谭嘉仪：姐姐初为人师

钟灿辉

“哈哈，我就是个超年轻的语文老师。”

“编辑老师晚上好！家长问我，学生投稿后，大概多久才能知道结果？”

“我待会再多发几篇学生稿给你，我指导的，嘻嘻。”

……

广州市荔湾区詹天佑小学2021学年第二学期结业典礼后，孩子们有说有笑地踏上返家的归途，原本喧腾熙攘的校园变得空旷起来。按理来说，该校的语文老师谭嘉仪也能跟着“沾点光”，享受一下这难得的暑假生活。但她却没闲着，尽可能把时间留给了学生和家长。

“不好意思，这两天比较忙，忘记回你了，我现在就把学生稿发给你。”

两分钟后，杂志社收到了谭嘉仪发来的学生稿。年轻俏皮的她，还不忘炫耀自己的“战绩”—企业微信2021年度小结：这一年共处理21876次工作会话，花费16879分钟，有320个深夜，在使用企业微信。

梦想缘起

年少时，谭嘉仪曾怀揣过各式各样的梦想，可大多并不持久。今天，喜欢看刑侦剧《重案六组》，就学女主角剪了蘑菇头，幻想以后能当個女警察;明天，喜欢看《排球女将》，就拉着小伙伴做了个纸排球，憧憬将来能成为排球运动员。

这样的日子持续了很久，直到初二的某个周末，谭嘉仪家里的电话突然响了……

“嘉仪，我请了一周病假。下个星期，麻烦你帮我转告并照顾好其他同学，行吗？”电话那头，班主任严老师鼻音很重，感觉有气无力。

谭嘉仪知晓老师的用意。她是班长，老师不在，她必须担起这个责任。可临危受命，自己能做好吗？谭嘉仪忐忑不安。

严老师似乎也察觉到了电话那头的慌乱。她清了清嗓子，微微调整了一下呼吸，为谭嘉仪加油打气：“嘉仪，你是班长，就当是历练一下，老师相信你！”

不能辜负严老师的信任！谭嘉仪硬着头皮，担任了班里为期一周的“小班主任”。现在回想起来，很多工作细节都记不清了，但那份疲惫与喜悦，却让她久久难以忘怀。自此，谭嘉仪便对教师这个职业多了一份敬意与向往，教师梦在她心里萌芽。

升入高中，为了更好地实现这个梦想，谭嘉仪积极争取上台演讲的机会，以此来锻炼胆量。一开始，自然是紧张的。但后来，也就慢慢从容，甚至享受起来。她隐隐觉得，自己属于那个讲台。而未来，某间学校、某个班级、某些孩子，也同样需要她的存在。所以，高考填报志愿时，谭嘉仪选择的学校、专业，皆与师范相关，她没有丝毫犹豫。

至于为什么想当语文老师，这还得从粤语俚语说起。小时候，爷爷会经常拉着谭嘉仪到家门口乘凉，一老一少并排坐着，大葵扇摇呀摇，晚风吹呀吹。爷爷口中的粤语俚语，便随着月光的倾泻、蝉鸣的起伏，悠然飘出。比如“酥虾仔”（可爱的宝宝）、“有数为”（划得来）、“冇雷公咁远”（很远的地方）和“一天都光晒”（云开雾散，局势明朗）等，都是谭嘉仪从爷爷那里学到的。原来，字与字之间不同的排列组合竟能衍生出如此丰富有趣的方言词句，这让她对中国语言文字产生了浓厚的兴趣。

一晃十多年过去了，曾经那个月下听“古”的小女孩也已为人师。面对学校里尚且年幼的少男少女，谭嘉仪希望孩子们也能在她的带领下，努力学习每个汉字背后的故事与智慧，细心品味中华文化的悠久与醇厚。

亦师亦友

2019年11月，谭嘉仪通过公开招聘成为广州市荔湾区詹天佑小学的语文老师。当时，她还没有本科毕业。多年的梦想，终得圆满。谭嘉仪兴奋地将这一消息告知了爸妈、老师以及同学，大家都为她感到骄傲，并鼓励她再创辉煌。

2020年8月24日，谭嘉仪正式入职。在荔湾区教育局和学校组织的培训活动中，谭嘉仪虚心求学，积极思考，充分展现了荔湾新人的精神面貌，为此后的语文教学打下了坚实的基础。

9月1日，怀着激动的心情，谭嘉仪推开了那扇她期待已久的门。轻轻地，缓缓地，生怕惊扰些什么。三年（3）班，多美好的班级，多纯真的年纪……

“老师好！”

“同学们好！”

第一次以班主任的身份登台，谭嘉仪多少有点紧张，但看着台下四十多双眼睛，她又迅速镇静下来。这哪是四十多双眼睛！这是四十多个家庭的未来！自己是老师，一言一行都有可能会改变他们的命运走向。她深吸一口气，心中默念：我必须照顾好他们！

或许是因为刚毕业没多久，谭嘉仪跟孩子们始终保持着亦师亦友的关系。她的身影不仅会出现在讲台上，还会出现在体育课上。她陪孩子们跑呀，跳呀，闹呀，挥洒着青春的汗水，眉欢眼笑，长发飘飘。

一次活动课上，谭嘉仪跟孩子们探讨如何与不同的人友好相处，并布置了课后作业—你最想和谁友好相处？你要怎样与他（她）相处？这时，一只小手举了起来。

“老师，我可以写你吗？”

谭嘉仪一时间没反应过来，愣住了。而后，噗嗤一笑。写我？不错，有意思。她柔声应答：“当然可以，老师也想和你们友好相处。”

