新媒体环境下主流媒体会议报道的创新实践

【内容提要】新媒体技术的交互性和体验感为主流媒体会议报道提供了全新的报道形态和呈现方式。借助对党的十九届六中全会的报道，主流媒体利用新媒体技术展现的多形式、多维度、多创意的会议报道纷纷亮相。整体上看，对于党的十九届六中全会的报道呈现出多态联动、渠道聚合、柔性表达等突出特点。

【关键词】新媒体  会议报道  党的十九届六中全会

会议报道历来是主流媒体时政新闻宣传报道的重要组成部分，全国性的重大会议更是举国媒体关注的焦点。党的十九届六中全会召开，三大主流媒体纷纷开设专题版块，集中发布相关新闻报道。在新媒体的背景下，主流媒体的这些新闻报道亮点突出。

主流媒体对党的十九届六中全会的报道属于典型的会议报道，由于会议本身严肃的政治属性，以往传统主流媒体对于这类会议的报道往往格式化，相对艰深难懂、枯燥呆板。如今，借助数字化的新媒体技术，会议报道迎来了新的机遇。本文以人民日报社、新华社、中央广播电视总台三大主流媒体及其媒体矩阵对党的十九届六中全会的报道为例，探讨新媒体环境下主流媒體会议报道的创新之处。

一、多态联动：图片、视频、h5创新可视化表达

新媒体技术的不断创新，使得文字、图片、音频、视频等多元化媒体信息格式的使用成为新闻报道的常态。主流媒体灵活广泛地采用多种形态创新表达，使内容呈现更为立体、触达范围更为广泛、用户体验更为丰富、传播效果更为突出。在党的十九届六中全会报道过程中，主流媒体采用图片、音频、视频、H5等形式多元传播会议相关内容，在全社会范围内营造了学习贯彻会议精神的浓厚氛围。

图文并茂的图片形式在本次全会中得到广泛应用。主流媒体或梳理总结，或摘取其中要点重点制成图片、海报、长图等，在微信、微博、客户端等新媒体平台上进行传播，赢得用户广泛好评。如新华社以《党的十九届六中全会公报速览》为题的一组图片，以鲜艳庄重的中国红为背景颜色，将全会公报的文字内容制成图片在各平台传播。新华社新媒体中心推出《SVG海报|这些成就，值得每一个中国人自豪！》，用户点击海报后，被点击的海报将渐变为一张全新的海报，变化前后的海报将历史与现实进行对比，让用户直观感受新中国以来的历史巨变，强化传播冲击力。央视新闻客户端推出长图《一图解读十九届六中全会》，简洁凝练、通俗易懂的表达形式有力提升了传播效率，截至11月底浏览量已突破了100万。

在视频表达方面，横屏与竖屏短视频、直播、vlog等多种形式集体发力，让用户全方位多维度地了解全会相关的内容。《人民日报》抖音号11月11日在抖音平台发布短视频作品，选取大会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的表决瞬间，配以激昂雄壮的音乐，以一种轻量化的传播方式，满足了当下用户碎片化的信息需求。《人民日报》新媒体则在大会期间推出微视频《赶考路》、《答卷人》，其中《赶考路》以“总书记原声+动态图像”的形式，让用户沉浸其中，回首过去、展望未来。12日中共中央举行新闻发布会期间，《人民日报》客户端上线会议直播间，主持人实时将会议相关发言整理成文字分享在直播间内，用户在收看直播的同时还能进行实时交流互动，会议结束后还能进行回看，真正打破时间、空间限制。这一方式为用户打造云端参会的沉浸体验感，切实拉近了与用户之间的距离。此外，新华社推出vlog作品《去听一场近百位驻华使节参与的“群聊”！》，记者张扬以第一视角带领用户走近中联部举办的专题宣介会，个性化、全景化的沉浸式参与体验，获得平台用户的一致好评。

两会报道中广泛传播的H5在此次全会报道中也得到了大量运用，11月8日全会召开当天《人民日报》推出《值得铭记的一天》，用户扫码参与，填写入党时间生成光荣在党天数海报，借助用户的分享欲进行广泛传播。《学习六中全会精神，一起答题》是《人民日报》推出的另一条H5，用户不仅可以自主参与每日答题，同时还能邀请好友或与其他用户在线竞答，在学习六中全会精神的过程中增加了趣味性和互动性。人民网还推出《十九届六中全会学习资料电子书》囊括公报、决议、《人民日报》系列评论和视频集合等多种资料，用户可以像看书一样在移动端全面深入地学习理解全会精神。此外，央视新闻推出的《我的骄傲时刻》、新华社推出的《史上最难考卷，请你阅评》等均创造性地利用了H5产品的互动性和体验感，获得了较好的传播效果。

二、渠道聚合：多平台内容分发与合作

在新媒体背景下，人们所熟知的“两微一端”已经成为各类媒体报道新闻事件的主战场，主流媒体凭借自身的影响力、公信力，制作适合移动端传播的各类新闻产品，在这些平台上完成多渠道分发，大大提升传播力度。

