再过一段时间,夏天就到了,又可以畅快地游泳了。记得小时候,我是在乡下的小河里学会游泳的,一直到今天,我都没有忘记那条清澈的小河,我和小伙伴们一起在浅浅的河水里,憋口气,扎一个猛子,窜出去很远。
现在看回去,我那时候哪里是游泳,不过就是在水里扑腾几下而已。其实,游泳可是很有技术含量的一项运动。每当奥运会,或者世界锦标赛,那些游泳运动员强健的体魄、精湛的泳技,总能激起观众们热烈的掌声。你有没有看过游泳比赛呢?你为运动员们喊过“加油”吗?
《第五泳道》讲的就是一群学游泳的孩子们的故事。
《第五泳道》
作者:〔韩国〕银昭曶
译者:林佩君
出版社:湖南文艺出版社
银昭曶,韩国新生代儿童文学作家,凭借《第五泳道》荣获文学村儿童文学奖,并以此作为起点,开始创作生涯。
《第五泳道》的主人公名叫姜那露,她是汉江小学游泳队的王牌选手。但是,故事开头就是一场失败的比赛,姜那露输给了命中注定的强劲对手:金楚熙。在全国少年体育大赛小学女子组五十米自由泳比赛中,金楚熙以26秒75的成绩打破纪录,而那露的成绩是29秒33,连前三都未进入。
“这是姜那露八年游泳生涯中最耻辱的败北时刻。她大步走出比赛会场,一进淋浴间,便使出全力按下开关,冰冷的水从肩膀上倾泻而下,但身体却像是一团火球似的,熊熊燃烧着……”
《第五泳道》的故事,就从这里拉开了序幕。
当我第一次翻开这本书,就被它的目录吸引了:第一部分是“出发”,第二部分是“转身”,第三部分是“触壁”,这正是一场游泳比赛的三个阶段,每个部分都描写了以姜那露为主角的游泳队员的欢笑与伤痛,竞争和合作。对于整本书而言,每一部分,也仿佛是它的“出发”“转身”和“触壁”,构思特别巧妙。读完全书,既是观看了队员们一场场精彩的比赛,也是陪着姜那露经历了一段段成长。
失败后的姜那露无比郁闷,而就在回到学校的那一天,她多了一位同桌:郑太洋。太洋向那露伸出了友善的手,但是,心情不爽的那露根本就不在意太洋,她没有同他握手,却让他将手伸平,原来她发觉太洋的手臂很长,测量后发现要比那露的手臂长十厘米,這可真是适合游泳的好手臂!这一天上课,老师让大家谈谈自己的梦想,太洋说他喜欢科学和游泳,那露才知道原来太洋是为了练习游泳才转学的,太洋也知道了那露是游泳队的选手,他向那露请教怎样加入游泳队,那露却没有理会。
重新回到游泳队,那露对上一次的失败始终耿耿于怀,她甚至开始怀疑老对手金楚熙的金色泳衣有什么猫腻,是不符合规定的泳衣。可是,教练对这件事好像全没介意,他反复播放比赛视频给那露看,提醒她要注意姿态,更要有不怕受挫的精神力。那露说出了自己的疑问,说有精神力也无法赢过的东西,比如“犯规”。她说出了自己对楚熙泳衣的怀疑,而教练则认为这是那露多虑了,她需要一些时间调整心情。就在这时候,太洋找到了游泳队,主动提出加入。
第二天,教练给那露看了国际泳联网站上的泳衣目录,正有楚熙那一款。教练告诉那露:“输赢并不是游泳比赛的全部。”那露说:“不就是为了要赢才参加比赛的吗?我想要赢得比赛。”
听了那露的话,教练叹了口气,说出了特别精彩的一句话:
“学习如何面对自己的失败,或许比赢得比赛还来得重要。”
只是这个时候,那露并不懂得教练话里的意味。
因为游泳队不接收六年级同学,太洋已经超龄了。但是,教练看他热情满满,答应他只要在校游泳比赛中游出好的成绩,就破例收他。比赛当天,太洋放手一搏,获得胜利,如愿加入了校游泳队。
故事到了这里,我们认识了这样两位选手,一位是正在经历失败的精英游泳队员,一位是热爱游泳、努力进入专业队伍的新手,他们都将面临新的挑战。
接下来的“转身”与“触壁”,既写了那露和太洋的训练,更写了他们不同的初心。太洋心里有热爱,与太洋在一起久了,那露也渐渐明白,为什么要游泳,为什么要比赛,而输赢并不是比赛的唯一追求——特别是经历了一次与楚熙有关的让她非常难堪的事件之后,她终于能够直视自己的内心,接纳自己的不足,由此倒有了更好地游下去的动力——“你在游泳场上帅气地出发,即使跳的方向朝下,但如果是你自己起跳的话,那就是飞翔”。
最后一场对决开始了,那露会赢吗?或者说,她对赢或者输是不是有了新的认识?这一切,就要到书里去发现了,我只想说,这本书最后的文字,特别特别美:
“那露用力地蹬离池壁后向前出发,转瞬间,刚才还围绕着自己的光与回声都消失不见,只剩下天蓝色的瓷砖地板,以及咕噜咕噜的水声。水流从向前伸展的指尖到脚趾头,拂过那露的全身。”
(冷玉斌)
精彩评论
读完这本书的孩子们会想开心地飞奔向自己真正喜欢,且只属于自己的某个小天地里。将自己投入一个领域的那瞬间,要问自己为什么非得这么做,这样应该就能找到属于自己的答案。
——韩国童书作家 宋美京
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