让甲骨文走进中学课堂教学

甲骨文是汉字的源头，也是中华传统文化的重要组成部分。它构型古朴，虽然距今年代久远，但仍保留着汉字造字时的原始信息。对中学生而言，学习甲骨文，既可以更好地理解汉字字形的来历以及字与形之间的关联，又可以直观感受汉字与中华传统文化的博大精深。陈勇明著的《中学甲骨文教程》一书，是中国第一本正式出版的中学甲骨文教材。它立足中学甲骨文的“教”与“学”，追溯汉字起源，普及汉字文化，为青少年了解甲骨文、学习甲骨文提供了科学依据，對于中学汉字教学具有一定的参考价值。该书具有以下几方面特点：

一是立足实践，形成科学的甲骨文教学模式。作者自2010年开始对甲骨文教学展开探索，几经寒暑，终成此书。书中充分体现作者对甲骨文教学实践的探索成果，形成了适合在中学推广使用的“根字+单字+字族+成片识读+书法”甲骨文教学模式。该书将作者以通俗易懂的方式将自己十年教学成果呈现出来，有利于一线教师参考借鉴;提出采用现代教学方法教学甲骨文，既有助于令沉睡数千年的古老文字在当代中学课堂上大放异彩，普及汉字文化，也有助于引导学生探索甲骨文、了解甲骨文，传承中华传统文化。

二是说文解字，详解甲骨文根字与单字。该书详细讲解了163 个甲骨文根字与683 个甲骨文单字，在全面展示甲骨文精妙的同时，由浅入深带领学生进入甲骨文学习的世界。在内容选取及教学方法设计上，作者遵循中学生认知特点和认知规律，将学生带入丰富多彩的情境，激发他们学习甲骨文的兴趣。此外，口诀的巧妙设计，以根字为基础的单字学习，对字族的单元呈现，能帮助学生举一反三，循序渐进地找到学习甲骨文的窍门，提高学习效率。

三是书法实践，巩固甲骨文知识学习。该书的第五章精选四版完整卜辞，具体呈现了卜辞的结构、书写体例、内容特征等，旨在检验学生对单字、字族的学习成果，同时也可以让学生直观感受甲骨文，实现成片识读的教学效果。第六章聚焦甲骨文书法，既有对当下甲骨文书法乱象的抨击，也有对甲骨文书法独到的见解，用生动有趣的形式将书法的艺术融入甲骨文学习。该书还回顾了书法大家的甲骨文书法作品，介绍了甲骨文书法的书写要求和甲骨文图文并用的特征，能帮助学生更顺畅地进行甲骨文学习。值得一提的是，该书附有专门的练习题来帮助学生复习、巩固所学的甲骨文知识，有助于提高学生自学的能力。

综上所述，《中学甲骨文教程》一书基于作者对甲骨文追根溯源的研究以及十余年课堂教学实践经验的汇总，形成有效的甲骨文教学方法，彰显出该书的实用价值。书中颇具人文色彩的理论研究，科学的内容选取，体例清晰的知识板块，为中学课堂上甲骨文“教”与“ 学”的高效开展提供了参考。该书理论性与实践性兼具，可供教师借鉴，也可帮助中学生更好地学习甲骨文。