民办高职院校学生法律意识培养研究

唐任

摘要：随着职业教育的快速发展职业院校学生规模逐年增长，职业院校为社会培养了大批技能型人才，技能是职业院校学生就业的根本，但学生在学习就业技能的同时也应加强法律基本知识的学习，本文以民办高职院校法治教育现状及学生存在的问题为切入点，列举法治教育的现状及问题的表现形式，分析民办高职院校法治教育存在问题的原因，为职业院校素质教育提供一些参考。

关键词：民办;高职;院校;法治;教育;问题;建议

一、我国职业教育发展现状

近年来随着国家在职业教育政策、资金等方面的支持，职业教育在校生已达到一定规模，职业院校为社会培养了大批技能型人才，技能是职业院校学生的生存之本，就业指标成为衡量职业院校教学质量、口碑的无形指挥棒。职业院校学生自身的特点是学习的自觉性、主动性、坐冷板凳的精神有待提高，对理论知识的学习积极性不高，职业院校学生更喜欢实践操作方面的学习和训练却忽视了理论知识方面的学习，职业院校的學生大多学习自觉动力不足，大多职业院校重视对学生的“动手”实践能力的培养，而实际上实践知识应当是建立在理论知识的基础之上的。就业技能是生活的一部分，要想生活得更好在学好就业技能的同时也要加强包括法律知识方面的理论知识力争成为素质型人才。

二、职业院校法治教育现状

职业院校虽然开设了思想道德与法治这门课程，但法治教育的深度、广度、教学方式以及师资队伍等方面还不能满足素质教育的要求。大多职业院校的法治教育一定程度上还存在着法治教育重视程度不够，师资配比不足，从事法治宣传教育的师资队伍并非法学专业出生等问题，法律课堂教育往往停留在“念法条”层面，法治教育不能很好地起到引导、教育、学习、领悟、自觉遵守的效果。在学生层面由于缺乏法律知识往往任性行事，发生了一些触犯法律的事情。据统计职业院校的维稳成本居高不下。

在职业院校工作在一线的班主任、辅导员往往要花费很多时间处理学生之间的矛盾纠纷，而且很多都是因为一些琐事引发的，学生法治知识的欠缺继而法律意识淡薄，给学生自身发展、学校管理带来了一些困难。

三、职业院校加强法治教育的措施

职业院校在着重培养学生动手实践能力的同时也应加强学生的法治意识等素质教育，做到理论联系实际，技能是职业院校学生的生存之本，但在生存的同时更应该懂得生活，法律意识是人生活中维护自己合法权益必不可少的生活常识，职业院校要最好法治教育应当从以下几个方面着手：

一是要配足法律专业人才。只有具备法律专业知识的人才能做好法律知识的教育，才能把枯燥的法条知识案例化、故事化，才能很好地引导学生理解接受法律条例背后的立法原理，学生在理解原理后才会去学习并遵守法律进而培养学生法治意识和法治信仰。

二要加强对班主任、辅导员等学生管理队伍的法治意识建设，辅导员、班主任是学生直接管理者，其强有力的法治教育推动对职业院校法治意识培养具有不可替代的作用，职业院校学生的特点决定其更愿意听从辅导员班主任的教育和引导。一个懂法的班级管理者把法治教育贯穿到日常的班会、班级活动组织、与学生谈心谈话、重大事件预防等全过程中，在潜移默化中培养起学生的遵纪守法意识。

三是从事法治宣传教育、思政课堂教师应当利用好每一次课堂教学机会，改革教学方式，引入案例教学法把发生在学生、学校、网络、以生活中活生生的案例进行案例解析式教学。以案释法、以案懂法、以案示法，以案律学，以案律己。

四是学校层面应当提高对学生法治教育的意识，把普法教育作为学生选修课程进行培养，利用网络、多媒体、学校管理平台等多种手段营造好法治环境。

四、结语

只有在学校做好顶层设计、管理和教育团队共同努力才能培养好学生的法治意识，保护好学生的身心健康，维护校园稳定节约成本，在做好技能人才培养的同时，为社会培养既有技能又懂得生活的合格人才。

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项目基金：本文系云南省科学研究基金项目，课题名称：民办高职院校学生法律意识培养研究，课题编号：2022J1890。