软式棒垒球在我校体育教学发展中的作用

张冬丽 孙海涛

摘要：山东省淄博第十中学是一所完全中学，他在探索艺体教学棒垒球项目时取得了新突破。为了更好的普及棒垒球项目，学校在初中级部体育课堂普及了软式棒垒球教学，通过比赛形式巩固了运动技能，同时激发了学生继续学习的兴趣。有效促进促进学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。

关键词：棒垒球项目;软式棒垒球;体育课堂;体育素养

0引言

2021年教育部办公厅制定《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》中指出进一步深化体育教学改革，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。同时，强化“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。本文顺应政策方针，将软式棒垒球项目融合在我校体育课堂，通过学、练、赛方式方法，帮助学生顺利掌握此项运动技能。

1.软式棒垒球项目在学校体育课堂开展的可行性

1.1学校体育教育现状

淄博十中建于1956年，是淄博市唯一坐落于乡镇的完全中学，作为历经一个甲子岁月洗礼的老校，学校结合自身历史和发展现状，重新定位与调整，主动求变，提出了“特色高中、精品初中”的办学目标，办优质特色学校。立足办学目标，学校大力发展艺体特色，拓展艺体项目教学渠道，其中，棒垒球项目是学校近年来加强艺体教学取得的新突破。

1.2学校棒垒球项目推廣现状

1.2.1学校棒垒球项目取得成绩

学校棒垒球队于2018年年底开始筹备，2019年3月正式建队。校队目的主要是培养高中棒垒球专业生，为升入高等院校努力。2021年10月，在由山东省小球运动联合会主办，威海市体育局、临港经开区管委会承办的山东省“橙果杯”垒球锦标赛、冠军赛中，学校女子垒球队已踏上了省垒球冠军赛冠军的领奖台。

1.2.2学校初中部现在普及棒垒球项目情况

学校发展精品初中，一校一品也是学校的办学方针。在高中棒垒球队辉煌战绩的感染下，初中部的学生开始关注棒垒球项目。2021年初，学校开始在初中部的体育课堂普及棒垒球项目，并利用软式棒垒球进行启蒙教学。在2021年底顺利举办了“庆元旦”暨淄博第十中学第一届棒垒球比赛。比赛的开展让更多的学生了解和喜欢上了棒垒球项目。

1.3软式棒垒球应用于体育课堂的合理性

所谓“软式棒垒球”，英文名称为“Tee-ball”，原来是为推广棒垒球而设计，与棒垒球的性质相似，它的竞争性和趣味性都可以和正规棒垒球相媲美，它的特点是比赛规则简化、场地条件要求低、可参与人数多，而且球是软的，击球棒也是软的，极具安全性，非常适合在校园内开展，从中可以体会棒垒球项目的乐趣。

同时，软式垒球项目集跑、跳、投、打于一体，是一项非常好的阳光体育运动，不仅能够锻炼学生的身体素质、开动脑筋，强调选手机敏的反应能力，更能培养学生相互配合的团队协作精神，是一项有益于青少年开展的体育项目。

2软式棒垒球项目在体育课堂教学中有效性

《体育与健康》教学改革指导纲要指出体育教学活动中要注重增加游戏与比赛等竞争要素，让学生在体育锻炼中享受竞争与表现的乐趣，实现从激发兴趣到形成志趣、享受乐趣的层层深入。通过组织游戏、增加竞赛、丰富内容、鼓励自主等方式，提高学生锻炼的积极性、主动性、自觉性和持久性，帮助学生有效锻炼、掌握技能、提高能力、体验成功，使其真正能够乐在其中。依据改革目标，学校软式棒垒球课堂教学按部就班的进行着，同时带给学生无比快乐。

2.1教“会”

结合初中学生发展特点与水平，合理把握循序渐进原则。学校软式棒垒球教学以大单元的形式出现，按照学年、学期计划有步骤的进行开展。体育课堂首先从棒垒球的理论知识着手，介绍棒垒球项目的相关知识，再观察比赛，大致了解比赛的方式方法和规则。然后通过亲身感受球、棒以及比赛进一步深化教学。

2.2勤“练”

体育课堂棒垒球单元，为了取消学生的畏惧心理，采用软式棒垒球进行启蒙教学。课堂上2人一球，从抛接、地滚再到传接，按部就班的练习让学与练变的轻松许多。棒垒球单元专项学习已经让学生对棒垒球基本动作有了感性认识，并学习产生了浓厚的兴趣。

2.3常“赛”

练必战！棒垒球项目除了强身健体，最大的意义在于培养团队意识。教会、常练基本技能之后，比赛规则合理渗透到体育课堂。随着班级内的小组赛顺利结束，2021年12月底，学习组织和完成了校内班级和级部对抗赛。也就是学校的第一届棒垒球对抗赛，效果非常好。但是要想更好的提高技能和培养运动兴趣，棒垒球项目教学计划还会继续延伸。

3软式棒垒球教学对学校棒垒球项目梯队建设的意义

学校棒垒球项目是以《体育与健康教学改革指导纲要》为依据，帮助学生掌握1至2项运动技能为发展目标，让更多的学生了解棒垒球项目，掌握这项运动技能，最终培养学生终身体育意识。同时完善校梯队建设，将学校棒垒球专业队建大、建强，同时提高学生运动员竞技运动水平。

3.1梯队建设

学校是完全中学，方便在全校范围内的体育课堂开设软式棒垒球课程，普及初中、高中棒垒球教育。同时营造教学氛围，形成棒垒球文化土壤，促进教育教学和棒垒球训练的有机结合，助力学校棒垒球项目发展。

3.2梯队建设发展方向

学校需要建设一支主力、替补、学段层次分明的，具有较强竞争力的专业梯队，夯实队伍厚度，实现持续发展。所以学校现计划拓展周边学校教学，以“走出去，送教下校”的方式，普及棒垒球教学，拓宽特长学生生源，同时带动区棒垒球项目的发展。正因为软式棒垒球的安全性、便于普及性，也将是送教下校启蒙教学的首选教学用具。

3.3梯队建设目标

利用软式棒垒球启蒙教学促进梯队建设;持续关注学习最新训练技术，多与外界交流提升;优化专业升学途径，认真研究高考政策;与高校联合建立生源基地，拓展学生升学渠道。这是我校的棒垒球项目发展目标。

软式棒垒球的合理利用促进了我校棒垒球项目体育教学的发展。学校会继续通过体育课堂的普及、体育大课间的利用和展示、学校班级对抗比赛展示、棒垒球项目参加赛事的情况、高考特长生的升学情况来分析此项目对我校体育教学发展的促进作用，以及学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成情况。