结构匀称 详略得当

张智勇

热题再现

陆游诗云：“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。”说的是写文章要会巧妙地进行裁剪，既要敢于用墨如泼，又要善于惜墨如金，也就是说要做到详略得当。

微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当;微笑着前行，生活更明媚，风雨成风景，逆境即前行。像雄鹰一样翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样驻守边疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。

请用《微笑着前行》为题作文，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范，卷面整洁。（2021年山西省中考作文题）

考题透视

2021年山西省中考作文命题延续了2020年的命题形式，为同一材料导语下包含两个作文题，由考生任选一个写作。其中第一个题是全命题《微笑着前行》，今天我们只谈如何写好这个题目。《微笑着前行》这个作文题侧重于引导考生以强大的内心、阳光的心态，去面对成长路上的起起伏伏，写作时应注意以下几点：

1.审清题目是关键，抓住关键词求突破。

审题时，要明确命题的内涵和指向。题目的关键词是“微笑”，它是内心喜悦的外在表现，更是和善、宽容、乐观、坚强等品质的表现。从材料第一句话，我们可以捕获到一个信息，即微笑的含义是指“喜欢”“豁达”“担当”;“前行” 既可指一种行为，又可表达一种姿态，隐含着身处逆境依旧达观积极、勇敢前行的生活态度。命题者意在引导考生写清楚面对逆境时自己该如何选择，该如何赢得自己想要的生活。

2.避免人云亦云，写出独特的认识与感悟。

这个题目写起来选材很容易趋同，考生看到题目，可能马上会想到的是“面对失败”“面对人生的不幸”才需要微笑前行，如果写作时只是叙述自己考试失利，要勇敢面对失败不气馁，依然勇往直前，就容易掉入雷同的窠臼。即便你想写这样的素材，也不妨增加点其他的元素，增强对这件事的认识和感悟。比如，与环境描写结合起来，用雨后的太阳花来暗喻自己重新振作、乐观地面对失利的心态，这样写更能与读者形成共鸣。再比如，可以写成议论文，以“生活不易，微笑着前行”为论点，从“微笑能对抗压力”“微笑能展示自信和实力”“微笑着热爱与探索”等几个方面进行论证。我们写文章时，要避免人云亦云，即便写同样的题材，也应以细节打动人。

3.选择最适合的文章类型，力求表现手法的多样化。

“文体不限”的要求利于考生选择自己最擅长的文章体裁来写作。写记叙文，可以将美丽的“微笑”置于精心设计的场景和故事情节之中，在生动的叙述和描写中展示微笑的魅力和前行的决心;写散文，可以选取不同时间、地点、人物的“微笑”，发掘其中的精神内涵，或表现人们积极乐观地面对生活，或抒写自己对美好未来的追求。当然还可以选择其他文体，如书信、小小说、新闻访谈等，但写作时必须符合这些文体的特征。

技法点拨

一篇文章要写的内容很多，但我们不可能面面俱到，这就要求我们学会裁剪，做到该详则详、该略则略。作文详略得当，才能做到重点突出、中心明确。如果一篇作文均衡使力，就会使文章没有主次，中心思想淡化。那么，怎样才能使作文详略得当呢？详略得当的基本要求是，详则用墨如泼，略则惜墨如金，具体如下：

1.彰显主旨详写，陪衬主题略写。文章的中心是衡量材料主次的唯一标准，能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，可以采用特写镜头，注重细节刻画;而为了达到结构完整、行文连贯的目的所涉及的材料，就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过，惜墨如金。例如《木兰诗》一文，文章主旨在于表现木兰替父从军的爱国爱家、不慕荣利的高贵品质。在这一主旨的引领下，详写了木兰代父从军的缘由、辞别父母奔赴前线的过程、辞官还乡与家人团聚的情景，而对十年征战的生活则是一笔带过。

2.情节过程详写，结局点到为止。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因;事情的结果部分，往往是写明结局或点明中心。它们在整个事件的发展过程中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整篇文章的主体部分，具体体现中心思想，因此需要详写。例如鲁迅的小说《社戏》，浓墨重彩地叙写“看社戏”的过程，包括看戏前的波折、夏夜行船、船头看戏和月夜归航等内容，令人读来如身临其境，深受感染。而对于看戏后的余波，作者则简略带过，用笔非常高明。

