快速筛选信息,准确概括大意

周菁菁

2021年广东高考语文考纲中，实用类文本阅读有“筛选并整合文中的信息”的考点。《喜看稻菽千重浪》这篇通讯较长，快速筛选信息、准确概括大意对于整体把握这篇通讯的脉络，领会袁隆平的高尚品格有重要作用。因此，我设置课前预习题，如下：

课文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？

同学答案一：

1.袁隆平通过反复实践，不畏向权威挑战，证明了自己。

2.袁隆平在实践的基础上，认为杂交水稻会成功。

3.遭遇人民质疑，袁隆平坚持事实，说服他人，强烈反对违背科学原则做事。

同学答案二：

1.经过观察和研究，袁隆平发现只要探索出“天然杂交水稻”生长规律，就一定能培育出人工杂交水稻。

2.袁隆平创新地提出培育出一个雄花不育的“母稻”，并用其他品种的花粉与其杂交，从而产出生产的杂交种子。

3.对于某文章对杂交水稻的贬斥，袁隆平平和接受，实事求是地解释问题。

4.袁隆平引领杂交水稻的培育与研发。

以上两个答案是从学生答案中挑选出来的，比较有代表性。围绕这两个答案，同学们进行了讨论。答案一的第2点和答案二的第1点，没有概括袁隆平做了什么事，而是他的想法和信念，主观臆断性强，而且答案二的第1点用了充要条件，过于绝对。答案一的第1点袁隆平用什么证明了自己，挑战了权威，关键的地方反而没有概括出来，主次颠倒了。答案一的第3点也没有提到人民质疑的是袁隆平的杂交水稻这个关键对象。答案二的第3点不合原文，袁隆平不是平和接受，而是进行了批判。答案二的第4点大而化之，不是具体的事件，而是笼统的总结。

经过四人分组3分钟讨论，他们总结出快速筛选信息，准确概括大意的一些方法：

1.事件筛选和概括时注意六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这篇通讯以时间为线索，随着时间的推移，袁隆平取得一个个阶段性的成果，时间是关键因素，要特别注意。因为是概括，起因、经过可以酌情减少甚至省略。但事件的结果一定要概括清楚，因为这表明袁隆平取得的一个又一个成果。

2.筛选信息时，要注意依次筛选，不要遗漏要点。这篇通讯按照时间线索梳理总共有7件事，但大部分同学只能找到3到4件事。

3.筛选信息时，要找准信息。不能大而化之、笼统地说，比如答案二的第4點。

4.概括信息时，要把握中心，旁枝错节不要牵扯进来。比如上面分析过的答案一的1、3点。同时，一些细枝末节也不要，比如答案二的第2点，怎样杂交的过程也一一说来，过于累赘，不是关键信息。

5.概括信息时，要注意大部分答案在课文中，尽量引用原文的词句。重要信息一般在段首或段尾，这样既省心省力，答案也尊重、符合原文。比如第二件事“‘天然杂交稻’的杂种第一代”的答案就出自原文。

6.概括信息时不能主观臆断，不要无中生有，要符合、尊重原文。比如前面分析过的答案二的第1点，犯了主观臆断的错误。答案二的第3点，“平和接受”不合原文，属于无中生有。

讨论过后，同学们认识到了问题，明确了筛选信息、概括信息的方法，纷纷表示以后做这一类题目一定不会重蹈覆辙，可以驾轻就熟了。