材料作文“半道上”写作指导及例文评析

阅读下面的材料，根据要求写作。

黑塞说过，真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上。体育如此，修养如此，人生中的很多事情亦如此……

对此，你有什么看法？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不能泄露个人信息；不少于800字。

本题是一道典型的观点型材料作文题。命题者紧扣教材，以部编版高一语文必修上册第六单元中黑塞《读书：目的和前提》的原文引出话题，且话题贴近学生的生活，是一道让学生有话可说的好题。

整个作文题由作文材料和写作要求两部分组成。

第一部分是材料，由两句话组成。第一句话将“真正的修养”比作“真正的体育”：随时都可以“完成”，但这种“完成”同时激励着我们迈向新的起点。读懂这句话的关键，在于抓住“却”这个转折词，把重心放在“从不停歇”“永远都在半道上”。也就是说，“真正的修养”和“真正的体育”永远无止境，永远在路上。不过，这句话只是一句引语，目的是引出写作的话题。第二句话是第一句的延续，交代了“如此”的范围和领域。“人生中的很多事情”这个短语，暗示写作时不必拘泥于“修养”或“体育”，凡是与“从不停歇”相关的人和事都可入文。

材料意在说明追求永无止境，努力的过程和行为本身就是有价值、有意义的。在追求目标的过程中，我们完成了一次又一次超越，然后继续向一个又一个难度更高的目标进发。从这个意义上说，人生就是一个不断追求、不断超越的过程。这里实际上涉及两个问题：一是追求的价值和意义，二是有追求的人生应该是怎样的。

第二部分是写作要求。“你的感悟与思考”要求考生结合自身的生活（阅读）体验进行个性化思考，行文时要紧扣“从不停歇”或者“永远都在半道上”来生发。“自选角度”是一个明确的指引，提醒考生不必面面俱到，立意时选取“人生中的很多事情”中的一件即可。考生可以谈无论成功与否，追求本身就是最有价值、最有意义的，也可以谈人生就是一个不断追求、不断超越的过程。

立意角度：

1.生命不息，追求不止。

2.终点亦是起点。

3.成功诚可贵，追求价更高。

一、时事素材

1.工匠精神

在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。

运用示例

上一次追求的终点只是下一条奋进之路的开端，奋斗永远在路上。秉持“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，有利于树立起踏实专一的工作作风，推动经济的高质量发展。“大国工匠”胡双钱在二十年的车间生涯中从未出过错，带领整个团队成为模范车间；射电望远镜天线装配工夏立技艺高超，“吹影镂尘”，让中国睁开望向宇宙的双眼……“永远在路上”的工匠精神，让我们在为自我创造价值的同时，也为时代的车轮滚滚向前不断贡献力量。

2.“搬砖男孩”魏凯伦

魏凯伦出生于甘肃的一个小山村，从小立志走出大山，看看外面精彩的世界。2016年，他成功考入国防科技大学，收到录取通知书时，他还在工地搬砖补贴家用。在军校的四年里，他艰苦训练，努力学习，成了一名有血性、有品格的中国军人。毕业分配时，魏凯伦毫不犹豫地提交了赴疆申请书。他在申请书中写道：“山还是那座山，但在我眼中不再是束缚，而是祖国的大好河山。对我而言，这不是‘重回原点’，而是新的起点。”

运用示例

所谓完成，不是“走出去就不再回来”的逃离，不是对家乡文化弃若敝屣，而是像“搬砖男孩”魏凯伦那样，山不只是原点，也是新的起点；是像“背包书记”任敏那样，扎根基层，不做放下背包的过客。他们在艰苦奋斗之后登上更高的平台，然后俯身看看自己当初义无反顾离去的地方，那是如今心底最深的向往。燃烧自己，奉献一生，他们始终在路上。

二、名言素材

1.志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。

———《格言联璧》

运用示例

面对高速发展的当今世界，有人以“佛系”自居，沉溺于“躺平”“摆烂”，全无不断追求的毅力。这是冲劲儿的减退，更是信念的坍圮。“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。”一个人如果有坚定的追求，就会为此克服困难、不懈奋斗。同理，一个国家乃至整个世界如果有坚定的追求，也会为此不断努力，直至最终实现目标。