此话一出，孩子们自然不负所望，数篇佳作争相问世。谭嘉仪批改着他们的习作，红笔圈圈点点，评语字字斟酌。她总能一针见血地指出错误，并告诉他们，哪里用词不当，哪里需要添加细节描写，哪里应该补充简短事例……当然，有些孩子基础偏差，交上来的文章篇幅较短，表意不清，病句频出，时常让她摸不着头脑。

思来想去，谭嘉仪决定，先从绘本入手，以此来激发孩子们的写作热情，进而引导他们创作积极向上的文章内容：“看图写话，除了要表述清楚之外，还应写出趣味。你们知道吗？优秀的文学作品能为世界带来快乐，就像你们爱看的绘本一样。”

随后，她又耐心地教导这些孩子如何列提纲，如何搭建写作框架：“如果想让读者喜欢上你的文章，那就要利用好开篇点题、首尾呼应等写作方式，让读者清晰地感知到你思绪的脉络，这是一种情感交流的方式，也是中国语言文字的魅力所在。”此刻的谭嘉仪，与其说是个年轻活泼的班主任，不如说是个阳光靓丽的大姐姐。她心中有个信念，坚定且满含深情：我不仅是在传授知识，更是在守护孩子们的晴天。

两年下来，从三年级到五年级，通过谭嘉仪的努力，孩子们的写作能力得到了不同程度的提升，不少学生的文章甚至达到了省级刊物发表的水平。2022年，谭嘉仪与以“发现小作家，培养小作家”著称的《少男少女》杂志建立起了密切的联系。她对教育的热忱，给负责“文话荔湾”栏目的编辑留下了深刻的印象。

彼时，繁星莹莹，灯火璀璨。她在微信那头，真诚地敲下几段文字：“编辑老师好，这是我之前指导的学生习作……”

知心师者

当班主任，杂事一箩筐，烦闷是常态。无论是同事还是学生、家长，都知道谭嘉仪的工作很忙、很累，且容不得半点马虎。毕竟年轻，为师之道，还需潜心摸索。她时常在深夜，望着天边那轮皎洁的明月，回顾与学生、家长相处的点滴，争取查漏补缺。谭嘉仪说，为师两年，最大的收获就是学会了想学生所想，急家长所急。在她看来，这不只是缓解负面情绪的妙招，还是一个灵魂拂煦另一个灵魂的诀窍。

记得刚接手三年（3）班时，课堂上经常会出现一些不守纪律的学生。起初，谭嘉仪会严厉地批评他们。可时间一长，她就发现，这种方法副作用很大，不利于师生关系的发展。怎么办呢？赶时髦的谭嘉仪从当时正火的“夸夸群”中找到了灵感。或许，在责备这些孩子之前，可以先夸一夸他们做得好的地方，让他们知道，原来自己也有值得被关注的闪光点，这样他们也就更愿意接受老师的提醒，从而改变自己的学习态度。

果不其然，孩子们很吃这一套。像有个男生叫皮皮，不知道为什么，上课总是坐不住，经常左顾右盼，紧张兮兮的……

“其他同学的眼神有问题，他们在挑衅我，他们不喜欢我。”皮皮低着头，可怜巴巴地向谭嘉仪倾诉。

“皮皮，你有超能力啊！能敏锐地感知他人的情绪，是心理咨询师必备的特质之一。你知道什么是心理咨询师吗？心理咨询师就是帮助大家消除负面情绪的天使！”谭嘉仪并没有直接跟皮皮解释眼神的问题，而是先夸赞了他的与众不同，“但除此之外，一名优秀的心理咨询师还要学会调节情绪，并善于沟通。怎么能被几个眼神轻易击败呢？怎么能单凭几个眼神就断定他們不喜欢你呢？据我所知，大家可在意你了。”正因这次谈话，皮皮变得自信起来，与不少同学建立了深厚的友谊，成绩也有了显著的提升。

渐渐地，谭嘉仪形成了自己的教学风格。95后的她，既擅长从潮流中探寻新式教育方法，又乐于从生活中挖掘可供教学的趣味事例，变着花样迎合孩子们的喜好，尽可能地实现师生间的双赢。比如，在四年级的孩子们学习“明贬实褒”时，谭嘉仪就举了个相当接地气的例子：“平时，爸爸妈妈是不是会经常在朋友面前称自家孩子为‘衰仔？这个词是有一定贬义色彩的。但接下来，如果爸爸妈妈又跟朋友炫耀了一下自家孩子的优秀，那这其实就是在表扬自家孩子。明面上，爸爸妈妈使用了贬义词。但实际上，他们是在为自己生了个好孩子而自豪。这就是‘明贬实褒。”孩子们纷纷瞪大双眼，“哇”出了声。原来，语文不是住在教科书里的肥宅，而是足迹遍布生活的旅者。

为师两年，谭嘉仪用心呵护着班里的每一个孩子。她珍惜这段缘，珍惜与孩子们相处的分分秒秒。不为别的，只求让更多的孩子，更多的家庭，能有机会奔赴更为绚烂的未来。她相信，那里繁花似锦，春光明媚，就在不远的前方……

谭嘉仪老师小档案

谭嘉仪，中国共产主义青年团广州市荔湾区教育局第十九次代表大会代表，自2020年9月于广州市荔湾区詹天佑小学执教至今，一直担任班主任、中队辅导员。所带学生多次获得市、区级奖项，所带班级在各项活动中表现突出，被评为广州市荔湾区少先队先进中队，受到学校和家长的好评。积极参与校内外活动、社区志愿活动，曾积极参与“广州共享课堂”课程录制工作，获得2021学年荔湾区小学语文科作业设计与实施专项比赛团队一等奖和2021学年“荔教杯”小学道德与法治教师作业设计与实施专项比赛团队二等奖。