工院校英语教学有了更多可能，这值得一线教育者潜心研究和大胆尝试。

参考文献：

[1]朱倩倩.浅析信息技术在技工类院校英语教学中的应用[J].校园英语，2018（31）：92.