记叙中的伏笔

姜艳红

技法讲解

伏笔指文艺作品中前文为后文所作的提示或暗示，常常与照应配合使用，即前有伏笔，后有照应。

一、伏笔的作用

1.伏笔有一条主线，但这条主线只是隐约可见，具体展开时，会预先给读者一些暗示，使情节隐隐而起，让读者从表面看来无任何直接联系的情节中发现存在的各种暗示、遥应，从而对一些重大情节的发展不至于感到突然。

如《带上她的眼睛》中第九段：“我太怕封闭……”就照应了文中第三十八、三十九、四十二段的“从那以后，在‘落日六号’上，只剩下她一个人了。”“那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。”“她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”只有她一个人在地球最深处的狭窄环境里度过自己的余生，让我们明白了她为什么那么怕封閉。

2.伏笔的感觉像是提前隐藏一些与后文相关的信息，但这个信息在后文的哪里出现，得在阅读过程中寻找。

如《带上她的眼睛》的开头：“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。”直到第二十一段又出现了“那只飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起……”前面交代失重的铅笔，为后文与壁画上的铅笔叠印在一起来推测她的身份埋下伏笔。

二、使用伏笔的注意事项

伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔，在没有看到照应之前，貌似“闲笔”。

1.有伏必应。如果你在开头提到了某种东西，那么在后文同样需要提到它，“不伏不应”是败笔，“只伏不应”同样也是败笔。

2.伏笔要巧。伏笔一般要做到别人无法轻易觉察到，如风行水上，自然成文，切忌刻意、显露。

3.要有距离。前后不宜紧贴，如果伏笔前后离得过近，会使习作内容显得呆板，读来枯燥。

牛刀小试

爱是一杯酒，这杯酒，有父爱的粗犷、母爱的轻柔、友爱的真挚……饮之让人沉醉。

爱的世界，或许是一段怡情感人的故事，或许是一支美妙动人的曲子，或许是一个自我成长的瞬间……

请以“爱”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）运用伏笔，表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

示例作文一

原来，爱并不遥远

◎任 洁

每一个冬天的结束都会春暖花开。

——题记

冬日的光景浓淡相宜，宛若天地织出的青白渐变的锦缎，错落的枯枝仿佛细密的针，在地面织出一个心形图案，钟声滴滴答答，拨动着记忆的琴弦。

每年的生日，妈妈都会送给我一个存钱罐，无论存钱罐的外形是什么动物，它们都面带微笑。存钱罐的上面端端正正地粘着一个心形的红色小卡片，卡片上是几行清秀的字，“宝贝，妈妈对你的爱就像这个存钱罐，会越聚越多”“愿一切美好的事物都化为我的祝福，永远陪伴着你”“愿你一生一世有爱相伴”……每张下面还会标注好日期，齐刷刷的小爱心在冬日里成为最特别的一抹红。

转眼间，柜子上摆满了存钱罐，我每天都会去擦拭。看着它们一个个挺着圆鼓鼓的肚子，活力十足，我也会露出开心的笑容。

小学五年级时，学校组织了一次捐款，是我们年级的一名同学得了白血病，全校师生纷纷伸出援手。我和妈妈商量：“妈妈，咱们把存钱罐里的钱捐出去吧，希望她能尽快康复，早日回到学校。”妈妈笑着说：“赠人玫瑰，手留余香。孩子，你是好样的，妈妈和你一起整理。”我和妈妈用了两个多小时把钱整理好，第二天全部捐给了学校。

虽然存钱罐空了，但我每天还是会继续擦拭，我觉得它们就像我的小伙伴，虽然肚子空了，但它们更开心了。

随着13岁生日的临近，我猜测着妈妈这次会送我一个什么样的存钱罐。可这一次，妈妈没有再买新的存钱罐，而是带我去办理了一张属于我的银行卡，办完卡后，妈妈在卡上贴了一张心形卡片，上面写着——“你是一个拥有大爱的人，你会一直被爱包围，付出爱，传递爱，收获爱”。

我激动地接过这张银行卡，和那些存钱罐一起摆在了书柜的最顶端。原来每个存钱罐上的爱心，不仅有妈妈对我的爱，还有我对他人的爱。

爱对每个人来说都不遥远，爱，一直在我们身边。

（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学）

点评

习作开篇交代了每次“我”过生日时，妈妈都会送“我”存钱罐并贴上附有文字的心形卡片，为下文小作者献出爱心埋下伏笔。结尾升华主题，让我们明白了妈妈的用意，意味悠长，令人感动。

示例作文二

爱的生命线

◎张子珈

我始终无法直视爸爸的手，无法直视那手上的老茧。

第一次注意到爸爸的手，是在家中翻箱倒柜时无意间寻着的一张照片上，那张照片拍摄于2006年的冬天，是爸爸妈妈的婚纱照。我的心微微一颤——原来爸爸的手也曾经这样白皙且光滑，手背细腻，宽大厚实，给人强大的力量感。但在我的记忆里，爸爸那厚实的大手始终是和那些发黄的茧子分不开的，粗糙、坚硬。

我第一次认真端详爸爸的手是刚上初中的时候。那一阵，同学间不知何时兴起了看手相的游戏，这激起了我的兴趣。回到家，我拿起妈妈的手煞有其事地“算”着：“这是生命线，这是爱情线，这是事业线……”

这时，爸爸突然说要我也帮他看看。我放下妈妈的手，慢慢坐到爸爸身边，拿起爸爸的手，在触到他皮肤的那一刻，我愣住了，那种感觉让我想起了戈壁滩上的胡杨树，充满了粗糙感。一股莫名的酸疼涌上心头，我轻轻地将爸爸的手移到眼前端详，这是一只怎样的手啊，黯淡的肤色映不出一丝生命的光彩，因为常年与砖头打交道，指甲缝里满是黑色的污垢，大大小小的伤痕布满手背，指头上是一排厚厚的老茧。这手心里哪还辨得出生命线的痕迹，一道道茧子将他的生命线分割得七零八落，却也扩展得很宽很宽。我的眼眶湿润了，心疼变成了心酸，爸爸的手从白皙光滑变得苍老可怕，是因为常年的劳作，但他从未对我们说起他的苦和累。

泪眼蒙眬中，我仿佛看到了爸爸在烈日下劳作的模样：他蹲在地上，手上满是泥土;面对滚烫的红砖，他一块一块地往车上摞，头上的汗滴进窑洞的浓烟里;他的手背上，黑色的伤口覆着血痂，令人心痛。

爸爸说，每一桩生意都是收入，每一笔收入都不能轻易放弃。为了这个家，他在严冬里咬牙坚持着。他的手又冻得裂开了，一道道裂口渗着血丝。我的爸爸，就是用他的这双手撑起了这个家。

我吸了吸鼻子，仰起头对他说：“爸爸，您的生命线很长很长，我会陪您慢慢到老。”

（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学）

点评

小作者用对比的手法描写了爸爸的手，生动形象地写出爸爸的手变得粗糙的原因，感动于父爱的伟大。习作开头提到“无法直视爸爸的手”，为下文爸爸辛苦的劳作埋下伏笔。结尾使习作主题得到了升华。