基于“校地合作”地方高校篮球裁判员培养现状研究

罗君波 刘凡

摘   要  本文以校地合作为背景，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对湖南科技学院学生裁判员进行了调查研究。结果表明，地方高校篮球裁判员技术掌握程度不高，高水平裁判员较少。影响其发展的主要因素有篮球裁判实践的机会较少、对裁判法理解不够熟练、裁判员等级评定机制不完善。从社会需要和学生自身的实际情况出发，建议加强学生社团建设，将实践能力提高、理论知识学习提高和考核体系完善，能更好地促进高校篮球裁判员的发展。

关键词  地方高校  校地合作  篮球裁判  培养

推进校地合作是高校发展的必由之路，也是高校教育改革的风向标。同时，校地合作对促进教育的发展起着非常重要的作用，校地合作形式的多样性是一个值得研究的课题。随着各级篮球比赛的增多，篮球裁判员的执裁水平已成为制约地方和高校篮球运动发展的主要问题。因此，研究地方高校篮球裁判员的培养现状和存在的问题，对提高大学生篮球裁判员的专业技能，促进大学生的全面发展有重要意义，对地方高校篮球裁判员技能的完善和技术水平的提高，具有重要作用。

一、湖南科技学院篮球裁判员培养现状调查与分析

（一）学生篮球裁判员裁判等级情况

《中国篮球裁判协会裁判员管理办法既实施细则》中裁判员的等级分为国际级、国家级、一级、二级、三级。通过对湖南科技学院学生篮球裁判等级情况的调查，得到如下结果。

调查结果（表1）表明，三级占72.24%，二级占26.8%，一级占0.96%。可以看出学生篮球裁判员裁判等级以三级和二级为主，一级很少。学生一般在大一大二时考取三级裁判员，在大三的时候晋升二级裁判，有能力的在大四的时候晋升一级裁判。

（二）学生篮球裁判员裁判技能的学习途径

大学生对篮球的热爱不仅局限于篮球比赛，也会延伸到篮球裁判领域，每个学生从对裁判知识的略知一二到渐渐熟悉并能运用裁判技能，他们都有自己的学习途径。了解学习途径才能发现其中所存在的优缺点。

（三）学生篮球裁判员执裁场次

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”一名优秀的篮球裁判都是通过大大小小的临场执裁，边实践边积累边总结，执裁技巧的提升一定来源于日积月累的量。

（四）学生篮球裁判员专业水平情况分析

为了保证比赛的顺利进行，裁判员应不断充实篮球新规则和裁判法的理论知识，必须努力练习裁判基本手势，提高基本功，熟练掌握记录台工作，明确两人制与三人制执裁的基本跑位、轮转、区域分工等。

调查结果表明，裁判员专业水平十分熟练和比较熟练占大部分，但仍有很多学生不太熟练和非常不熟练。由此可见，学生篮球裁判员的专业能力有待进一步加强。裁判员的理论知识与实践能力体现出作为裁判的综合素质，学生应踏实稳步的提高对规则的理解和运用，勤奋打磨基本手势，规范完成记录台工作，顺利执裁比赛。

（五）学生篮球裁判员体能状况分析

一名裁判在临场过程中，对自我的肯定是极为重要的。激烈的比赛对于裁判员的体能要求也是十分高的，球场上需要积极跑动、选位、判罚等，这都需要充沛的體能作为基础。

二、学生裁判员培养存在的问题

（一）学生裁判等级不高

裁判等级的高低对于裁判能力的培养是有影响的，晋升三级、二级、一级裁判的考核要求是不同的，更高级别的裁判考核对于裁判员自身的专业知识技能要求更高。不同级别的篮球比赛对于学生裁判等级也是有要求的，所以学生裁判等级不高必然会影响裁判能力的进一步培养与发展。

（二）裁判技能的学习途径较少

裁判技能的学习途径较少，学生很少有机会参加一些高级别的篮球裁判培训班学习。学院没有开设具体的篮球裁判选修课，学校没有篮球裁判社团，缺少长期系统学习的机会，裁判技能的学习途径少，势必会影响学生裁判能力的培养。

（三）缺少实践机会且临场实践比赛级别不高

临场实践机会缺乏，吹罚经验不足是很多学生篮球裁判员面临的最常见的问题。学生篮球裁判员实践机会少且执裁篮球比赛级别不高，执裁级别高的篮球比赛的裁判员非常少。学生篮球裁判员只能在每年的校级比赛中或者学校内的各种比赛中才有实践锻炼的机会，且这些比赛的场次有限，能为学生提供锻炼的机会也更少，所以裁判员得不到充分的锻炼和临场的考验，那么当遇到级别较高的比赛时，就会很难处理赛场上复杂的情况。