党的十九届六中全会期间，主流媒体在微博平台围绕全会建立相关话题并及时更新报道内容，截至11月30日，@《人民日报》主持的话题#十九届六中全会#阅读量突破9亿，讨论次数超过23万;@央视新闻主持的话题#一图看懂十九届六中全会#阅读量达4.4亿，讨论量4.7万。微信公众号方面，主流媒体发布的相关推送被用户在朋友圈广泛转发，“人民网评”还在公众号设立“论学习贯彻党的十九届六中全会精神”专栏，开设“文件合集”“系列评论”“系列网评”“伟大成就”子栏目分门别类地汇总相关信息，便于用户点击查看。而在媒体客户端，主流媒体纷纷开设专题，集中整合各类信息。新华社客户端相关专题下设置“焦点新闻”“视频报道”“图片报道”“滚动新闻”“各方声音”“评论”等栏目，整合多种形式介绍六中全会;央视新闻客户端、人民网+客户端、新华网客户端等也都开设了相关专题。

除了利用全平台进行内容分发，主流媒体也在积极寻求跨平台合作，借助双方优势实现共赢。为做好全会新闻报道，主流媒体依托自身的权威性与技术领先的商业平台合作，创作出一批“叫好又叫座”的内容产品。全会召开前期，小央视频联合腾讯新闻制作的短视频《100秒了解六中全会》在全网广泛传播，该视频以动态漫画的形式和轻松活泼的语言向用户进行科普，在100秒时间里回答了什么是中央全会以及六中全会一般研究哪些问题。新华网联合中共北京市委前线杂志社和中央美术学院，借助后者的设计创意出品《答卷人——致敬“七一勋章”获得者》，该作品分为五大华章介绍七一勋章的29位共产党人的先进事迹，包含动画视频、人物绘画等多种形式。央视新闻则联合网易文创哒哒制作H5《我的骄傲》，作品通过央视新闻公众号进行发布，用户扫码参与可生成个性化海报。

三、柔性表达：共情内容贴近用户

长期以来，会议报道给人艰深晦涩、单调乏味的主观感受，受众对于这类新闻也较少关注。在新媒体背景下，技术为会议报道带来的不仅是传播形式和手段的革新，还有报道内容上的转变。

扩展选题，强化故事吸引。全会报道中，主流媒体的目光不仅仅聚焦在会议本身，同时将视角向外延伸，创作出多样化的故事性报道。比如，人民网特别策划一组系列报道《出卷·答卷·阅卷——时代之问，总书记这样回答》，以习近平总书记的亲身经历回答时代之问，并配以图片、视频等丰富报道内容。中央广播电视总台新闻中心中国之声也策划了一组专题——《在这里，找到答案》。该专题选择六个代表性的地方，通过讲述朴素的日常故事找到“中国共产党为什么能”的答案，内容贴近用户生活，同时配以记者朗读音频便于用户收听。

巧用数字，提高传播效率。党的十九届六中全会内容丰富，主流媒体巧用数字精准梳理和提取会议要点，便于用户从繁杂的信息中直接快速获取核心内容，迎合了当下受众快节奏的阅读习惯。比如，央视新闻在微博平台推出《一组数字速读六中全会精神》 系列图片，截至11月30日转赞人数超过4万，相关话题阅读量也超过2.4亿，讨论量达2.6万。《人民日报》客户端也采用数字表述的方式，推出长图《十三个方面总结新时代历史性成就和历史性变革》《8个数字，带你学习六中全会公报》《百年奋斗历史经验！这10个“坚持”要牢记》一组图片，这些精准生动的表述强化报道的感染力，给用户留下了深刻印象。

全程报道，打造长期热度。会议召开之前，《人民日报》微信公众号推出《十九届六中全会是个什么会》《召开在即！提前了解十九届六中全会有多重要》，微博上则设立#十九届六中全会知识点#、#一图了解六中全会#等话题，均采用图片的形式介绍全会议程、召开时间地点、重要性等关键信息，为全会召开进行预热，引导用户及时关注。会议召开期间，主流媒体通过开设直播间、总结会议内容进行报道等方式，将会议相关信息完整呈现给用户，如新华社在新闻发布会当天推出文章《信息量很大！六中全会精神新闻发布会实录来了》，对会议内容进行了文字整理。会议结束后，主流媒体报道则从即时新闻转向深度报道，或发表评论文章，或访谈专家进行解读。如《人民日报》八论六中全会，新华社围绕全会重点和我国经济发展成功经验专访外经济贸易大学中国WTO研究院院长屠新泉，发表视频报道《权威访谈|屠新泉：汲取百年历史伟力，开启新的伟大征程》，引导用户更深入地学习领会六中全会精神。

用户思维，转变话语体系。以往会议报道不接地气的表达最终导致媒体往往自说自话，用户对报道内容并不关注。新媒体环境下为了赢得用户，主流媒体也尝试转变话语体系，站在受众视角提供满足用户多样化需求的内容产品。除了在形式上采用图片、视频等多种形态，在内容上也采用与这些形态更为契合的话语表达。比如，《人民日報》微信公众号《学习六中全会精神，这些表述要精读》《快来测试！学习六中全会精神，一起答题》等文章标题，均借助新媒体的话语表达引导用户参与到全会的学习当中。在微博上，各大主流媒体也常常采用“转存了解”“收藏学习”“详戳”“一图带你看”等通俗化、情感化的互动性表达方式，深刻体现了主流媒体的用户思维，凸显报道的生动性和人情味，拉近了年轻用户与国家重大会议之间的距离。

作者简介：罗江，中国人民大学新闻学院硕士研究生

（指导老师   匡文波）

编辑：徐  峰