2.保持饥饿，保持愚蠢。

———史蒂夫·乔布斯

運用示例

“在路上”的实质，是永远向上的精神和摆脱舒适圈的勇气。史蒂夫·乔布斯的“保持饥饿，保持愚蠢”可谓切中肯綮。唯有不满足于已有状态，不断向“更好”进发，人生的新境界、事物的新高度才可能变成现实。试想，若没有全红婵一日四百次臻于完美的跳水训练，怎会有奥运领奖台上那个手举奖牌、英姿勃勃的身影？若没有叶嘉莹先生从教一生、育人不辍，怎会有如今桃李满天下之盛况？体育如是，教育如是，万事万物亦如是。正如《尚书·大禹谟》中所言，只有做到“惟精惟一”，方可达到“允执厥中”。

亮点

永远在路上

江苏省苏州中学高一李唯宁

文章视野开阔，材料运用自如，丰厚贴切，要言不烦。语言表达富有意蕴，有着文学的气场，带着诗性的灵动。

高原亘古冰封的雪岩上蜿蜒着一条“天路”，上面印刻的几乎只有邮政车的辙迹———对这里的邮递员来说，生活也许是单调而令人厌倦的，但他依旧默默地孤身独行，记住了每一户人家，记住了每一个温暖的笑容。这条天路有终点，但邮递员的身影永远在路上。（本文选取了一个巧妙的由头，一句“这条天路有终点，但邮递员的身影永远在路上”既是对由头的总结，又扣紧了作文材料的中心词。）

“永远”，听起来似乎绝望而徒劳，但是历史和时代向我们证明：永远在路上，才是到达终点的最好方式。（紧扣中心，提出自己独到的观点。）

如果我们把追求梦想的过程看作一次长跑，那么只有每一步都如冲刺般专心致志、毫不懈怠，才可能在某一个回首的时刻发现，终点已在身后。就像居里夫人不厌其烦地在烟熏火燎中搅动矿渣，就像吴孟超医生始终未放下手中的手术刀，通向终点的路往往漫长而艰难，而“永远在路上”能够给我们一直向前的信念。（作者认为，“永远在路上”能够给我们一直向前的信念，这是我们到达终点的必备品质。）

“永远在路上”也意味着“没有最高，只有更高”的坚持不懈。正如“探界者”钟扬背包里满是对未来的计划，即便是病痛和死亡，也没有让他的探索走到边界；袁隆平最初的梦想是让全国人民吃饱，后来，他又开始追求“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，他的创新没有终点……（钟扬和袁隆平的事例来自教材，作者精准选取这些材料，紧扣“永远在路上”这个中心。）行走世间，有多少不停歇的脚步，有多少没有尽头的道路，就有多少明亮的灯塔，有多少不灭的希望。

千里之行，“续”于足下。面对人生，面对时代，唯有走上一条没有终点的路，让每一个梦想成为里程碑，方能以磅礴力量推动时代的巨轮。（“千里之行，‘续’于足下”的改动非常巧妙，“续”是接续之意，强调的是永不停歇。同时，在这个过渡段里，作者巧妙地将论述从个人层面上升到了时代的高度。）就像钟扬所说的那样：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根發芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”前辈们为我们树立了行无止境、探索不断的典范，我们也要追随他们的脚步，不断向前，推动时代巨轮滚滚前进！（个人的梦想或许由于寿命有限而走到终点，但是时代梦想的实现却从不停歇。在这一段中，作者从个人与时代的关系角度指出了为何我们需要“永远在路上”的精神。）

体育如此，科研如此，我们每个人一点一滴的努力汇成家国理想，又何尝不是如此呢？那捧焦土中燃烧的星星之火，在一代代人的满腔赤诚中，变成了前进的熊熊烈焰；一代代人“永远在路上”的精神，点亮了充满希望的今天。回首百年历程，是无数行无止境的奋斗者在建功立业。平凡的双手可以创造伟大的奇迹，坚实的脚步可以抵达辽阔的远方。展望百年风光，又是一场奋斗者的接力赛，志在千秋伟业，百年只是序章。肩负新使命，心怀新憧憬，一代人有一代人的担当，奋斗者的脚步永不停歇。（有回顾，有展望，这一段论述足以看出作者站位高远，显示出当代青年人的责任担当与家国情怀。）

漫漫人生，时代征途，有时正如雪域高原上那条孤单的长路。我们必须走下去，必须日复一日地走下去，即便没有终点，即便永远在半道上。只盼望回首之时，山花烂漫，春日迟迟。（回扣由头，首尾呼应。）