（四）裁判员专业水平有待加强

篮球裁判员的专业水平包括理论知识的掌握，基本功的运用，临场执裁的表现。整体来看学生篮球裁判员业务水平能力一般，很多学生在不同的业务上需要提高。作为一名篮球裁判员，这些业务能力决定你的水平如何，在日积月累的执裁中，对篮球竞赛规则与裁判法的理解更加透彻，从而提高判罚的准确性，提升自身执法的果断性和坚决性。

（五）学生心理素质和体能有待提高

目前学生的执裁心理素质远远不够。学生裁判员平时临场经验不足，自身自信心不足，临场执裁时胆怯犹豫，容易受外界环境的影响干扰，这样就会影响判罚的准确性，甚至会出现漏判的现象发生，进而恶性循环，影响比赛的公平公正进行。篮球比赛身体对抗激烈，攻防转换迅速，这对于裁判员的体能要求也是十分高的，体能不合格很难适应和达到激烈比赛的要求，进而影响裁判的准确判罚及比赛的流畅度。

三、学生裁判员培养提升策略

（一）校地合作开展学生篮球裁判培训与等级考核

学院应定期开展一系列有助于提升学生篮球裁判员能力的活动，提高学生篮球裁判的综合素质。每学年应与市篮球协会联合举办篮球裁判的等级考核，通过理论和实践考核，授予考核合格的学生国家三级裁判员证书或国家二级裁判员证书，并从中发掘具备优秀篮球裁判员潜质的学生，推荐报考一级篮球裁判晋升考试。同时，学院应及时组织学生学习篮球规则新修改的部分，反复实践，跟上篮球规则发展变化的脚步，以适应篮球运动的飞速发展。

（二）多方位丰富裁判技能学习途径

学校可开设篮球裁判选修课和增设篮球裁判社团，针对性地讲授篮球规则与裁判法;可充分利用现代教学手段，采用多媒体等直观形象来展示临场所出现的违例、犯规情况，还有一些特殊情况的发生与处理。学生通过观看篮球裁判教学视频，更好地学习观摩，丰富和提高自身的感性认识。教师设定特殊的场景让学生分析探讨，利用规则的意图和裁判法来处理这些特定的情况，以此来提高判罚的准确性。学院也可借助社会资源，聘请省内、国内高水平的裁判员来授课。

（三）校地合作創造更多临场实践机会

临场实践是提高学生对比赛的监控能力和实践能力最有力的方法。在篮球课的教学过程之中，可分组开展学生全场对抗赛，学生可担任比赛中的运动员、裁判员、记录台工作人员，分别体验裁判员的职责，并在课后做出反思与总结，发现问题解决问题。开展校园篮球联赛和三对三争霸赛，学生篮球裁判员负责组织、策划、编排、裁判员工作，通过这种实践方式提升学生篮球裁判员综合能力。与永州市文体广新局、市教育局、市区县篮球协会加强合作，使学生有更多机会参与不同级别比赛的临场执裁，从中磨炼执裁技巧，提升自身与团队的执裁能力。

（四）加强学生裁判员专业水平的提升

加强理论学习提高对篮球规则和裁判法的理解。加强篮球裁判基本功的训练。篮球裁判基本功是篮球裁判员工作方法的具体表现，其表现为裁判员的手势、移动、口哨、视野、记录台工作方法等。裁判员的移动选位可以为你提供更好的视野，提高判罚的质量，所以要熟练掌握侧身跑、变速跑、变向跑、滑步、撤步、交叉步等基本移动方式。视野要做到点与面兼顾，要看得全面、清楚。记录台工作要熟悉掌握记录表的填写，暂停与换人的时机，时间的控制，以及与场上裁判的配合。熟练掌握两人制执裁与三人制执裁的跑位、轮转、分工、默契配合。

★基金项目：湖南科技学院科学研究项目（课题编号：19XKY002）。

参考文献：

[1]文胜华.体育院校篮球裁判人才培养模式的研究[D].广州：广州体育学院，2017.

[2]李峥.江苏省大学生篮球裁判员培养现状研究[D].北京：中国矿业大学，2017.

[3]郝圆圆.基于社会需求视角下高等体育院校篮球裁判员培养的SWOT分析[D].北京：北京体育大学，2017.

[4]石晶.西安地区普通高校篮球俱乐部裁判员培养现状及对策研究[D].西安：西安体育学院，2016.