通过绘画培养孩子的多种能力

王静

作为一名小学美术教师，在教学实践中笔者发现，很多孩子的美育基础，都是通过从小学习画画奠定的。幼儿时期的孩子所画的画受认知的局限，往往比较抽象。孩子上小学后，对世界和周围环境的感知更充分、更具体，所画的画更有美感，更能将自己的所思所想通过绘画的形式表现出来。

现在国家大力倡导“五育”并举，美术教育也迎来了发展的黄金时期，因此，無论是学校老师还是家长，对美术教育也重视起来了。小学阶段是美育的关键时期，除了学校老师在美术课上讲授相关绘画知识以外，家长也可通过引导孩子学习美术，增加孩子对美的认识，让孩子发现美、感受美，进而全面提升综合能力。具体来说，家长指导孩子学好美术，可以培养孩子以下几方面的能力。

培养孩子的观察和感悟能力

上小学的孩子在学习美术时，无论是室内静物素描还是室外写生，要想画出高水平的美术作品，就必须对所要画的静物或者建筑物、优美风景等进行细致观察，还要细心感触周围自然景物的变化。例如：孩子在室外写生时，除了根据构图的方式以及透视的原理，把建筑物的外表形象画出来之外，如果这个建筑物有悠久的历史，或者是革命先烈曾经挥洒热血的地方，那么在画的时候，家长还要先给孩子讲故事，启发孩子在画画时融入对革命先烈的敬仰之情，尤其是在色彩的运用上要注意把握，画得像不像没有关系，但要把肃穆和庄严的感觉描摹出来。

生活中每天都有新的变化，家长可以抓住生活中的点滴小事，让孩子通过绘画去观察。比如，当早晨太阳冉冉升起时，家长可以让孩子画日出的景象，孩子看到喷薄而出、焕发着勃勃生机的太阳，内心肯定充满了自信和力量，画出的画也会充满朝气。家长经常引导孩子用心去观察和体味周围的事物，孩子画出的画也会更灵动。长此以往，孩子的观察能力和感悟能力就会有极大的提高。

培养孩子的耐心和专注力

小学生由于年龄比较小，心智和心理素质还不够成熟，很多孩子没长性、坐不住，如果从小让孩子学画画，能很好地培养孩子的耐心和专注力。其实，从小画画是本能的需要，虽然孩子的画，在我们成年人看来是在信手涂鸦，没有任何章法可言，但是他们的神情往往非常专注，有时一画就是一两个小时，长此下去，孩子的耐心和专注力很容易就培养出来了。

家长在孩子画画时，要为其营造出宁静、舒适的空间，并一定要保持安静，不要在旁边大声地看电视、玩游戏、打电话，以免分散孩子的注意力。家长也不要好心地给孩子送零食、水果等，或者好奇地在旁边看孩子画画，这样都会打消孩子画画的积极性。家长应该给孩子营造出独立的作画空间，让孩子安心进入绘画世界，自由享受创作的快乐与惬意。

培养孩子的想象能力

家长多督促孩子绘画，能够让孩子很好地表达出自己对世界美好的想象和向往，这也是他们的内心对生活环境和人际关系等方面的需求。比如，当孩子画出自己想要住的房子，教师和家长可以鼓励孩子添加上自己想要的玩具和想交往的人物、喜欢的动物和植物，以及自己需要的交通工具和花园等。

家长还可以鼓励孩子展开想象的翅膀，将房子画出科技感、现代感。比如，房子长出翅膀、房子下面有像坦克一样的履带、房子能在水中像船一样漂浮等。这种通过绘画表达对世界看法的方式，加上孩子天马行空的想象，能让孩子加深对生活的理解，逐渐培养孩子的想象能力。

培养孩子的动手能力

兴趣是最好的老师。家长应利用好孩子好奇心强、好动等特点，让孩子在绘画的同时多动手。尤其是低年级孩子，家长要以课本为依托，在平常的生活中积极为孩子创造动手的机会。例如，给孩子买橡皮泥，或者到周围村庄挖一些泥土，这是制作泥塑的最好原料。家长可以从捏“泥娃娃”开始，把制作泥塑的方法，通过亲自动手演示教给孩子。

家长也可以让孩子根据自己的想象，先画出雏形，然后制作手工、模型等，让孩子充分发挥自己的主动性和创造性。可以鼓励孩子创作一些创意性作品，比如，用碎布头、贝壳、树叶等，配合绘画制成拼贴画。家长要对孩子的创意性设想进行表扬和鼓励，因为这些画作不但能表现孩子独特的个性，还能培养孩子的创造性思维和发散思维，使孩子能够观察美、再造美、创新美。另外，这种就地取材的方法，使孩子更能够感受到艺术来源于生活，生活中有取之不尽用之不竭的艺术资源，对美术的兴趣会更加浓厚。

培养孩子的语言表达能力

小学生的绘画，虽然技法不是很高，但能把自己的喜怒哀乐融入画面中，同时也将童真童趣展现在其中。家长可以鼓励孩子讲解自己的画，提高语言表达能力。当孩子兴致勃勃地把自己的画作，以故事的形式讲述出来，家长也会随之深入到孩子的内心世界，进而感受他的快乐和忧伤，体味孩子童真世界的情趣和魅力。

在孩子讲述自己的画作时，家长要耐心倾听孩子所讲解的故事，同时要站在孩子的角度去理解画面内容。家长还可以适当提问，比如，你画的是什么？为什么要这样画？画这幅画想表达什么？通过这些问题引导孩子不断思考，并在思考后将所思所想有条理、有层次地讲述出来，孩子的语言表达能力自然会在不知不觉中提高了。

提高孩子的思维能力

画画是孩子表达自己内心世界最本能、最直接的一种方式。低年级的孩子因会写的字有限，非常乐于用画画来表现自己。这时，家长可以引导孩子把每天的感觉，一天中最有趣、最难忘的事，用铅笔、蜡笔、水彩笔等画出来。

家长可以准备一个大一些的图画本，让孩子把每天的画作为日记，并将一年所有的画画日记放在一起。等到转年元旦的时候，家长可以陪孩子一起回顾过去一年中，孩子的变化和成长。相信在日积月累的画画日记中，孩子不仅会有很多难忘的经历，而且画画的技能、通过画画表达情绪和想法的能力也会有所增长，更重要的是，孩子的思维能力会得到显著提高。

提高孩子的自信心

家长可以把孩子不同时期、不同风格的绘画作品分门别类收集起来，定期在家里举行小型画展或在亲朋微信群中进行展示，让亲朋好友欣赏、评价孩子的画作。亲朋好友的认可和夸奖，会让孩子增加画画的信心。

家长还可以鼓励孩子当着亲朋好友的面现场作画，并把孩子的作品赠给亲朋好友，给孩子一个对外展示自己才能的机会。这样一来，更能激发孩子绘画的兴趣与热情。

家长在日常生活中，应以欣赏的眼光看待孩子，以激发孩子绘画兴趣为目的，注重让孩子体验绘画过程，提高孩子的自主意识和创新意识，使孩子逐渐学会发现生活中的美、描绘生活中的美、创造生活中的美，并从中得到熏陶和发展。

（作者系山东省沂源县沂河源学校教师）

（宋行军）