高校婚恋教育应重在构建婚姻价值体系

唐伟

日前，全国多地民政部门公布的2021年婚姻登记数据显示，初婚平均年龄普遍推迟。有专家表示，年轻人群对婚恋的困惑是导致初婚平均年龄推迟的重要原因之一。对此，中国青少年研究中心青年发展研究所副所长张晓冰认为，可以将婚恋教育纳入中高等院校教育体系，降低年轻人对婚姻的困惑甚至恐惧，引导年轻人树立健康婚恋观。

（5月21日《北京青年报》）

为什么要结婚？如何看待和处理婚姻？对不少青年男女来说，这个问题并不简单。没有经历过婚姻的实践，他们的经验更多来源于家庭和社会的“言传身教”。

大学是形成婚姻观的最好时机，也是进行人格塑造的关键期。初婚平均年龄推迟和不婚不育现象较为突出，既可能影响社会和谐和个人的幸福美满，也可能影响生育可持续增长和国家人口战略的实现。鉴于此，需要进行系统性的婚姻观的塑造，消减群体性焦虑所导致的“恐婚”“恐育”，巩固既有的婚姻基础，不断提高结婚率，持续改善和降低离婚率。从这个角度看，在高校开展婚恋教育课是构建婚恋价值体系的重要构成，可望与社会、家庭和个体融合贯通，形成体系化的价值塑造。

高校婚恋教育课的核心在于，要让青年学生学会正确看待和处理婚恋问题，包括学会做好结婚的准备和处理婚恋的各种状況。这既是一种人际相处的“能力培养”，也是如何与人共处的“情感处理”，更是对他人和自身负责的“责任认同”。

让大学生接受系统、全面的婚恋教育，从而提高识别爱、表达爱、维护爱的能力，才能减少失恋带来的伤害，也才能在婚恋的最好时机，勇敢行动去追求自己的幸福。