3.叙事写人详尽，写景抒情可略。以记叙为主的文章往往结合抒情、议论来点明主题，但它主要的表达方式是记叙与描写，因此记叙与描写的部分应该详写，而抒情与议论是为了深化中心，凸显人物品格，只需点睛式地略写即可。例如《植树的牧羊人》一文，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原的变化。这样的叙述让读者能更全面地了解牧羊人，感动于他的执着和无私付出。而文章中作者对牧羊人评价的部分，简略的议论使读者对这个普通的牧羊人有了更深刻的认识。

當然，在掌握详写、略写的具体方法后，还要注意二者的结合以及把握好详略的分寸：

1.确定详略，点面结合。有点有面、点面结合，这种写法与有主有次是基本一致的。“点”上的材料就是主要材料、典型材料，需要详写、细写;“面”上的材料就是次要材料、一般材料，需要略写、概括地写。写文章没有“点”，就不能突出中心;没有“面”，就不能反映全貌。

2.把握分寸，详略有度。详写，并不是越详细越好，而是只要充分地表现了中心思想，达到要求就可以了，切不可画蛇添足;略写，也不是越少越好，而是要根据中心思想的要求，简练地叙述次要内容，做到言简意赅、清楚明了。另外，文章的开头、结尾，过渡、照应部分也都要略写。

佳作工坊

微笑着前行

一考生

“微笑比什么都重要，世界还很美妙……我要学会微笑，向着天空大叫……”听着张杰的《微笑》这首歌，我深深领悟到微笑的含义。

初三是初中学习的重要阶段，同学们都感到了中考逼近的巨大压力，尤其是体测项目，令大家的神经都绷紧了。

体测项目可以自选，跑步是我的长项，千米跑当然是首选，可接下来的两项就让我愁眉不展了。从跳绳、立定跳远、体前屈、实心球这四项中选两项，同学们不约而同地都选了体前屈。这项最简单，只要把腰弯下去，双腿朝前伸直，双臂伸过脚尖就能得满分。瞧着大家兴高采烈的样子，我却如百爪挠心。体育老师说我的腿长，上身还没发育开，不适合选报体前屈。

妈妈专门带我去体能培训中心，找教练为我“量身定项”。结果教练为我选了实心球和立定跳远。教练一项一项地教我动作要领，边教边让我练习。扔实心球时，我把球高高地抛向了天空，差点儿砸到场地中的横杆;跳远时，我腾空一跃，还以为肯定跳得够远了，结果我一屁股跌坐在了沙坑里。我沮丧至极，教练在一旁仔细地观察我的动作，帮我分析失误点。

教练微笑着说：“扔实心球，你要注意掌握好角度。跳远没问题，你一定能跳好。”他的微笑，像一股清泉冲走了在我心头缠绕已久的焦虑，我顿时觉得神清气爽，浑身是劲儿，再扔实心球时竟然距离满分线就只差一点点了。

接下来的日子里，只要一有时间，我就按教练的要求认真练习。课间，我去沙坑前练跳远，在一次次的练习中，我的双腿越来越有力，终于能稳稳地落地了。每天晚上，爸爸都陪我去扔实心球，我心里默念着教练教给我的技术要领，终于能扔到满分线了。

在体测中，我的三个项目都是满分，自豪的心情不言而喻。我非常感谢教练，也深深地领悟到：当我们能微笑着面对困难时，所有的焦虑和沮丧情绪都会自动消除，信心和轻松也会接踵而来。

“世界有我多好，带着微笑向明天起跑。”我最喜欢唱这一句，也相信微笑着前行，会让我们一路充满自信。

名师点评

这是一篇叙事详略得当、中心突出的考场佳作。考生主要写了四件事，但有詳有略，如体育课上做体前屈、选好项目后的训练都写得较简略，体测过程也一笔带过，而教练帮“我”选择项目的过程写得十分详细。这样安排详略得当，使得文章主题得以突出，让读者也深切体会到考生的感受，“当我们能微笑着面对困难时，所有的焦虑和沮丧情绪都会自动消除，信心和轻松也会接踵而来”一句，揭示了题目的含义。