世界地球日 我们在行动——记北京市第十八中学教育集团一体化生态文明建设

文｜魏韧

党的十八大以来，生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局。2017年教育部印发的《中小学德育工作指南》中明确将生态文明教育纳入德育内容。2019年教育部等四部门印发了《关于在中小学落实习近平生态文明思想、增强生态环境意识的通知》。

北京市第十八中学教育集团（以下简称集团）是一所拥有六个校区，涵盖小学、初中、高中12年一贯制的集团化学校。集团在近90年的办学实践中形成了“聚·宽”教育办学理念，在生态文明教育一体化构建中，以“立德树人”为核心，以“聚·宽”理念中“健康、温暖、智慧、勇敢”四个关键词为育人指向，通过紧扣一条主线、坚持“四项举措”、推进“三类”生态教育课程建设，把生态文明教育融入教育教学和学校管理全过程，全面落实新时代生态文明教育工作。

紧扣一条主线

坚持把立德树人作为根本任务，坚持“五育”并举，把学生培养成具有“健康的体、温暖的心、智慧的脑、勇敢的行”作为工作一条主线。

坚持“四项举措”

全员导师制

从2016年开始，集团推广“全员导师制”。即“导师”根据学科特点，突出学以致用，在实践中启智润德、践行环保。如设计环保口罩、制作清洗剂、注重废旧物品的再利用。

成立智能工作室

集团与北京市青少年科技俱乐部共同组织了2021年人工智能科研实践活动并推出“卓越计划”，成立了“人工智能——郑剑春名师工作室”，多学科整合赋能生态文明教育。如建立学校气象站和社团口袋实验室、开展学校层面的环境监测活动。

家、校、社联动

集团积极整合区域资源，有效实现了家庭、学校和社区三位一体推动生态文明教育。如左安门校区携手四方景园社区共同开展了“小手拉大手”垃圾分类活动；方庄校区组织师生、家长和社区共同参与“我知、我会、我能行”垃圾分类知识竞赛活动，宣传丰台区爱国卫生运动和创建国家卫生区工作。

自我诊断

集团聘请专业团队开发设计“生态文明教育指标”体系，以此进行自我诊断，查短板、补弱项，从中不断寻找生态文明教育新的“增长点”。

推进“三类”生态教育课程建设

“三类”生态教育课程是一体化生态文明教育重要载体。集团在生态文明教育课程建设中，强调实践性、探究性，不断强化生态文明理念，发挥师生主体自觉性。到目前为止已经逐步形成了横向贯通、纵向衔接、纵横融通的生态文明教育课程体系。

横向贯通课程

“名家大师进校园”

通过“名家大师进校园”课程，借助北京养生文化协会青少年分会，邀请名家大师进校园，将传统文化中的“天人合一”和生态文明教育理念结合起来，向同学们传递生态文明的理念与内涵。如开展了“二十四节气，彰显中国智慧”“碳达峰、碳中和”“生态中国”等主题讲座，引领师生将符合自然规律和环保要求的生活方式转化为自觉的行动。

“探索丰台”

“探索丰台”作为地方课程，我们研究了四个课题，即“探索方庄”“草桥之旅”“科技园区探索”“访古大葆台——卢沟桥”，通过这四个课题让学生真实了解丰台的“山、水、林、田、湖、草”等生态资源，在“知丰台、建丰台、爱丰台”过程中，理性认识生态环境问题，全面树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，自觉承担生态环境保护责任。

纵向衔接课程

“宽居尚仁”仪式课程

学校利用升旗仪式开展了“我是演说家——环保我先行”系列演讲活动，以提升学生对环保意识重要性的认同感和责任感。

“问辩诚志”社团课程

1.嬟岚纸艺服装社团

自2015年以来，集团坚持开展“以废为宝 妙手有巧”制作活动。同学们利用废旧物品，运用美工技法，设计制作手工艺术品。其中，最有代表性的就是嬟岚纸艺服装社团，该社团将环保节能的理念融入纸模服装设计，通过学生们的巧手，废弃的纸张变成了一件件美丽的时装，光彩夺目的时装秀上演了一场又一场，这一活动多次荣获北京市一等奖。

2.绿荫环保社

绿荫环保社以十八中生化实验室为依托，将实验室变成提升环保意识和能力的研究室、探究室。如制定了高效清洗实验槽“六步法”、利用实验副产品制作酵素等。

3.云帆电视台

云帆电视台是北京市第十八中学学生自主建立的校园媒体平台，在每年“节粮、节水、节电”活动中，把校园、教室、食堂等作为舞台制作了八期公益宣传片，放在校园网上，深受同学们欢迎，点击率非常高，生态文明教育在潜移默化中生根发芽。

4.微光益活动

微光益志愿者协会开展了系列“爱心义卖”捐助活动，同学们将家里闲置物品进行义卖，将所获收入捐给“春蕾计划”。近三年来，“爱心义卖”累计进行了7次，共捐善款16余万元。

纵横融通课程

“立艺微长”课程

开展“感受自然之美”小制作、摄影、绘画比赛活动。活动中，同学们或将捡拾来的树叶、树枝、落花拼成千姿百态的贴画挂在校园；或展示一幅幅校园绘画作品、摄影作品。这一活动旨在让学生们在欣赏美、传递美、享受美的过程中增长技能，陶冶情操，让学生们更深入地理解生态文明理念。

“问辩至行”实践课程

在“问辩至行”实践课程中，学校带领学生走进北京农机试验站，参与学农课程。在那里，孩子们第一次体验用镰刀割麦子、推磨磨豆浆……虽然辛苦，但学生们收获了不一样的成功与快乐，他们知道了珍惜，切实懂得了节约，也明白了绿色生活的意义。同时，还带领学生实地考察北京香山等十多个公园，走进首航节能、北京电力展览馆等，让学生们在实践中、在行走中体验并感受生态文明的内涵和意义。

“天下万物各得其和以生，各得其养以成”。集团将持续加强生态文明教育，将其融入学校教书育人的全过程，融入学校思想政治教育工作，使生态文明理念内化于心、外化于形，为培养具有生态文明价值观和实践能力的建设者和接班人贡献力量。