走好写作三大步

单淮珍

作文是语文的半壁江山，也是语文综合素养的集中体现。但在实际写作时，很多同学不知道从何处下笔，害怕写作。其实大可不必，走好作文的三大步，写作就能易如反掌。

第一步：审题目，找素材

纵观近年菏泽市中考命题类型，常出现的有三种：话题作文、半命题作文和命题作文。先说说话题作文。所谓的“话题”，其实就是一个写作范围，如“爱”“坚持”“水”和“美”等。以“爱”为话题，就是作文必须围绕“爱”来写。在我们身边，“爱”以不同的形式存在，同学之间的是“友爱”，父母给予的是“父爱”“母爱”，陌生人之间的是“关爱”，只要人人都献出一点爱，世界到处充满爱。选材之广，大有海阔凭鱼跃之势。又如“水”，古人云：“仁者乐山，智者乐水”，自然中的山山水水皆可入文。但再仔细推敲，当年孔子站在河边说过：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”意思是时间就像这滔滔东逝的江水，一去不复返。所以，在选材时，就可在流年往事上做文章。这么巧妙地一转，选材的范围就广了。从这一点看，遇到诸如此类的话题作文，审题时只需在这一话题前加上个“像”字，一切便豁然开朗了。而“美”，当然不仅是以貌取人、以貌取物，心灵也有美，行为也有美，选材只要能表现“美”这一话题就可以了。

再说半命题作文。初中阶段的半命题作文，在一定程度上可以当作话题作文处理。即补充的内容，就在选材范围内。试举几个例子，如：“在————的记忆中”“难忘————的味道”“瞬间的————”，这几个半命题作文，完全可以在横线上全部填上“爱”“美”等词语，这样，写作就有了具体的主题，变成了话题作文，写作自然就会易如反掌。

第三是命题作文。较之话题作文和半命题作文，命题作文还是有一定难度的。试举几个命题作文的例子：“不能没有你”“就像风一样”“成长的痕跡”“赠人玫瑰，手留余香”“ 牵手”。这些命题作文该如何审题呢？“不能没有你”，我不能没有谁？我为什么不能没有他（她），和他（她）有什么故事？用具体的事件承载人物和情感，组织成文，就会有血有肉。“就像风一样”，什么就像风一样？往事不如风吗？母亲用手抚摸我们时带来的幸福感觉不像风一样轻柔吗？那么，选取这如风的往事，这抚摸似的幸福，选材不就柳暗花明了吗？“成长的痕迹”，不就是成长的心路历程吗？将那些成长中刻骨铭心的事诉诸文字，怎能不打动读者？

第二步：列提纲，整理思路

有人或许会说，初中生并不是写作的初学者，没有必要列提纲。其实不然。想想鲁迅的文章，尤其是散文，为什么能够打动万千读者？在《从百草园到三味书屋》中，先写自己在百草园的诸多乐趣，再写长妈妈讲美女蛇的故事，然后写“雪地捕鸟”，无限的留恋展露无遗，思路何等清晰！《社戏》就更不用说了！“戏前波折”“月下行船”“船头看戏”“午夜归航”，一步步扣人心弦。这样的行文结构和思路，不列提纲是很难做到的。

第三步：妙笔行文，巧开头

俗话说“万事开头难”，在一定意义上，好的开头是文章成功的一半。下面介绍几种作文开头的方式。

1.巧妙设喻式

请看下面两篇文章的开头：

A.时光如白驹过隙，很多突如其来的经历来不及躲闪，便劈头盖脸而来，似乎在转瞬之间、挣扎之间，我长大了……

B.生活是一片海，每次海浪席卷过后，都会有许多贝壳在岸边搁浅，所以，我更愿意做一只船，因为这样可以左右自己的方向。自在游弋……

A句运用比喻，言时光倏忽而过，富有感染力。B句较之于A句更多一分哲思，这样的开头比白描更生动形象。

2.先声夺人式

有篇文章这样写道：

“啪！”教室的西北角传来一声巨响，随之，无数玻璃碎片零落一地。66双眼睛一下子汇聚到这一片狼藉处，嗯？怎么回事？

《红楼梦》中，林黛玉进贾府时王熙凤的出场颇为精彩：

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来……

在众人屏气敛声的氛围里，王熙凤的出场可谓赚足了读者的眼球！未见其人，先闻其声，让她泼辣的个性一下子跃然纸上。这种开头颇具杀伤力，值得借鉴！

3.景物搭建式

来看下面的片段：

天边，残阳如血。落日的余晖洒在树梢、草尖，毫无遗漏地把每一份柔和沉淀在这个世界的角角落落。藏在亚麻地里，除了无奈地享受这一切，我还在思考，我该什么时候回家比较好。总之，这顿打是逃不掉的。

选段借助景物描写渲染氛围，将无奈之情寓于字里行间。王国维说“一切景语皆情语”，意思是要用具体的景物传达情感，景物就是情感的载体。如此开篇，有意境有水平，还能彰显文学素养和文化底蕴，可谓一举多得。

4.设置悬念式

这种开头方法在小说里运用得比较多。通常是开篇先告知读者故事的结果或出其不意的偶发事件，引发读者的无限遐思。请看下面的选段：

A.刚打开门，电脑桌上的一个彩色纸盒就映入眼帘。这会是一份怎样的惊喜呢？

B.如果当初我不选择妥协，谁知道今天站在讲台上的会是谁！

A句中的纸盒里是什么？为什么会出现在电脑桌上？是惊喜吗？B句中的“我”参与了什么？讲台上除了“我”还会有谁？这些悬疑能极大地激发读者的阅读兴趣，使读者产生阅读期待，如此开头，显然是成功的。

5.娓娓道来式

娓娓道来式开头法就是像讲故事一样，或陈述或转述周围的一切，这种写作方式最接地气。

比如一位同学的作文，大意是袜子破了个洞，晚上让妈妈缝一下，可妈妈忙忘了。于是第二天她赌气穿着破洞袜上学去了，结果深受其害。她是这样写的：

朔风吹在脸上，烧灼般痛。凌乱的飞雪中，有个黑影逐渐接近校园，蹒跚的脚步在冰雪路上弹奏出一支无奈的曲子。惭愧，惭愧！那个人就是我！

我说自己脚步缓慢摇摆，绝没有夸大其词，一切的一切都是因为昨天晚上我的袜子破了一个大洞！

这种写作方式像在诉苦，让人欲罢不能地想继续听下去，非常有吸引力。

6.引经据典式

一位爱菊的同学在文章中写道：

“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”宋代诗人郑思肖如是说;陶渊明爱花成痴，他不为五斗米折腰，宁可“采菊东篱下，悠然见南山”;元稹这样咏叹：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”我不是效仿这些名人大家，我是真的爱菊，是菊花的铁粉儿！房前屋后种满了菊花，当令之时，满眼缤纷，颇为壮观。

这段文字旁征博引，所引用的诗句既为内容服务，又彰显了作者的文学功底，兼收并蓄。

生活处处皆语文，只要认真观察，生活中的林林总总都可入文。