浅谈中职护理考试模式改革

熊琴

摘要：随着我国医疗卫生体制改革的不断发展，社会对护理人才的需求要求不断的提高，护理行业的需求、就业的压力还有就是护理行业的考试，都需要加大对护理教育的改革。为了更好的应对形式政策的要求，越来越多的相关院校都做出相应的改革措施，加大护理教育的改革是很有必要的。针对目前护士执业资格考试的现状，并以此出发，浅谈护理考试模式改革的措施，以供参考。

关键词：中职;护理;考试模式;改革

从护士执业资格考试着手，思考护理专业考试模式改革，与现在的护理教育相衔接，改进教育的方法，探索采取新的考试形式，从而能够适应当今社会对护理人才的需要，提高中职护理专业学生的知识、能力以及专业素质，使得中职护理专业的学生参加护士执业资格考试的通过人数更多，也能够更好地找到适合自己的工作。中职学校还可以建立信息库，针对中职学生参加护理职业资格考试的情况，及时做出分析，从而在教学上做出相应的改革。

一、阐述我国护士执业资格考试现状

护士执业资格考试制度是管理护士的很好选择，我国的护士改革也应该要做出相应的改变。护士资格考试后来又增加了护理过程相关的内容，更重要的是要增强考生在面对问题时候，分析、解决问题的能力，通过对其工作过程来看其整体的思路和操作情况。让考试根据自己所掌握、理解的知识，对出现的现象做出说明，然后并给出相应的举措。试题考的越来越活，更多的是让学生能够融会贯通，举一反三，还有就是知识的学习与实际问题的结合，做到具体问题具体分析，更多的是考察学生在面对不同的病人时随机应变的能力，既能够与病人进行很好的沟通，又能够对病人进行正确地护理。现在很是有必要根据考试的要求，对于中职护理考试模式做出相应的改革，对于教学和考试活动都需要做出相应的改革。

二、浅谈结合护士执业资格考试，中职护理考试模式改革的措施

2.1 中职平时的考试可以与护理考试结合起来

虽然中职学校在不断的扩招，但是学生的素质还有待提高，中职平时的考试要为护理职业资格证考证做好准备。因此，需要学校和老师改变相应的教学策略和方法，加强实践部分的教学，使得中职学生的素质得到提高，自身具有的专业知识和扎实技能不仅能够满足护士执业资格考试的需要，还能够为自己找工作打下很好的基础。在平时的学业考试的时候，人文素质的课程考核采取开卷的形式，能够对学生根据理论知识应用能力进行综合考察。在一些跟护理资格证考试相关的课程采取考试的模式，是中职的学生能够尽快适应执业资格考试的形式，熟练的掌握操作流程和方法。这样中职的学生知道是为了考试而进行的准备，学生有着清晰的目标，学生的动力很足，学生学习的积极性也是很高的，这样的学习效果也是很好的。

例如，学生在实习结束后进行的考试，笔试部分是由学校进行统一的负责和实施，严格根据考试的要求和规则进行制定，不同的教研室根据学科的课程要求和特点进行出题，并由专门的人员跟部门实习的医院专科进行相应的联系，组织相关的实验考试，无论是考试的试题还是考试的过程都要严格按照考试的形式来。通过这样的形式，基本是对考试做到了全真的模拟，学生可以更好地适应考试的流程，在真正的执业资格证的考试过程中没有那么紧张，同时学生的实际操作能力也会得到提高，学生有很多机会接触临床实验，学校还可以根据医院现有的条件进行教学。

2.2 中职学生的毕业考试跟护士执业资格考试进行衔接

中职学校在进行结课考试的时候，就可以参照考试大纲、题型的要求还有考试形式，使得学生的毕业考试能够显得更有意义和价值，借助毕业考试对护士执业考试进行一次练习和模拟，改变过去只是根据考试成绩作为最后期末考试的现状。

比如，毕业考试根据护士执业资格考试的内容进行整合，题型和时间都要符合。通过毕业考试，模拟护士执业资格考核主要是为训练学生的精神和知识储备，学生将有机会开展实战锻炼，让学生更加明确地知道自己的课程和考核目的，确定自身所熟悉的知识和技术，从而有针对性地复习和备考护士资格考试，从而提升护士素质及职业资格考试合格率。通過率不仅和候选人的护士资历相关，从某种意义上来说，它也是对教学质量的一项重要评估指标，对毕业学生的社会地位也有重要影响。

2.3改革要注重实操

对学生进行多层次，实操性的教学，从器械、术前评估、手术对象等方面进行分析，从准备到操作步骤、健康宣传教育、产品处置全过程制定统一的评分标准评估手术中涉及的相关护理能力，如手术期间与“患者”沟通的能力、观察能力和适应性进行评价。此外，评估是在不同的层次上进行的，评估学生的操作能力，在护理实践教学过程中进行评价;综合护理技能评估学生综合护理能力。

结束语

总之，经过考核方法的变化，中职的学生能够迅速了解到护士的岗位执业资格考核的作用;使我们教导的学生可以迅速满足社会要求，达到职业准入的基本条件;让学生在强烈的职业竞争和压力下能够成为胜者;学校的护理教学也能够以另一种视角体现出来。

参考文献：

[1]杜庆芝.以护士执业资格考试为导向的中职专业学校内科护理教学的应对策略[J].课程教育研究，2015（27）：146.

[2]米健国.中职护理专业应届毕业生护士执业资格考试辅导效果评价[J].广东职业技术教育与研究，2012（01）：21-22.

课题编号： GXZZJG2017B077 基于护士执业资格考试因子分析模型提升护考通过率的探索与实践