远离直播，需要家长“有效陪伴”

高良花

青少年打赏主播一掷千金为哪般？

近年来，网络直播火爆，喜好热闹的青少年自然不会缺席。但网上很多直播都不是“白看”的，是需要付钱打赏的。作为未成年人，若是赏个五角、一元也就罢了，但有的青少年出手阔绰，动辄成千上万。

江苏一名10岁女孩，网课期间“插看”直播，打赏主播约5万元;湖北咸宁一名8岁男孩，为主播狂刷礼物11万元;上海一名14岁初中男生观看直播半年，累计赏金高达21万余元;天津14岁少女，痴迷于直播，先后打赏1400多次，约200万元……作为未成年人的孩子没有收入，他们打赏主播的钱从哪里来？毫无疑问，来自家长的钱包。

那么孩子为什么要看直播？为什么愿意给主播打赏？不少孩子坦言，他们爱进直播间，不是因为节目多精彩，而是因为自己太“寂寞”——学习压力大，周围没朋友，父母少陪伴，唯有到直播间里寻慰藉。为什么愿意给主播打赏？孩子说：“主播拿我当朋友，能说知心话。”问及为什么要打赏那么多钱？孩子说：“朋友有‘难’（如平台考核），当然要倾囊相助！”

原来，我们的孩子都是好孩子，他们之所以打赏主播，不是拿钱乱花，而是在帮朋友，报答“知遇之恩”。

再问他们知道打赏的这些钱对家庭意味着什么吗？大多数孩子都茫然摇头。在他们头脑中，钱只是一个数字，无论上百还是上万，都不过是手指轻按。由此可以看出，现在很多孩子往往对“钱”没有什么概念。

远离直播当从娃娃抓起

当下，手机已成为人们日常的必备品，孩子“触机”机会越来越多，“触机”年龄越来越小。由于疫情缘故，网课需要，孩子玩手机“合理化”，可以长时间持有手机，给他们在课堂间隙“插直播”、打游戏提供了机会。一些利欲熏心的不法平台和主播正是瞅准了这一点，将赚钱对象瞄向了孩子，利用他们孤独寂寞、好奇心强、攀比心重、社会阅历少、辨识能力差、胆小怕家长发现等弱点，通过诱惑、欺骗、威胁，甚至恐吓等话术手段，让孩子从家长的“钱包”里大把掏钱……

作为家长，要有效规避孩子滥用手机打游戏，看直播，仅是批评教育是不够的，关键是让他们建立正确的手机使用理念，让他们知道，手机与网络是服务人们生活、学习和工作的工具，游戏和娱乐只是它们的“附加值”。要做到这一点，当从娃娃抓起，从孩子第一次“触机”抓起。

笔者有位朋友，常夸赞自己不满周岁的儿子聪明：会用手机听歌，知道按三角箭头播放，不爱听的歌就用手指“划拉走”，甚至还会玩打汽球的小游戏，小手指头那个灵活呀，一打一个准……

把手机当玩具丢给幼儿，这样的家长有很多。小孩子还不会说话，就已经会用手机听音乐、看视频甚至打游戏了。如此情况下，在孩子头脑中，游戏和娱乐自然成了手机的全部。在手机和网络中“泡养”起来的他们，手机俨然已成为“身体”不可或缺的一部分，长大后，你想让手机与他们分开，无疑是在要他们的“命”。

为此，孩子上学前，尽可能让孩子少接触手机，那种“让孩子就玩一会儿没啥”的想法万万要不得;孩子上学后，因为网课确实需要手机，也要在家长的监督下，确保孩子用手机做有用的事、做正确的事。这样，习惯成自然，孩子就不会对手机产生依赖感，对游戏和直播也不会那么上瘾了。

远离直播需要家长“有效陪伴”

有研究表明，导致孩子手游成瘾、看直播成癖的情况，多数是因为家长陪伴缺失造成的。因此，家长朋友要注意，这个缺失不仅有“硬缺失”——家长很少有时间陪孩子，更有“软缺失”——表面上，家长天天和孩子在一起，但实际上形同陌路。比如，全天候专职陪读的家长，为孩子做饭、洗衣，生活上照顾得无微不至;孩子回家做作业，家长就坐在一旁陪伴、輔导。但除了关心渴了吗、饿了吗、作业写完了吗、考试怎么样外，家长和孩子几乎很少交流。如此陪伴的危害，比“硬缺失”更甚，不仅让孩子感到更孤寂，还会让他们的心理无比压抑。

和吃饭、睡觉一样，与人交往、交流是一个人生存、生活的最基本需求：心中高兴要与他人分享，心中不快需向他人倾诉，遇事不顺希望他人排解……而有些家长却常常忽视这些，不了解孩子，也不想了解孩子，觉得小孩子除了吃喝和学习，脑中会有什么想法？心里会有什么忧愁？不想听、也不会听孩子说什么，有的只是自己一味地向他们唠叨，要么是要求他们学习、学习再学习，努力、努力和再努力，要么是抱怨他们不理解自己苦心，不体谅父母的辛苦……无休止地唠叨，只会让孩子更加心烦，拉远与孩子的距离，将孩子推向虚拟的网络和“善解人意”的主播。家长陪伴孩子，不仅是肌体上的“陪”，更有心理上的“伴”，要走进他们的内心倾听他们的心声，做他们的知心朋友，让他们有话愿和家长说，有苦愿向家长诉，有事愿请家长帮忙，心心相印，亲密无间，才是真正的陪伴。

不要给孩子“触机”的机会

有家长说：“孩子愿意玩手机，怎样说都不听，怎样管也管不住。”在这里，笔者不禁想说，孩子不是不好管，而是家长不得法。

邻居家有个上四年级的男孩，每天下午放学后，家长和孩子都会在小区广场上打羽毛球。两人打得不亦乐乎，孩子哪还有闲心玩手机呢？双休假日，家长就和孩子一起骑自行车去郊游，转遍了附近的山山水水，那种畅快淋漓的感觉，岂是手机方寸冷屏所能比拟的？

邻家孩子天天玩，从来没上过补习班，可学习在班里一直名列前茅。邻居说，孩子玩完回家才开始写作业，因为玩得高兴，作业效率也高，效果也好，基本上不用家长辅导。做完作业就睡觉，一觉睡到大天亮，哪里还有时间玩手机呢？

网课期间，孩子和平时一样，听得专心致志，及时和老师、同学互动，生怕漏掉任何一个关键信息。孩子说，老师直播不但精彩，而且有用，其他直播花里胡哨，没意思，无价值，不看也罢！

哲学家苏格拉底说：“要想除掉旷野里的杂草，最好的方法就是在上面种上庄稼。”家长若想将孩子从手机直播的“旷野”中拯救出来，一味地夺机、断网非是上策，转变教育理念，让球拍、自行车“占领”孩子肢体，让生活的快乐“占据”孩子头脑，才是根本。

此外，日常生活中，购物时家长要多让孩子参与，让他们对物品的价格、价值建立概念，让他们了解家长一天、一月、一年的收入是多少，家庭日用开支几何，他们的学习、生活用品花了多少钱，占家庭收入的比例有多大，让他们头脑中的“钱”不再只是抽象的数字，而是每分每角都与生活中的实物相对应。孩子如果知道了家长挣钱养家的不易，对金钱有了正确的认识，那么再看直播打赏时，孩子就会掂量再掂量，三思而后“赏”了！

（宋行军）