教育的“步调”

吴夕

近日，北京发布新规，明确中小学生学科类校外培训材料不得超标超前。这是回归教育规律、学生成长规律的必然。教材使用得不得当，培训成效好不好，重在步调如何。与孩子成长步调一致，则相得益彰;反之，则有害无益。因此，滞后或超前，都非優选。