教师点评

本文紧扣话题“半道上”，逐层推进。标题点扣核心词，首尾呼应，收放自如。开篇由雪域高原邮递员的事例引出“永远在路上，才是到达终点的最好方式”的观点，然后从个人和时代两个角度阐述为何我们需要“永远在路上”的精神。两个角度之间逻辑关系清晰，过渡自然，层层递进。（陆文婷）

亮点

人生修远，长路漫漫

江苏省苏州中学高一吴韪希

巧用比喻论证，不蔓不枝，一气呵成。观点鲜明深刻，体现了作者的眼界和胸怀。

走过人生的漫漫长途之后，我们能够收获什么？（疑问句开头，引人深思。“收获什么”启发读者着眼“途中”，追问过程的意义和作用。）

也许，体育运动中的“更高、更快、更强”同样适用于人生。跑过崎岖难行的小道，跑过千岩万转的山路，我们在艰难险阻中砥节砺行、追求卓越、不断精进。（以“更高、更快、更强”引出“人生”。两个“跑过”引领下文的两个层次，表达形象，有画面感。）

在跑道上，我们加快速度，超越了一个又一个同行者，却不能就此骄傲懈怠。正如海明威所说：“优于别人并不高贵。真正高贵的应该是优于过去的自己。”若以优于他人为目标，在超越对手的那一刻，自己的比赛便就此告终了。但事实上，人生是一场看不见终点的长跑，超越对手只是半途中的一次激励，真正的终点则在不断调整———也就是超越过去的自己。只有以超越自我为目标，才能向着广阔的天空无限生长。这也是为何在中华传统文化中，有“学海无涯”的说法———面对浩渺无垠的知识海洋，任何人都无权骄傲自满，必须保持“空杯心态”，以苦为舟，上下求索，方能不断汲取知识，追求卓越。（引用海明威的话，指出“以超越自我为目标”的意义与必要性。这里仍以“跑步”为喻展开论述，赋予“终点”新的意义，由此得出结论。后以“学海无涯”补充论证了“不断精进”的条件：保持谦虚，刻苦求索。）

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”人生既像长跑，也像登山运动，多数人都在努力向高处攀登。正如《菜根谭》中所说：“立身不高一步立，否则，便如尘里振衣，泥中濯足，何以超达？”

向高处攀登，人们都能做到。然而，最关键的是登山的原则———无论遇到何种限制、何种磨难，都不可轻易放弃，因为登山同样永远在半道上。张晓风在《高处何所有》中讲了这样一个故事：三个年轻人生平第一次登山，第一个跋涉千里来到山前，见到鸟语花香、蜂飞蝶舞，便心生喜悦，认为这就是他所追求的山巅。第二个则见到峡谷峭壁、乱石虬枝、浩浩江水，同样认为这是山巅。其实，他们到达的只是山麓和山谷。而第三个登山者，历经千难万险，风尘仆仆，衣衫褴褛，终于来到了一片荒芜苍凉之地，唯见青云渺渺、乾坤朗朗———这才是真正的山巅。登山的意义何在？也许别人收获的是清风明月，真正的登山者收获的却是雨打风吹后的一身伤痕，以及寂然天地间的孤独与领悟———但那是逆境中炼就的心性，是真正的智慧和通透。（作者先肯定了大多数人的努力，随后指出向高处攀登的关键在于不轻言放弃。之后以三个年轻人登山的故事为论据，在对比中强调了向更高处攀登的条件与意义———炼就心性、获得智慧。此处，作者超越了世俗功利的见解，指出经历中的精神收获与成长，才是能够做到不放弃、最终蜕变超达的不竭动力。）

人生一如长跑，保持谦虚，不断超越自我；一如登山，克服艰险，最终蜕变超达。

路漫漫其修远兮，人生永远在路上。

（结尾用简洁的语言总结了文章的两个比喻、两个分论点，也巧妙回答了首段的提问：不断精进的意义在于超越自我、蜕变超达。最后一句点题。）

教师点评

本文审题精准，逻辑清晰，文气顺畅，见解深刻。全篇紧扣材料核心词“半道上”，提出“人生须不断精进”的中心论点；随后以长跑和登山为喻展开论述，围绕“超越自我、无限成长”和“永不言弃、炼就心性”两个分论点，有理有据地分析了原因；文末总结全文，言简意赅，首尾呼应。行文中，作者以追问人生意义开始，以卓越、超达作答，文风大气，追求高远。高一学生能有此见地，难能可贵。（黄霞）